全面深化改革，实施素质教育，加强科技与创新教育，是时代赋予我们的神圣使命，是培养全面发展的合格人才，是培养学生具有创新意识和创新精神，提高学生的综合素质和科技创新能力的需要。为此，根据我校的实际情况，制定科技教育活动计划。
一、基本要求：
1、使学生了解一些国内外科技发展的概况，懂得现代科学的一些浅显知识，知道一些古今中外科学家的故事，培养学生认真学习、刻苦钻研、富有想象和勇于创新的精神。
2、使学生懂得一些简单的科学道理，能看懂一些简单的制作图，掌握一些简单作品的制作方法，初步学会使用刀、剪、锤、电烙铁等工具。
3、使学生初步掌握简单实验的操作程序，能初步综合分析实验中发生的一些简单现象。逐步培养学生能撰写简单实验报告。
4、使学生初步学会观察自然界的事物、自然现象，进行简单分析。
5、通过科学技术教育活动，培养学生具有初步的学科学、爱科学、用科学精神和运用科学方法，解决生活、学习中的实际问题的能力，为培养跨世纪的新型技术人才打好坚实的基础。
二、方法途径：
1、实现三个转变：以传授知识为目的转变为以掌握科学的学习方法为主要目的；把独学转变为共学，培养学生的参与和合作的精神；把学科学转变为用科学。
2、重视三个培养：重视科研意识的培养；重视科研兴趣的培养；重视个性的培养。
3、注重四个突出：突出玩中学；突出想中学；突出做中学；突出用中学。
4、处理四个注意：处理好继承和创新的关系；处理普及和提高关系；注意数量和质量关系；注意一般和重点的关系。
5、提高认识，统一思想。组织教师学习有关教育理论，转变旧的教育观念，树立现代教育观，营造了浓厚的科技教育活动氛围。
6、采用多种形式，丰富教育内容，提高学生兴趣。
（1）开展科学知识普及宣传活动，举办科普知识讲座，激发学生热爱科学、学习科学的兴趣，引导学生树立远大理想，立志做科学的主人。
（2）开展“成才从这里起步”和科技教育“四个一”活动。“四个一”内容：学生读一本科普读物，熟悉一种农作物或动物的生活环境、生长过程和生理习性；制作一件科技作品或手工作品，有一条发明设想的作品。
（3）开展“五小”活动和丰富多彩的社会实践活动。“五小”内容：小实验、小论文、小发明、小创作、小设想。每次比赛评出各个单项的前几名给予表扬奖励。
7、坚持以点带面，互相学习，共同提高。在全校性广泛发动，全员参与，人人动手，创造作品，逐步提高师生的科技素质和创造能力。
8、加强领导，严格管理，加在投入，注意实用。学校购置科技活动器材，使之达一类标准。设计一座科技作品橱，设立一间科技活动室供教学用。
三、组织实施：
制定目标各个阶段。
第一阶段：
（1）成立科技活动领导组，研究各成员职责；
（2）制定阶段活动计划；
（3）介绍国内外科学家事迹；
（4）设立科技活动室，增添科技活动器械；
（5）自然学科教学中渗透新的科技知识。
第二阶段：
（1）开展小制作活动；
（2）评选优秀小制作作品；
（3）陈列优秀小制作作品；
（4）请优秀小制作作品作者介绍创作思路及制作过程；
（5）组织撰写科技小论文，评选优秀论文，出刊优秀论文汇编。
第三阶段：
（1）总结第一轮科技活动经验、教训；
（2）表彰科技活动优秀辅导教师，表彰科技活动优秀学生；
（3）制定第二轮科技活动计划。
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