用钳工造句子

造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”

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1、据悉，焊接班将作为第一个开办的实验班，后续有望再开车工班、钳工班、冷作工班、电工班等技术理论学习班。

2、能熟练操作磨床，钻床及各类钳工工具。

3、他职业高中毕业后，在工厂做了一名钳工。

4、他周身结实得像块一撞能出声的钢板、台灯的光把两个少女苗条的身影投在雪白的墙上，就像摄下了一张漂亮的照片、为首的是冯大爷。他是个退休老钳工，身子壮实的像株柏树。

5、湖南湘电长沙水泵有限公司机具车间钳工班班长。

6、结果我考到那儿发现，那年它不招，我就去了一个钳工班，上一礼拜课，然后在工厂里实习一个礼拜。

7、车工、钳工、刨工等岗位的招聘摊前少人问津。

8、因为每个钳工都曾爱过师傅的女儿，都曾用锤向可恶的师傅打去，都曾痛打过七名工厂工人。这个故事一会儿发生在巴登，一会儿发生在黑森或是瑞士。赫尔曼·黑塞。

9、肇庆市广湖五金贸易部多年来与深圳志豪砂带转换厂联合开发经营砂带，砂纸，充电灯，园林工具，板钳工具。

10、技术力量雄厚，有高级铆工、高级焊工、高级钳工多人。

11、在工作做过化工、钳工、宣传员，在中学做过炊事员、售货员、缮写员，人生阅历非常丰富!我想这些经历一定已经化为丰富的营养沉淀在您的生命中。

12、湖南湘电长沙水泵有限公司机具车间钳工班班长喻树洪。

13、西部伊犁金矿有限责任公司采矿车间运行工段钳工班。

14、中等职业学校，要把学生技能的获得放在首位，钳工生产实习课改革应朝向有利于学生掌握技能的方向。

15、而我在这学期向钳工丙级执照挑战。

16、刘向，一位勤勤恳恳的年轻钳工，意外穿越异界，吸收一道残损的圣符，从此踏上铠武士的攀途。

17、他拜矿井维修钳工、高级技师付登军为师，从他那里学到了锯直、锉平和刮瓦技术的诀窍。

18、多年前进入宝钢技校钳工班的王军或许没有想到，他不仅成为了技能专家，还选上了全国劳模。

19、主要产品有：“泽沪”牌钳工锉、锯锉、什锦锉、钢木锉、带柄套锉，手工单齿木工锯锉等。

20、西安华瑞机械设备有限责任公司科体车间钳工班班长刘于刚。

21、刘宏透露，焊接班将作为第一个开办的实验班，如果实验效果好，后续再开车工班、钳工班、冷作工班、电工班等技术理论学习班。

22、培训过程注重实效，旨在让枯燥的理论课变成活泼的试验课，焊工、钳工班的教学偏重于动手能力的引导。

23、他就是辽河油田锦采工程技术处机修公司加工车间钳工班班长王勇，大家都称他为“钳工状元”。

24、其次，掌握熟练的技术的“高级蓝领”，如刨工、车工、油漆工、高级钳工、模具师傅等都是人才市场上的“香饽饽”。

25、钳工班班长陈斌说，出差坐飞机是为了赶时间。

26、沈飞民品总公司加工车间钳工班工作台上，一个看起来像坦克模型的小仪器引人注目。

27、我高中毕业高考微弱落榜，转而考入湘潭电机厂技校钳工班，后分配回棉纺厂机电车间干机修。

28、机械、电气等相关专业毕业，具备电、钳工或电气焊维修资质。

29、这里是张华滨钳工班，今天我来到这儿是当一回张师傅的徒弟，跟您学一学最基本的钳工手艺，熟悉熟悉他们的工作。

30、另外，我们咨询了对钟表内行的读者史先生，他说其实修理发条很简单，不需要找配件，让钳工在发条两端打两个洞，把断掉的发条重新接牢就可以了。

31、高级：车工，钳工，刨工，铣工，磨工，药物制作工，制冷设备维修工。

32、中国武汉劳动力市场高级职业指导师李永洪说，现在武汉市的车工、钳工、刨工、铣工、镗工、焊工都缺乏。

33、利用小直径麻花钻，改磨成“排孔钻”，并运用于技工学校的钳工专业技能培。

34、为首的是冯大爷。他是个退休老钳工，身子壮实的像株柏树。

35、消防官兵遂将手铐夹在虎钳工作台上，一边安抚李某的情绪，一边用湿毛巾从手铐和手腕之间的一点空隙中垫过去把手腕护住，然后用无齿锯对手铐进行切割。

36、曾在农村下乡知青、代过课、做过赤脚医生，到工厂做化工、钳工、宣传员，在中学做炊事员、售货员、缮写员。

37、他从刨工、钳工、车工学起，后来又去做售后服务、销售等工作。

句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：

一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

二、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

四、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

五、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

六、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。