用旅游地造句子

造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”

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1、文章运用生态景观学和旅游地理学的基础知识，以茂名市放鸡岛为例，探讨无居民海岛的生态旅游规划及其发展战略。

2、特朗普曾表示过，这些项目将满足环保要求，创造数千个就业机会，以及将“东北部纳入全球旅游地图”。

3、旅游地产不仅仅是做一些可售性物业，还包括商业、酒店，旅游度假等元素，这些都需要开发商要具备很强的资源整合能力。

4、根据鞍山市旅游业发展实际，从方便用户出发，构建了基于技术的鞍山市旅游地理信息系统。

5、应用旅游地理学研究的中心是区域旅游开发。

6、明白了。旅游地图上说鹰角石顶上建有鹰石亭，雕梁画柱，气势雄伟。

7、托尔巴是土耳其博德鲁姆市下辖的一个村庄，地方不大却是著名的旅游地。

8、周六，王志纲、赵路兴等专家峨眉山论剑旅游地产。

9、并运用具体教学案例和课题实验，论证了情境教学法在旅游地理课堂教学中的作用。

10、作为旅游职业教育的一门专业基础课，中职学校旅游地理课程必须重视职业能力的培养。

11、旅游地围栅外，军用吉普车穿梭而过。

12、通过查阅资料和调查研究，较为详细地观察和分析中等职业学校旅游地理教育的现实状况。

13、声明还说，朝鲜还将关闭金刚山旅游地区的通讯联络站，这个联络站已经由于另外一起争议而被关闭。

14、但产业地产，包括物流地产、旅游地产等在内，它们与商业地产的运营难度，均远超住宅业务，新进入者务必抱存敬畏之心。

15、在对湖南科技大学部分学生调查的基础上，了解了当代大学生与旅游地理学相关的人文素养现状。

16、还辨析了旅游规划的对象系统既非单纯的地理空间，也非一般意义的旅游系统，而是旅游地域系统这一命题。

17、想象力丰富的天蝎，着迷于充满远古气息，迷茫神秘色彩，环境典雅的旅游地。西藏和新疆喀那斯湖将会满足你强烈的求知欲。

18、本文对这些地理景观信息加以分析，提出其地域类型并探讨其旅游地理意义。

19、中国旅游地理是旅游管理专业的基础课，其理论研究一直是学术前沿关注的热点之一。

20、另类娱乐毁了丽江高品位旅游地的明天?

