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家长会主持稿优秀范文

2021-06-16 来源:意榕旅游网

  感谢各位家长百忙中来参加这次家长会,平时也没个星期天,学校工作也多,跟各位家长的见面机会比较少,今天借学校给安排这个机会,我们大家也座一座,目的了,是为了进一步加强老师与家长之间的交流,更清楚的了解在座各位的子女在校或在家的表现,以便老师能够及时调整工作,提高教学质量,同时促使家长也能够积极参与到孩子的教育管理中来。我想在孩子的问题上我们的目标应该是一致的,那就是一切“为了孩子更好地成长”。有些家长还从来没见过面了。现在为了孩子的教育问题,我们有必要互相认识一下,沟通沟通。

  首先自已介绍一下:98年我大学毕业后,分配到了汤池口中学,在那一教就是三年。01年冬天调下来,先是教初中,后来又教了四年高中,去年又教了一年计算机,今年田老师身体不太好,学校又让我接了这个班,并且担任三四班的数学课,原来教这班的孩子们微机,一个星期一节课,跟这班孩子们们没有现在这么近。现在是每天见好几面。

  大家来了的我先跟亮明一个观点,家长会不是告状会,常言道:冰冻三尺非一日之寒,

  有的同学这两天跟我说了,怕我把成绩说了回去爱骂,家长们还是把劲留着,回去不要为难了孩子,越这样孩子们越怕咱们沟通,咱们细水长流,慢慢教育。杜甫有句诗叫什么“随风潜入夜,润物细无声,真正教育成功的家长对孩子都不是靠打骂培养出来的,言传不如身教。

  下面就我们班级目前的教育教学和学生管理等情况,一一向大家进行汇报。如果汇报中有什么不当言辞或是错误,敬请大家会后予以批评指正。来到学校可能大家最关心学习问题了,

  一、学情及学生思想分析:

  初二是一个平稳的发展时期,没有了初一对中学生活的新奇和暂时压力,也没有初三面临毕业升学,择业的两难选择的压力,处于一个相对平稳的时期,这一时期是潜心努力学习的时期,也是一个产生剧烈变化的时期,更是一个危险的时期,专家称为分水岭。

  九月份刚接这个班的时候,班里比较乱,就跟那刚换了后妈,我心里也很着急,在第一次月考后,成绩下来了年级前10名我们班一个没有,后十名里到是挺多的,我召开了一次“如何创建良好班风”的主题班会,会后我让同学们都书面的形式表了决心,从这次会后,感觉学习风气开始慢慢的有所好转了。这次期中考试就比上次好多了,单就我教的数学成绩,从平均49提高到这次的65了,前10名里有了三个。分数的含金量也提高了,这次考试值的表扬的同学有王艳红、王晓波、陈艳、李慧敏、张晓雪、穆佳敏。优其是。。。。。值的说一说的同学有王达章、冷喜欢、李宁。

  这个年龄段上,教育学和心理学把这一阶段称为“少年期”.这段时间上,心理和生理变化比较迅速,身心各方面都比较矛盾。家长要高度重视对这一关键期和危险期的监护和把关。这一时期他们精力充沛,好奇心强,任何事总想试一试,但他们的愿望与自己的实际能力是有很大的矛盾的,他们的独立性增强了,总想摆脱对教师和家长的信赖,总认为自己不是孩子了。有事不愿和父母及师长交流,特别是处于青春期的女生这种会更加强烈。他们的情感很脆弱,易冲动,做事也很莽撞,不计后果,比如说搞对象也好说是处朋友也好,从这儿就开始了,孩子们有时候好谈论这种话题。对于这种苗头了我是一经发现坚决制止,不只跟一个同学单独找的谈过话了。当然感情这种东西你很难界定他是发展到哪一步了,

  这一时期的另一显著特点是生理发育的逐步成熟, 思维逐步成熟:不满足于老师和课本中的解释,有时提出相反的看法,最喜欢争论,有时自信到过分的程度,“谁是中国目前最好的歌唱家?”“我,只是未被发现”一个学生郑重其事地回答老师的提问。家长老师的总是觉得这个时期的孩子不如小学时期听话,很喜欢顶嘴擦话,所以父母常骂他们“越长越调皮了”。实际上用教育学和心理学的观点分析,这是少年时期孩子的一种心理特征的反映,是人生第二次反抗高潮的具体表现,父母对这一时期的孩子在教育方法上更应该讲道理,态度不要粗暴,语言不要挖苦,要讲究分寸。如果还用小学时期的简单说教是不行的,使他们提高了认识又明白了道理,和家长统一认识,只要从内心服了,教育效果就是良好的。

  二、针对以上学生特点,在此我强调如下问题:

  1、要努力提高家庭教育质量。孩子是我们国家未来的公民,孩子是我们晚年的继承和希望,正确合理的家庭教育是人一生的幸福,错误和不良的家庭教育就是我们自己的晚年的痛苦和辛酸,未来的社会是一个文明平等竞争的社会,若不具备一定的知识储备和能力,就难于在激烈的竞争中维持自己。人生最大的烦恼莫过于儿女的不成器,为人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德,在教育子女的问题有一个不成定论的公式,现在多付出一点,尽了自己的努力和职责,否则就会欠账,欠帐越多就会还债,还债有三个方面:一是升学,二是就业,三是婚姻,他们在社会上无法维持生存时,需要你的不断接济和帮助,有的家庭父母现在只考虑自己的欢乐和轻松,不注重教育付出,只能是一代惩罚一代,恶性循环,然而有知识有见地的家庭则是一代负责一代,一代孝敬一代,一代胜过一代,为国家社会培养了栋梁之才,自己也有一个幸福的晚年。

