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2024班主任班级工作总结 篇18

2024-07-16 来源:意榕旅游网

  担任九七届五班的班主任工作两年了。在这两年里,在学校领导的关心,老师们、同学们以及家长们的共同努力下,我班先后被评为20__学年度先进中队,先进班集体和卫生先进班。20__学年度先进班集体,文明班标兵,卫生标兵班和防震、防火演习优秀班。参加第十四、xx届校运会取得年级团体总分第一名和学校总分第一名的好成绩。参加《“世纪辉煌————诺贝尔奖百年展”观后感》市直中小学生征文比赛,一人获一等奖。参加校庆征文比赛,一人获一等奖。参加全国小学生想象作文大赛,一人获优秀奖。参加第四届“少科杯”全国青少年文学艺术作品大赛,两人获得优秀奖。参加首届“向阳杯”全国青少年作文大奖赛,一人荣获优秀奖。作为班主任,我为孩子们的进步感到由衷的高兴,为孩子们取得的一项又一项的荣誉感到无比的自豪。下面,我主要从以下四个方面来回顾这两年的班主任工作。

  一. 以身作则,发挥榜样作用。

  我知道,班主任的德才学识,关系到班集体建设的成败。一个全身心投入教育事业的班主任,其无私奉献的精神和对学生的挚爱,会使学生受到强烈的感染,使整个班充满朝气。刚接手任教的五班学习底子薄弱,尚未形成良好的日常行为习惯和学习习惯。如何改变这种现状呢?我首先从我自己做起,在工作中时时,事事以身作则,言传身教。例如,好些学生不乐意参加劳动,怕吃亏。于是,我就从我做起。要求学生认真完成卫生值日的同时,我也主动参与学校、班级的每一次大扫除,即使在怀孕期间也不例外,平日里带头做好卫生保洁;孩子们缺乏时间观念,就拿早上上学来说吧,经常由于迟到影响了作业缴交和早操集队。于是,我要求学生每天提早十五分钟到校,而我则放弃了产后宝贵的哺乳时间,和孩子们一道坚持天天提早回到学校……时间长了,孩子们的卫生意识和时间观念逐渐增强了,他们开始懂得心中要有他人,心中要有集体。记得20__学年上学期学校举行合唱比赛,同学们一心要为集体争光,摘掉落后帽子,因此,在平日的训练中都相当认真,取得了令人满意的效果。这,令我倍感欣慰!然而彩排时要用上录音带配乐这一关键环节却让我给忘了。结果,在比赛的时候,礼堂的放音效果不理想。但是,孩子们在指挥的带领下,在听不清音乐伴奏的情况下,坚持把歌唱完。赛后,同学们都哭了!由于我个人的疏忽,影响了同学们的比赛成绩,我深感内疚,我感到对不起孩子们。为此,我在全班同学面前诚恳地承认了自己的过失,向同学们道歉,并赞扬他们这种团结一致,为班争光的精神。我的这番话博得了孩子们热烈的掌声。孩子们的宽容让我热泪盈眶,我觉得只有更加努力地工作,才能回报他们对我的信任。这件事也让孩子们懂得了,做人要勇于承认错误,勇于承担责任,就像老师那样。

  榜样的作用是巨大的。在工作中,我不仅以身作则,还十分注意深入了解学生,以他们身上的闪光点为同学们树立一个又一个学习的榜样。陈骏生同学组织纪律意识比较淡薄,但是他对待学习和足球训练那份执着令人佩服;黄碧盈同学学习成绩平平,但她一心为公,工作不怕吃亏,吃苦在前的精神令人称道;科代表,小组长们长期为同学们服务,工作认真负责,他们那默默奉献的.精神值得学习……有了这些榜样,孩子们学有目标,工作学习劲头更足了。

  二。 创设和谐,融洽的教育氛围,民主管理班集体。

  经验告诉我:学生一旦感受到老师对他们的关爱,便会在工作,学习中迸发出无穷的动力。为此,我十分注重营造新型的师生关系,创设民主,和谐,融洽的教育氛围,让孩子们在宽松的环境中培养自律意识,体验校园生活的乐趣,分享进步的喜悦。例如:对于如何选举班干部,我采取“发表演讲,竞争上岗”的办法。让学生投票选举新一届的班干队伍;对于座位的编排则以“自愿互助”为原则,让学生自由组合,以利于课堂上开展小组合作学习;对于卫生工作的安排,我采取“岗位责任制”的做法,让学生根据实际情况自由组合,自由选择……这一切,对孩子们来说是新鲜的,他们喜欢!尽管这样的组合在后来的学习,工作中不可避免地产生过这样或那样的问题,但是,孩子们能真切地感受到老师对他们的信任,尊重。我觉得,这种影响是长远的,有意义的,即使出现“问题”了,那也只是暂时的。

  三.采取多种形式,激发学生的学习兴趣。

  作为班主任,我重视学生各学科的均衡发展,让学生明白“一荣皆荣,一损皆损”的道理。而兴趣是最好的老师。为了激发学生的学习兴趣,我重视对学生进行爱国主义教育,帮助学生了解近代中国的屈辱史,激发学习的主动性。在学习过程中,组织学生开展“师徒结对一帮一”“学习比拼一对一”的活动,看看谁的帮教效果好,看谁进步大。为了直观地显示进步水平,我尝试绘制学习跑道,把学生平时的测验考试成绩累计起来,用直线画在“跑道”上。另外,我还不定期地举行学生作业观摩,评比活动。这样一来,学生学习的主动性和竞争意识进一步增强了,进步的喜悦激发了学生学习的兴趣。为了帮助学生明确学习目标,改进学习方法,我还请来了在一中就读的九七届毕业生,让他们畅谈一中的校园生活,介绍学习的经验。

  四.密切联系家长,做好科任老师的协调工作。

  作为班主任,我深知与科任老师合作的重要性。因此,我注意做好老师之间,师生之间的协调工作,想方设法努力配合科任老师更好地完成教育,教学任务,因此任教班级各学科均取得了不同程度的进步。。作为班主任,我尊重家长,理解家长,体谅家长。经常以家访,信访,电话联络等方式,坚持不懈地利用《小学生日常行为规范记分册》和《作业登记本》及时,客观地向家长汇报孩子们的思想,学习状况,提出合理的建议。就这样,我以热情的工作态度,严谨的工作作风,赢得了家长们的信任,赢得了孩子们的爱戴,因而取得了事半功倍的教育效果。

  以上是我对这两年班主任工作简单的回顾。总的说来,这两年的工作是有喜有忧,有笑有泪。不过,我相信,凭着自己对工作高度的责任感,对自身工作的不断反思,一定能面对各种新的困难和挑战,不断完善自我,使管理水平和管理技巧跨上新的台阶,不辜负学校,家长,孩子们对我的期望!

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