2、反馈及时,交流双方可以互为传播者和受传者,接受信息的一方可以及时做出反馈。充分交流,可以提高传播效果。
3、提高传播的针对性,传播者可以根据受传者情况随时调整传播策略,充分运用和发挥传播技巧。
4、与大众传播比较,人际传播速度慢、信息量小,在一定的时限内没有大众传播覆盖面广。
5、在人际传播活动中,特别是在多级的人际传播活动中,传播的信息容易走样。这是由于接受者的理解能力、知识背景以及记忆力等原因造成的。因此,在开展健康教育人际传播活动时要特别注意对传播者的培训。