当代学术史研究目录
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发布时间：2024-10-24 09:55
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时间：2024-10-30 12:29
学术史：“研究之研究”(代序)
上编
1．学术与学术史通论
时期的学术研究方法及其研究现状
论社会科学研究的基本要求与方法
学术史与“学案”体——序《学案》
学报的核心期刊与特色栏目
清初学术的传承与创新
关于“学术”的几点思考
社会科学科研成果的界定和分类
“学术文”的研习与追摹——“现代中国学术”开场白
2．当代重要学术现象扫描
宗教与宗教学新论
理论前沿性，学术探索性——近三年《光明日报?理论周刊》评述
《中国人文社会科学核心期刊要览》研制的过程与特点
新时期学术规范讨论的历时性评述
新时期学术规范建设的代表性成果——《学术规范导论》和《学术规范通论》评述
关于我国研究生教育问题讨论的评述
知识分子的心灵史
往事与随想——《读书》史学类文章研究
未来不能没有马克思——《读书》中的马克思形象
《读书》中的政治哲学与政治科学
三代人同时面对文学
3．当代学者个案研究
张玉能教授的实践美学发展观刍议
敞开与遮蔽：文学史的叙述方法及其限度——以洪子诚著《中国当代文学史》为中心
许明：审美学理的比照解读
关于郭沫若与陈寅恪关系的辨正
张兵先生学术访谈录
简论李元洛的诗歌研究
《古史辨》辨名
试论何光岳的史学研究
论唐浞的诗歌理论
程抱一作品研究中的几个问题
杨晦、周扬与文学理论教材建设——胡经之先生访谈录
确立学术研究的时代意识和时代感觉——治学心得
理论与方法：汪晖的思想史研究
吴福辉现代文学史研究述略
论王元骧的审美超越论
道德文章，高山仰止——“纪念齐思和先生百年诞辰学术研讨会”纪要
胡绳研究回顾与展望
4．学术批评
共识与分歧——评有关《中国学术批判》的讨论
论出版者对抄袭剽窃者违约责任的追究
令人遗憾的“道歉——《(学术论文的伪注问题)刊登始末》读后
令人忧虑的抄袭剽窃现象——从拙著《中国悬棺葬》的遭遇谈起
关于目前高校学术流弊的对话
违背学术规律，漠视个性与人性——评目前高校流行的“量化”管理制
翻译态度与学术创新——谈《十九世纪中叶俄罗斯驻北京布道团人员关于
中国问题的论著》一书部分篇章的翻译及相关问题
通览百年学术，著就一部新史——评《20世纪中国古代文学研究史》丛书
下编
1．学术期刊发展战略
岳阳宣言——遵守学术规范，推动学术发展
学术期刊的空间与方向
学术发展三论
引文数据库精选来源期刊对学术评价作用的分析
也谈学术期刊国际化问题
关于“核心期刊”及学术期刊评价机制的几点思考
论高校学报的特色栏目
学术期刊的社会功能与发展方向
值得关注的学术集刊现象
2．“当代学术史”学科建设
学术史研究的内涵与功能
“当代学术”如何成“史
关于“当代学术史”学科建设的若干思考
学术史研究的当代性
当代学术史研究刍议
中国当代学术史的学科地位值得重视和培育
注重当代中国的学术研究
当代学术史研究与学术创新
当代学术史：动态的、开放的过程
宜用新的研究方法研究“当代学术史
当代学术史研究呼唤健康的学术批评和学术评论
当代中国学术史：仅有文本是不够的
矫正学术失范，关注当代学术史的发展
学术期刊与学者的良性互动
历史与社会交错中当代法学学术史
专业研究与学术史研究：以法学为例
学术史研究和学术史图书出版
当代学术史研究的学术积累——当代学术史著作述评之二
3．“当代学术史研究”论坛
“当代学术史研究”三题
关注“当代学术史研究”的六大问题
关于当代学术史料的收集与出版
学术史与思想史关系的讨论及其反思
当代学术史的比较视野浅议
学术史：对学科发展的反思和总结
问题史?学科史?学术史：当代学术史研究进路的断想
中国当代学术史自身的问题意识
尊重学术规律，有序组织“知识生产
完善学术评价体系，规范成果量化考评
学术传媒对学术发展的作用
当代学术史著作评述之三
4．“当代高等教育与当代学术发展”论坛
当代高等教育应该培育学术流派
作为课题的学术自由
高校：我国当代学术事业的重要方面军
高校社科学术期刊改革与当代学术发展
改进完善规章制度，促进学术繁荣发展
学术精神的失落与大学的误区
关键是制度创新
知白守黑，风物放眼
对科研量化考核的一个理论思考
高校文科科研定性定量评价与学术发展
办特色栏目是改造高校学报的途径——以《云梦学刊》“当代学术史研究”为例
再评《云梦学刊》“当代学术史研究”栏目
附编
1．《云梦学刊》(2003—2007年)“当代学术史研究”栏目论文总目
2．《云梦学刊》“当代学术史研究”栏目论文(2003—2006年)
被转载、转摘篇目
3．媒体对有关“当代学术史”研讨会的报导
4．媒体对《云梦学刊》“当代学术史研究”栏目的评论
5．媒体关于2004—2006年年度学术热点评述中涉及《云梦学刊》的部分(摘要)
6．本书作者简介
后记
扩展资料
全书对1949年至今的学术、学术史等诸多问题进行了深入而系统的探讨，除对“学术”、“学术史”等一般性问题作学理上的探讨外，还有对学术发展、学术前进的热情褒扬和深入研究，也有对学术不端甚至行为的揭露、剖析与批判。
