扎染教学设计(必备5篇)
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发布时间：2024-10-24 12:20
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时间：2024-11-09 14:20
扎染教学设计（1）
一、活动目标
1. 深入了解民族工艺——扎染，体验初步尝试后的制作活动。
2. 享受制作的乐趣。
二、活动准备
1. 展示幼儿首次制作的扎染作品。
2. 多样形状的布料与橡皮筋。
3. 红、黄、蓝、绿四色颜料及清水桶、抹布。
4. 剪刀与展示板。
三、活动过程
（一）欣赏第一次制作的作品
- 分析作品成功与失败的原因。
- 讨论如何让橡皮筋扎得更紧。
（二）观察老师的二次制作
- 探索不同橡皮筋圈数对花纹的影响。
- 分享与思考如何产生多朵花的花纹。
（三）教师提示
- 解决橡皮筋难以拆解问题的建议。
- 制作完成后清洁洗手。
（四）幼儿尝试制作
（五）作品展示
- 讨论并分享最喜爱的作品。
扎染教学设计（2）
一、教学目标
1. 了解民间扎染工艺的独特性，认识到它是中华民族智慧的体现。
2. 通过小组合作，学习从发现、认识、思考到动手制作，感受扎染的魅力。
二、教学重点
拓宽学生视野。
三、教学难点
1. 理解扎染的基本概念。
2. 掌握扎染的制作流程。
四、教学准备
1. 问题导向的幻灯片。
五、活动设计
（一）情境导入与欣赏感受
- 展示扎染作品，引发学生兴趣。
- 引导学生探究扎染的特点与制作方法。
（二）方法指导与思维拓展
- 观察分析，深入理解扎染工艺。
扎染教学设计（3）
一、教学重点
灵活掌握“扎”与“染”的关系，制作出美丽的扎染饰品。
二、教学难点
启发学生的创造性思维。
三、教学目标
1. 在实践中感受扎染的奇妙效果，学习制作方法与步骤。
2. 培养对中国民间艺术的热爱。
四、教学准备
白布、颜料、绳、水粉笔、范作衣服等。
五、教学过程
（一）情景导入
- 展示自制扎染饰品，激发学生兴趣。
- 介绍“扎染”，并引领学生朗读课题。
（二）欣赏感受、拓展思维
- 展示扎染饰品，鼓励学生思考。
- 播放扎染儿歌，引导学生理解制作原理。
（三）探究新知
- 观察、讨论扎染的基本方法。
- 小组合作，尝试制作。
（四）拓展延伸
- 分享创意，鼓励学生设计独特花纹。
扎染教学设计（4）
一、教学目标
1. 了解扎染工艺的独特性，认识到它是中华民族智慧的结晶。
2. 通过小组合作，学习从发现、认识、思考到动手制作，感受扎染的魅力。
二、教学重点
拓宽学生视野。
三、教学难点
理解扎染的概念与制作过程。
四、教学准备
问题导向的幻灯片。
五、活动设计
（一）情境导入与欣赏感受
- 展示扎染作品，引发学生兴趣。
- 引导学生探究扎染的特点与制作方法。
（二）方法指导与思维拓展
- 观察分析，深入理解扎染工艺。
（三）总结
- 总结学生对扎染的兴趣与理解程度。
扎染教学设计（5）
《扎染手绢》大班美术教学设计
一、设计意图
根据本班课题计划，结合幼儿兴趣与实际操作能力，设计扎染活动，培养幼儿想象力与技能，体验成功乐趣。
二、活动目标
1. 设计图稿，自主扎染手绢。
2. 欣赏扎染作品，激发兴趣。
3. 积极参与，体验成功。
三、活动准备
材料：皮筋、白色布、剪刀、染料、弹球、珠子、细铜丝等。
作品：师幼共同设计的图稿和扎染手绢。
四、活动过程
1. 导入：谜语引出手绢。
2. 欣赏作品，讨论扎染方法。
3. 介绍设计图稿与扎染作品。
4. 激发设计和扎染手绢的欲望。
5. 幼儿操作，教师指导。
6. 欣赏作品，体验喜悦。
五、活动反思
活动旨在激发幼儿兴趣，通过设计与实践，体验扎染的魅力。幼儿在尝试中遇到困难，但通过不断操作，发现扎染的奇妙，享受成功带来的乐趣。
