在帮助孩子学习方面家里应注意什么问题
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发布时间：2024-10-22 03:17
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热心网友
时间：2024-10-22 05:34
您好，我是学生的家长。我认为作为家长，能在孩子学习上提供帮助的，无非为孩子提供一个优良的学习环境，以及能够在孩子的良好学习习惯上的养成上给孩子以帮助。培养孩子良好的学习习惯的确是很重要的一件事情，学习习惯和学习方法，是学习能否实现高效的重要因素，它与学习成绩和学习的持续能力有直接的联系。孩子养成良好的学习习惯对学习最大的好处是：保证学习的质量，把消耗降低到最小，学习的可持续性能良好，而最优化的学习方法是保证高效率学习的最重要因素。
我的孩子上小学的时候，学习上也有诸多不良习惯。我认为在习惯的培养上首先要培养孩子在学习上专心的习惯。我个人的体会是：1、在学期初加强孩子课堂常规的训练，我们在期初这几个星期宁可少学点知识，也要肯花时间培养孩子认真听课的习惯。2、孩子的学习和做作业是否专心认真，其实跟做父母的有很大的关系。现在有些父母这边要求孩子要用心做作业，而边一边又跟别人聊天或看电视，甚至在家里打牌或打麻将，这样，孩子能静下心来学习吗？不能！所以教师和家长要加强协调，要给孩子创造一个安静宽松的家庭学习环境。平时在家里，孩子在做作业的时候，家长不对孩子表示过度关心即问孩子肚子饿不饿呀！衣服是否穿得太少了！也不陪着孩子做作业或叫孩子帮忙做什么事情，让孩子安安静静地做作业，使孩子有一个高度集中自己思想的小天地，这样孩子的专心学习习惯也就逐渐养成了。其次是给孩子制定严格的作息时间表，从小注重习惯养成。作息时间表，其实就是给孩子订生活，学习规矩，即什么时候学习，什么时候玩，什么时候休息。因为爱玩是孩子的天性，我们不能剥夺孩子玩的权利。孩子不玩痛快，学习时就不会很好集中思想，也不会精力充沛。再有就是从小培养孩子做作业时思考的解题能力。培养孩子的学习能力，我个人认为是件特别重要的事情，应该有意识的从小抓起，从孩子的日常活动中做起，让孩子在生活、学习中，对父母不依不靠，孩子能做好的事，放手让孩子自己去做。例如：在学习方面，就遵循古人说的一句话：“授人以鱼，不如授之以渔。”意思是给人鱼吃，不如告诉人打鱼的技术。培养孩子也是这个道理。学习时，给我孩子辅导的平盟刘老师建议不要坐在孩子一旁监督，也不陪孩子看书，做作业。孩子自己的作业要做到按时地完成。至于碰到实在不会做的题目，给孩子理清思路，启发孩子多思考几种可能性，但不要告诉孩子答案，迫使孩子自己养成思考的好习惯。
还有，我想补充的是要培养孩子做完作业后，整理桌上学习用品并收拾好自己书包的习惯。我就要求孩子每次做完作业后，自己养成整理书桌并收拾好学习用品的习惯，从小让孩子面对生活，学会对自己的所作所为负责。
“与其给孩子金山，银山，不如给孩子好习惯。”好习惯可以使孩子终生受
热心网友
时间：2024-10-22 05:29
针对家庭环境，首先应让家长明白如下一些观念并固化在大脑里，以改变自己的行动或语言以及情绪。
家长要明白：
（1）孩子的聪明与能力，取决于家庭教育的起跑线！
（2）孩子的成长与家长的学历无关，但与家长的教育方法有绝对的联系！
（3）学习能改变您的心态，心态能促使您的行为，行为能决定您的孩子！
（4）寻求捷径教育孩子，是一个家长的聪明表现！
（5）家长在唠叨、埋怨孩子的同时，首先得检讨自己和修正自己。
（6）家长在发现孩子的不足时，是否曾用放大镜观察过自己的无知呢？
（7）别埋怨孩子的现在，一切都源自于我们自己的过去。
（8）母爱既可辅助孩子的成功，也可导致孩子的失败。
（9）孩子的陋习，都是家长有意和无意间教给的。
（10）在孩子记忆的一张白纸上，你画什么都可以忘记，就是千万别忘记你自己。
（11）与其怕孩子“早恋”，不如让孩子“早练”。
（12）只要你不检讨自己，就无法和孩子沟通。
（13）没有人比你的孩子更聪明，但要看你是否用正确的方法去教他（她）。
（14）孩子的生存是第一要素，也是家长的唯一目的。
（15）每个人都会犯错，犯错也是一个成长的过程。
（16）家长的情绪，决定孩子的情绪。
（17）与孩子间建立认同关系，是靠行动来实现的。
（18）家长的主动学习，是改变孩子的有效捷径。
（19）智力是物积形成的，是在表现时被他人认同中固化的。
（20）家长与孩子在问题的争执中，永远是平等的。
（21）给孩子定位“叛逆期”，是家长自我的表现。
（22）与孩子建立了彼此的认同关系，就永远没有“代沟”。
（23）让孩子学会合理使用钞票，是他未来赚钱的开始。
（24）家长对孩子的尊重，不仅仅是在语言上，更多的是在行动上体现。
（25）孩子的话，家长乐于听；家长的话，孩子听着乐。
（26）家长打孩子时不生气，生气时不打孩子。
（27）当家长学会了分享，才能知道孩子在想些什么。
（28）愚蠢的家长常批评孩子、普通的家长常忽略孩子、聪明的家长常鼓励孩子、优秀的家长常提示孩子、智慧的家长常发掘孩子。
（29）孩子没有理解到家长的意思，一定是家长自己的表达有误。
（30）孩子的个人卫生，是家长的人格再现