21、地质景观是景观中的一个亚类，一部分可列入旅游景观而称为旅游地质景观。

22、建设一支具有“双师型”人格、“双师型”素质、“综合型”功能的中国旅游地理教师队伍，便成为了时代的使命、历史的必然。

23、息烽温泉旅游地衰败的驱动力具有外部影响因素和内部影响因素。

24、本文论述了旅游景观资源的性质与功能以及分类模式，特别是旅游地质景观的特点。

25、基于三江并流地质奇观、地质遗迹的旅游价值，探讨旅游地质问题，展望旅游地质学研究领域的发展。

26、加快旅游地产、养老地产、休闲采摘、椹果加工等产业。

27、元宝山野人谷将建成森林民俗旅游地。

28、旅游地理学是旅游资源课程体系的基础和核心。

29、十堰市地处鄂西北秦巴山区，旅游地质资源丰富，以地质景观为特征的风景名胜分布甚广。

30、请你不要朝令夕改，一个旅游地点反覆难定，弄得大家游兴大减！

31、若从旅游地图上寻找，当可在重庆西南角江津区一隅上，读出一个名曰黑石山的小圆点。

32、建立了一套旅游地图编绘质量评价的通用指标体系，用模糊综合评判法进行评价。

33、从旅游地理学和历史地理学的角度，研究了中国旅游这一宏观社会历史现象。

34、集群的构建和运行是在旅游地域系统的支持下进行，是一个开放的自组织体系，通过旅游流实现与外部空间的交换。

35、皇家驿栈刘少君旅游地产要内蕴中国文化精髓。

36、并且在此基础上，提出黔东南州旅游地质资源合理的开发对策，为政府部门作为参考。

37、重点探讨了本区岩溶旅游地质资源的科学开发价值。

38、然而从垦丁到东部的热门旅游地花莲和宜兰距离都不短，所以，一个小时车程外的小城枋寮成为了很多游客的中转站。

39、针对这个问题提出了基于视觉形态的旅游地图符号的新的分类标准。

40、机遇。这是一。寻找当地雪上汽车租赁和的雪上汽车租赁和旅游定位雪地车雪地车旅游地点。找到最接近的雪地摩托。

41、在某种程度上，把端岛当作旅游地又有些让人遗憾，尽管这使得更多的人可以体验到它的惊险怪诞。

42、而且这些书有写在哈博罗内设立并具有电视系列产品在这里生产，这是真正把旅游地图哈博罗内。

43、旅游影响研究是旅游地理的重要研究内容，旅游地居民对旅游影响的感知是研究旅游影响性质及程度的重要途径。

44、昨天，记者从多家老字号餐馆了解到，五一餐位吃紧已亮起“红灯”，尤其靠近旅游地界的门店更是火爆。

45、大别山是我国典型的跨省界旅游地，其区域旅游发展有别于一般的区域旅游。

46、观赏石是一种商品性旅游地质资源。

47、从旅游心理学上讲，游客白天通常只是了解和体验旅游地，而夜间人的感情更丰富，游客更有可能“爱上”景区，以更宽裕的时间和更轻松的心情进行旅游消费。

48、地质公园为旅游地质资源保护和旅游开发及地质科普教育提供了平台，它的建设不仅能够有效地保护地质遗迹，还能促进地方经济的发展。

49、三江并流区旅游地质资源种类全，数量丰富，规模大，景观价值高，科学信息丰富。

50、文章结合旅游地理教学特点，提出了旅游地理课程教学方法改革和创新的新思路。

51、当你来到张北，元中都遗址，中都草原，安固里草原，六代长城，桦皮岭自然风景区，苏蒙联军烈士陵园都是不可错过的旅游地点。

52、其实透支的不光是我们登山涉水的体力，也因为旅游地气候、环境的变化，让我们的身体疲于适应。

53、信巫蛊、敬鬼神，是湘西凤凰山江这个旅游地区的显著民族文化特征。

54、旅游地质资源环境是地理环境的一部分，但是它又有其自身的特点。

55、我最喜欢去的旅游地是香格里拉县，它在迪庆藏族自治州，位于云南省西北一端。

56、山西旅游地域系统是由若干节点系统和轴线系统构成的。

57、根据地图符号的设计原则，设计旅游地图符号及可视化功能，旅游符号数据存储和索引方案及网络性能优化方案。

58、从数据挖掘技术的角度研究了三江并流带地区丰富的旅游地质资源数据，采用“数据概化”的方法对资源数据集进行“维归约”预处理。

59、旅游地产产品讲究附加值，没有人文价值的园区是一座“泥城”。

60、本文从六个方面就当前全国高等学校中国旅游地理教学理论和实践的相关问题进行了深入探讨，力图有所突破和创新。

61、旅游开发的地理评价是旅游地理学研究的重要内容。

62、在实例的基础上，介绍了旅游地形象设计与旅游市场营销的策略。

63、南澳岛，广东省唯一的海岛县，是一个集观光、休闲、度假等多种旅游功能于一体的综合型旅游地。

64、在旅游地域系统理论的指导下，以各小区得分为主要依据，对川南旅游地域开发的时空模式进行了探讨。

65、高校旅游地理教师缺乏，旅游专业教育质量有待提高。

66、云南省旅游地质资源丰富，少数民族风情浓郁，是该省旅游业可持续发展的保证。

67、中国国民旅游时代的到来，为冷点旅游地区提供了“升温”的机遇。

句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：

一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

二、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

四、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

五、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

六、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。