在幼儿时期，孩子的发音器官并未得到发展，而且听觉的分化能力差，不能辨别出相对较小的音，又不善于发音器官协调发展，又或者不能正确的掌握发音的方法，导致了不能正确发音。当然，这些情况对幼儿期的孩子来说是正常现象，属于生理原因。还有另一种原因，是因为舌系带短，舌头不能自如活动，致使发音不好。
其次是因为病理原因。有的孩子因为身患重病，或者经历了严重的高烧和其他病因，使高级神经活动受到了障碍，说话水平下降；另一种情况是因为头部受到明显的外伤，损坏了大脑的语言运动区，影响了语言活动。以上两种情况都是属于病理原因。当然，也有的孩子有外伤，患有耳疾，由于长时间的注射链霉素或卡那霉素，破坏了孩子的听力。
最后是受到环境和教育的影响。这种因素虽然不是关键原因，但也是很重要的。孩子在成长中，主要靠模仿大人的说话来提高语言表达，如果大人说话是含糊不清的，耳濡目染，孩子说话也不会很清楚。如果大人说话没有问题，但过于宠溺孩子，使孩子过于娇惯，说话娇滴滴的，一旦形成了这种习惯，也就不利于孩子成长和发展。
怎样矫正孩子口齿不清的问题
一般通过医治和练习两种方法治疗。对于生理或病理原因产生的口齿不清，需要医治。比如舌系带短，就可以到口腔科做一个小手术。若是因为药物导致的病症，就要到相应的科室治疗。若不是严重的生理和病理原因造成的口齿不清。那么，家长应该多多对孩子进行练习。当孩子开始学会说话时，学习新词是，要让孩子反复重复从而巩固记忆力。孩子一旦能分辨这个词的发音与其他词语的区别，就能正确的掌握这个词，并正确说出。在孩子幼儿时期，更要注重让孩子重复练习，因为幼儿时期，大脑皮质的分析、综合能力还处在发展之中，小肌肉不发达，发音器官要协调运动就会出现困难。只有重复练习，才能发展发音器官肌肉的协调性。