转眼一年的初三教学工作又已结束,这是我教学生涯的第三年,也是我初三教学的第二年,在这一年中,忙碌之中又获得了宝贵的财富,有成功的经验,又有失败的教训,简单总结一下,以促进今后的教学。
今年新接的初三,开始缺乏了解,只是根据初二期末成绩大体上有所了解,但随着教学的展开发现一开始的了解并不完全正确,因为学生在变化,班级风气也在变化,这就需要在教学过程中逐步了解。这一年我最深刻的认识就是一定要充分了解学情,只凭经验想当然教学效果就会大打折扣,我在这方面有好几次深刻的教训。比如一轮复习开始的时候,对于六班我就用九年级上学期的水平去看待他们,高估了他们的实力,造成在教学过程中力不从心,结果往往跟预期的差距很大,效果就很不好,后来意识到这种情况,及时调整才达到了比较好的效果,对于八班一开始就知道他们八年级学的不好,所以放低心态,放慢脚步,耐心的去复习,虽然很费力,但大部分同学都获得了很大提升,虽然较其他班还有很大差距,但已经进步不少了。
另外今年我还有一个很大的体会是,鼓励和表扬对于所有孩子的学习热情是多么的重要。八班刚开始接过来,因为在我意识里他们基础是很差的,接受能力不高,所以在讲课过程当中他们的一些表现超出我的预期时,就经常夸他们一下,即便回答不好,也很有耐心的鼓励,也许以前在别的老师眼里一直很差的原因,听到这些鼓励表扬的话他们学习热情就一下提了起来,学习效果当然就比较好了,他们初二期末考试38人,19人不及格,90分以上一个人都没有,远远落后其它班级,初三第一次月考不及格人数只有8人,90分以上按比例也不落后于其它班级,效果是比较明显的。相比较而言,因为七班的表现要远远低于我的预期,所以就经常忍不住发火,课堂就比较沉闷,学生学习热情不高,第一次月考成绩就很不好,后来调整策略,多鼓励、表扬,充分调动学生积极性,成绩也就上来了。
不谈大的方面,就谈这两点吧,最终三个班中考成绩还算满意,今后继续努力吧。
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