用释疑造句子

造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”

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1、希望各方在此基础上，增信释疑，扩大共识，促进合作，实现共赢。

2、值此群疑满腹，九鼎一言，立释疑团，全蚩者氓，则又何求，更何至罢工罢学两蹈法网也。

3、鼓励学生做小老师：释疑。兵教兵，减轻老师负担。

4、各方应鼓励伊朗继续采取增信释疑的措施。

5、此事不难，可使公子常往，且进良药，使其伤病渐愈，则郡主释疑，待其懈，则渊亡矣。

6、期待融资融券的细则能够为投资者释疑、解惑。

7、哥伦布发现了一个世界，却没有用海图，他用的是在天空中释疑解惑的“信心”。

8、杨明略一沉吟，还是按捺不住心头的疑念，于是，他便卖了个关子，先要张颖为自己释疑。

9、老师要善于激起学生思维探索的积极性，鼓励学生大胆问为什么，追根究底，释疑求真，直至否定既有结论。

10、二盼知书达理，能为“穷亲”释疑难农民经常碰到这样那样的问题弄不懂、道不明。

11、判后答疑还是审判释疑司法权威何以实现?

12、吴仪希望对话能够帮助两国"增信释疑"。

13、二是察言观行，有关部门能否将这位年轻有为的市长上任以来不负众望的政绩给大家秀上一番，也算是释疑解惑，给众人再次被挑拨起的窥私欲泼一盆冷水。

14、双方将通过增信释疑、消除分歧，促进两国民用高技术和战略贸易的快速发展。

15、开通绿色网络，培养和支持更多的“”奶奶、爷爷，在网上对青少年的热点、难点问题进行交流，释疑解惑，让他们认清是非，统一思想，凝聚力量。

16、“她的工作认真，态度和蔼可亲，百问不烦，释疑解难，待人亲如兄弟姐妹。

17、文章探讨了静摩擦力判断的基本途径，力图为静摩擦力的教学解难释疑。

18、诸多问题一时令市场无从释疑。

19、见刘邦封故旧亲近，诛旧日私怨，力谏刘邦封夙怨雍齿，释疑群臣。

20、教学过程中，教师切忌包办代替，要把学习的权利交给学生，要善于引导学生从无疑处生疑，在学习中去发现，在思考中质疑，在释疑中理解，在理解中创新，养成良好的质疑问难的习惯。

句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：

一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

二、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

四、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

五、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

六、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。