...从下面数有20六条腿,你能帮我找出题目中隐藏的数学信息吗...
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发布时间：10小时前
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热心网友
时间：2分钟前
隐藏的数学信息:
每只鸡有2条腿
每只兔有4条腿
小学做这类题目常用假设法
假设8只都是鸡,则一共有8×2=16条腿
少了20-16=4条
每只兔比每只鸡多4-2=2条腿
兔有4÷2=2只
鸡有8-2=6只
热心网友
时间：2分钟前
笼子里有若干只鸡和兔，从上面数有八个头，从下面数有20六条腿，你能帮我找出题目中隐藏的数学信息吗
设：有鸡x只，兔y只
x+y=8
2x+4y=26
解得：2y=10，y=5（只），x=3（只）
热心网友
时间：1分钟前
用户首次输入之目前医保专业的解剖学课程大纲基本是临床医学专业的“压缩版”。课程设置与后续课程，尤其是经济学和管理学部分脱节。有高年级学生反馈“解剖学内容用不上，已经忘光”，这说明课程设置缺乏连贯性，需要优化，用“源头思维”解决此问题。教材的适用性是选择教材的重要考量因素。国内目前缺乏专门针对医保专业的人体解剖学教材，若选用临床医学专业的教材则内容过于繁杂，弊大于利。区别于临床专业的医学课程，医保专业仅需掌握必备的人体解剖学基础知识，教学内容可适当精简。但如何精简，精简到什么程度，目前尚缺乏精准研究，教学还停留在课时和内容的简单压缩。如何更有针对性地选用医保特点的专业教材，讲求实用性和适用性，让学生的专业知识拉开与非专业人士的差距，提高专业“含金量”，是目前面临的重要问题之一。
热心网友
时间：9分钟前
设鸡有x只，兔子y只，一共有x+y=8，2x+4y=20。解得x=12÷2=6，y=8-6=2。所以鸡有6只，兔子2只。
热心网友
时间：4分钟前
隐藏的数学信息：
鸡每只有2只腿。
兔每只有4只腿。
上面八个头就是鸡和兔共有8只。
