我们一同走过
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，时间去了，没有再来的时候。白驹过隙间，半个学期已匆匆离去，在这半学期里，我们一同走过。
晨读站立，我们一起走过。早晨，每当你吃完早餐后，进了教室，把书包放下，把作业拿出来后，就是晨读。但是晨读又必须站着读，因为小学没有这个习惯，初中才上不久，所以开始晨读的一段时间内，我们很是吃不消。不是站不稳摔一跤，就是肚子疼坐在椅子上，哎，谁叫我们刚吃过早饭，又急匆匆上楼梯，气儿都还没喘一口，叫你一直站着的确是吃不消。我们就产生了懒惰心理：只要老师和班长不叫我站起来我就不站！倘若不是值周班长叫我们起来，或者老师来看一眼，还真不知道我们在椅子上坐多久呢！不过这种行为是不可能的，值周班长灵机一动，想出了一个法子：倘若你来的非常早，几乎没有什么人时，可以坐一会，不过只要人来多了，已经超过一半了，你就必须站起来早读。如果身体有什么不舒服，或者有什么特殊情况，那你就坐着早读。这个规定使我们很高兴，值周班长万岁！我们这些平民看在眼里，感激在心里！岗位实行，我们一起走过。它的主旨十分“思安百姓”，是：人人有事做，事事有人做。你可千万别小看这个岗位，这个岗位对我们班来说，是至关重要的！我们班级的方方面面还得依靠学生。当然，这岗位不是白当的，只要你做了，而且做得好，。还有量化分呢！何等的好事，别个班恐怕没有这么好的待遇吧！话说回来，这些岗位对我们的帮助也很大，例如：督促回家这个岗位，可以使我们懂得珍惜时间；检查桌位这个岗位，可以使我们养成一个良好的习惯；检查衣容这个岗位，可以使我们保持良好的个人卫生……正是因为这些岗位，我们班才能这么优秀！如果没有这些岗位的话，我们班不会这么优秀的！欣赏花草，我们一起走过。如果你到我们班，问万老师最大的特点是什么，同学们绝对会异口同声的说：万老师最大的特点是取长补短。只要是别个班做的好的地方，万老师一定会借鉴过来。例如万老师看到别个班窗台上摆着几盆花，于是立刻号召我们也带点花来装饰窗台，在万老师宣布这个消息的一星期内，我们班窗台摆满了花，真是一道亮丽的风景线！可是这些花由谁照顾呢？不用担心，经过同学们的强烈推举，出现了两个“护花使者”，他们俩对花可是无微不至的照顾啊！我们一起关照着这些花，呵护着这些花，欣赏着这些花。就连老师们也赞不绝口。几乎每个老师都喜欢在窗台旁边，因为那些花正在迎阳绽放！那些花，好比我们，不怕困难，勇往直前！这个学期，我们一同走过。