  2、理智爱子的问题。大文学家高尔基曾说过一句话“溺爱是误入孩子口中的毒药,如果仅仅是为了爱,连老母鸡都能做到这一点。”溺爱是一种低本能的爱,真正的爱是理智高尚的爱,吃喝拉撒睡是爱,教子吃苦教子成材更是爱。

  3、家庭教育与学校教育紧密配合的问题。作为家长,首先明白,孩子的智力基础和品质基础是在家庭中奠定的,人的智力和品质是在家庭的塑造下成型的,学校是接过这块毛坯进行继续加工的,从家庭,幼儿园,小学到初中,这已是第四棒,在学校塑造和加工的全部过程中,离不开正确家庭教育的配合,倘若没有良好,正确合理的家庭教育配合,再好的师资和学校都不可能产生好的教育效果。

  学校的教育形式是群体性的教育形式,它的德智和其它教育都是群体性的教育,主要任务是以传授知识为主体,一个老师负责几十人的教育任务,所以学校不可能象父母那样有足够的时间和精力,把教育的对象,集中在一个学生身上,无论从教育的时间和精力上来讲,还是从教育的对象情感上来说,家庭教育占有特殊的优势作用和地位,其潜在能量是巨大的,开拓的前景是广阔的。

  孩子在同样的年龄段里,同时走进同一的学校,在同样的班级里就读,授课的时间是相同的,教育环境是一致的,教法教规是一致的,然而接受教育的效果则是区别很大的,这种大优大劣分化的原因。并不在于学校教育质量,而在于家庭教育的配合上。所以只强调学校教育质量,而不检查自己家庭教育配合的家长,一定是教育知识空白的家长。如果这样比喻,老师好比医生,父母好比护士,学生好比住院的病人,医生的主要任务是下药,父母的护理是十分重要的。

  三、品德和劳动方面:其实对老师来说教育和教学同样重要。

  现在的校园环境大家进来都能看到,

  首先还是表扬一下:综合素质方面表现有明显进步的同学,他们分别是:李斯、张壮、张文元、张文宵、王安妮、刘变变。这纪律遵守、劳动卫生、公益活动等很多方面都有着非常大的热情很高。

  综合素质方面表现我班的几位班干部、郭文慧、李慧敏、李文斌等,

  但也有一些同学就做的差点事了,比如星期四的值日生、张伟、徐帆

  现在的孩子,大多数是独生子女,他们在父母的关怀、爷爷奶奶的呵护中长大,备受至爱,事事顺心,因而,缺乏一种耐挫力。主要表现为:听得进表扬听不进批评,。为此,家长有必要培养孩子的耐挫能力。在家中,有意识地让孩子经受一些小小的挫折,并鼓励他自己克服。做错事就要虚心接受老师的批评教育,接受必要的处罚,这是培养孩子责任心的重要内容。②要教育孩子尊重他人。人人都喜欢尊重,尊重是和他人交往的先决条件。教育孩子在社会上要尊重任何一个人,哪怕是一个乞丐都要尊重他们的人格尊严,在家里就要尊重父母、长辈,在学校就要尊重老师,少数同学对老师的批评教育显得极不耐烦,甚至在公开场合和老师顶撞,让老师下不了台,缺少对老师最起码的尊重,喊别人绰号、背后说别人的坏话是不尊重别人的表现,也不利于团结,容易引发各种矛盾。教育孩子做事说话要考虑到他人的感受,要能宽容别人,与人为善,不能自私自利,一切都以自我为中心,否则不利于孩子的健康成长,走上社会后迟早要吃大亏的。③ 教育孩子要正直、单纯,做一个心胸开阔的人,不要斤斤计较。有些同学平时爱讲脏话、爱在同学中传话、搬弄是非,排斥另外一部分同学,已经带来了一系列问题。请家长教育自己孩子不要拿别人哪怕是一分钱的东西,不要在别人不在的情况下进他人宿舍,翻他人的物品,也请家长提醒孩子保管好自己的钱物,本学期班级和宿舍出现了失盗,也请家长不要给孩子过多的零用钱。

  十年树木,百年树人”一个人材的培养没有几十年的精心培养是成不了人材的,靠朝夕之功是培养不成人材的,靠侥幸心理也是断然培养不好孩子的。

  不负责任的放任,不管不问,有人说,农村两口子目不识丁,孩子也照样上名牌大学。其实农民的吃苦耐劳,朴实的品质,在潜移默化的培养和塑造着孩子的性格。

  如果儿童生活在批评的环境之中,他就学会指责;如果生活在敌意的环境之中,他就学会打架;如果生活在嘲笑的环境之中,他就学会难为情;如果生活在羞辱的环境之中,他就学会内疚;如果生活在忍受的环境之中,他就学会忍耐;如果生活在鼓励的环境之中,他就学会自信;如果生活在赞扬的环境之中,他就学会抬高自己的身价;如果生活在公平的环境之中,他就学会主张正义;如果生活在安全的环境之中,他就学会具有信念;如果生活在赞许的环境之中,他就学会自爱。

  我希望每个家长,多一份责任,少一分放任

  多一分鼓励,少一分训斥

  多一份关心,少一分随意

  多一分理解,少一分责备

  多一分赏识,少一分自弃

  因为缘份,我们将同行一路,今天这次家长会,算是我们的第一次握手吧!想和您探讨的东西很多,限于时间关系,不能详尽叙述,但相信随着彼此了解的深入,我们还会有更多次的不同形式的握手。书信,面谈,电话都可以,再次深深感谢各位的理解与支持,为了孩子就让我们一起努力吧!我始终相信,付出终有回报,在各位家长的配合下,在孩子们的努力下,我想孩子们一定能茁壮成长。今天我要讲的就是这些。讲得不当之处,请各位海涵。

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