关于辩论赛的日记600字三篇
篇一
辩论赛原本应该是严肃的、紧张的，可我们班的辩论赛却是轻松的、热闹的。这次辩论赛的主题是开卷是否有益。正方认为开卷有益，而反方认为开卷未必有益，我加入了反方的队伍。
这场辩论赛由韩老师主持。当韩老师宣布比赛开始时，我们都激动了起来，脑子里的点子像泉水一样涌了出来。首先发言的是正方的队长陆陶然，她显然还没有在脑子里构思好应该怎样说，只是简单地说了句：“古人云，开卷有益”就坐回座位上了。正方队长紧张的表现引得我们很开心，很想笑，让刚才紧张的气氛都变得轻松了下来。因为正方的首发失利，我们反方就开始嚣张起来了。正方讲一句，我们就回一句，李斯羽、范佳妮、毛依帆、周峻杰、冯易程几位大将先后上场，表明了我方的观点，而且个个发言精彩，说的有理有据，有详有略，不仅表现出色，还利用了对方演讲的破绽，巧妙地证实我方的观点。通过了我们的齐心协力，我们顺利把对方的气势压了下去。这就像是一场没有硝烟的战争，同学们都进行着激烈的唇枪舌战，你一言我一语，各方都有自己的道理，都振振有词，难分上下。
这场充满着欢声笑语、热热闹闹的辩论赛结束了，我们都还觉得意犹未尽，最终韩老师宣布因为反方的理由更充足，所以反方获得了辩论赛的胜利。我们反方的同学们欢呼雀跃，高兴得一蹦三尺高，得意洋洋地向对方同学做出了胜利的手势。
这场精彩的辩论赛让我总结出一个道理：读书固然是好的，但更重要的事读好书，经过斟酌在看书，也不能因为害怕误入歧途而不看书。
篇二
星期二下午的品德课上，从我们班里传来一阵又一阵雷鸣般的掌声，你知道我们在干什么吗？我们在进行“开卷是否有益”的辩论赛。
开始了，我们分成两方，一个是正方，一个是反方，我是反方中的一员。随着韩老师一声令下，我们反方就在气势上压倒正方。正方的队长首先发言了，她认为开卷有益，并且举了许多开卷有益的例子和名句。她说完后，我们反方队长也发话了，她认为开卷未必有益，因为现在的书鱼目混珠，许多不健康的书混杂各种书中，使人走上犯罪道路。两方队长一交话，就使辩论赛变成了唇枪舌剑的战斗。接下来，正方一辩黄舒阳同学发话了，她说看了不健康的书可以提高辩认能力，以后不再会认错书了。黄舒阳刚刚坐下来，反方一辩范佳妮同学就站了起来，说了许多“开卷未必有益”的例子，极力反驳正方、
时间过得飞快，不一会儿就到了自由辩论时间了，此时，教室里的气氛一下热闹起来，就像赤道上的太阳一样热了，辩论赛也一下子进入的白热化阶段。大家的脸颊都红通通，十分激动。大家你一言我一语，吵得不可开交。突然，反方队长李斯羽同学说“对方辩友宣澍苗同学，你发言支支吾吾，这就说明开卷未必有益！”她刚说完，对方就哑口无言，过一会儿才继续发言。时间一分一秒地过去了，最后，李斯羽同学被评为辩手，但是正反方不相上下，变成平局。
这次辩论赛，我们虽然没有胜利之分，但是它让我体会到了无限的快乐，我爱辩论！希望下次还会再有辩论赛！
篇三
辩论赛，通常在法庭举行，由正方、反方进行辩论，中间坐着主席，由主席宣布辩论赛的始终，正方有一辩、二辩、三辩、四辩、五辩；反方也有相同人数。这一次，我们在班级里举行了一场和“开卷有益”的激烈辩论赛，也叫“枪舌之战”。
随着“主席”韩老师宣布开始辩论，正方一辩就站起来讲起了“开卷有益”的观点：“只要称为坏书的，它必定影响人的性格，使人走向邪路，但是请想想，如果那些坏书不能与读者共鸣，使人深入其中，那么哪会造成这种结果呢？”正方一辩刚坐下，反方一辩就讲：“书是人类进步的阶梯。书是人类智慧的源泉。是的，我不反对，但是同学们现在手上的书，越来越多，可以分成很多类，你看什么书我管不着，你看那些毫无意义的书，对你有什么好处，又有什么用！”这时，正方二辩开始反驳：“不论是坏书还是好书，它都根据该书利大于弊还是弊大于利判断的，也就是说坏书也有一定益处，我国古代老子就有一种观点：书都有它的两面性，既然坏书有害，那么就一定有它的益处。”反方二辩也开始反驳：“不好的书就像不好的朋友，可能会把你害了。现在有部分同学迷上了武侠小说，整天看，把功课丢到了一边，导致成绩变差，能说开卷有益吗？”正方三辩说：“也许你想说，假设有本坏书，内容不堪入目，没处找寻优点。但你有想过吗？即使有那种书，有人能看懂吗？会去看吗？既然不会去看，就连开卷的前提也没了，如何来谈开卷是否有益或有害。”反方三辩说：“看书未必有益，因为有些书不适合我们看，不是书不好，是内容有害不健康，会影响学习，所以开卷未必有益。”这句话已经成了“终结者”使正方哑口无言，反方胜利。
这次辩论赛特别激烈， 是有如以来最最棒的辩论课了！