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小学音乐鉴赏活动实用创意音乐教案 篇16

来源:意榕旅游网

  教学目的:

  一、以甜美的声音用充满爱的情感演唱《乘着歌声的翅膀》,感受音乐带来的浪漫气息。

  二、能够通过欣赏合唱作品感受艺术歌曲带来的美感,并自由大胆地表现自己的想法。

  三、能够通过歌唱和欣赏,学会运用简单的音乐语言评价作品。

  教学重点、难点:

  一、有感情的演唱这首歌。

  二、掌握八六拍子的节奏,注意音符的时值。

  教学课时:1课时

  教学教具:钢琴投影电脑

  教学过程:

  一、导入新课<放音乐,让学生轻松走进教室>

  二、聆听乐曲,感受歌曲的舒展婉转、优美动听。〈放音乐,让学生有一个完整的印象〉

  1、<教师讲解>乘着歌声的翅膀也有译为歌之翼的,原为一首独唱歌曲,德国诗人海涅诗作曲家门德尔松曲。乘着歌声的翅膀是门德尔松作品中流传ZUI广的声乐作品。

  2、介绍作曲家门德尔松的生平及代表作品。

  3、找学生有感情地朗读歌词,简介词作者海涅,请学生谈谈这首歌曲描绘了一幅什么样的画面。

  4、学唱歌曲

  1)随音乐哼唱曲谱及歌词。

  2)请学生把跟唱过程中认为ZUI难唱的地方找出来。

  3)根据学生找出的难点进行范唱歌词,讲解6拍子的强弱规律。强、弱、弱,次强、弱、弱。

  4)学生随教师伴奏演唱歌曲,注意艺术处理。

  5、理解歌曲:

  1)小组讨论这首歌曲有哪些音乐特点?

  2)请学生思考此曲应该用什么样的速度、力度、情绪来演唱?

  3)找出主要节奏型,并随歌曲用手拍打,体会歌曲的节奏特点。

  4)有感情地演唱歌曲。

  6、欣赏群星演唱的《乘着歌声的翅膀》,让学生体会不同版本演唱的同一首歌曲所带来的不同感受。

  7、请学生用自己喜欢的风格来演唱歌曲。

  三、找唱的好的学生给大家表演。

  四、教师小结,组织下课。

  【课后反思】

  本节课体验6拍子的节拍韵律和强弱规律,再加上歌曲中的难点比较多,像是弱起小节、变音记号、倚音、长音、大跳音程等,学生比较难掌握。多听是学习歌曲的关键,毎听一遍对学生提出不同的要求和任务。重难点地方教师多范唱,提示、指导学生学唱,运用钢琴辅助教学,让学生听旋律的音高,特别是变化音等,解决重难点。歌曲中强弱的处理要通过歌声表现出来,这样才能充分展现歌曲的美感。

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