设计背景：
同学们共同在初一（3）班这个温馨的集体中生活了一年多，分享了无数成长的喜怒哀乐。虽然我们还很稚嫩，但我们每个三班人都在平日的学习、活动和生活中发光发热，积极为集体争光。同学们通过收集名人、伟人们不甘落后，坚持不懈的成功事例，观察身边榜样先进的故事，以及让每位同学都承诺一份“坚持”，来直面我们的成长现实，鼓舞大家争取进步和成功的勇气。
教学目标：
1、情感目标：
1）使学生产生对集体强烈的归属感和热爱之情。
2）使学生直面成长现实，并且获得争取进步和成功的勇气。
2、认知目标：
1）通过收集奥运冠军们、伟人们不甘落后，坚持不懈的成功事例、观察身边榜样先进的故事、以及让每位同学都承诺一份“坚持”等活动让学生们懂得成长岁月中要付出真实努力，不断追求、攀登新的目标。
2）呈现在班级建设过程中和谐、温馨的师生互助、互谅之情；生生之间团结协作的友爱之情。
教学方法：
1.引用说理
2.叙事表演
3.图文并茂
4.实景再现
5.才艺展示
6.集体互动
教学过程：
一、揭示主题：
背景音乐为爱国主义歌曲《蜗牛》），话题导入：“我要一步步往上爬，等待阳光静静看着它的脸……”，相信周杰伦的这首《蜗牛》同学们都听过，伴着这首歌曲，看了同学的表演之后，大家能从中体会到什么吗？同学们各抒己见，用一两句话概括小品“蜗牛”的含义：――虽然平凡、微小，却意志坚定，不畏艰难，顽强攀登！
主持人听了同学们的发言后小结，宣布主题班会正式开始。
二、深化主题：
第一小组：踏着先辈的足迹
学生们讲述古今中外三位名人、英雄的成长经历：
讲述科学家爱迪生的故事
讲述动画片《宝莲灯》中沉香的故事（背景音乐：《想你的三百六十五天》）
讲述奥运冠军的成长故事挂写意灯笼：追忆
第二小组：我们身边的“明星”讲述我们的“大姐”——善解人意、事事追求周全、求得满意的时韵琳同学的事迹
请三位“学习之星”——陈舒婷、俞奕奕、陆嘉楠介绍各自的学习方法
请班主任王老师宣布班级9月份的“闪亮之星”的名单。并请获奖普通而平凡的“明星”发表感言
挂写意灯笼：感动
第三小组：我优秀我能行
班级学生个性才艺展示：
琵琶演奏
当场写生作画
当场手工艺制作
歌曲演唱
挂写意灯笼：追求
三、总结主题
第四小组：智慧藤连师生情，智慧树下宣誓盟
诗歌朗诵——浓浓师生情（班级师生共同原创）（背景播放本班3对师生结对“校内家长”的帮教图像照片）
主持人：1948年，牛津大学举办了一个“成功秘诀”讲座，邀请到了当时声誉已登峰造极的丘吉尔来演讲。丘吉尔不仅是伟大的政治家、外交家，而且是伟大的文学家，曾经获得过诺贝尔文学奖。在正式演讲的三个月前，媒体就开始炒作，各届人士引颈等待，翘首以盼。这一天终于到来了，会场上人山人海，水泄不通。全世界各大新闻机构都到齐了。人们准备洗耳恭听丘吉尔的成功秘诀。丘吉尔用手势止住大家雷动的掌声后，说：“我的成功秘诀有三个：
第一，决不放弃！
第二，决不、决不能放弃！！
第三，决不、决不、决不能放弃！！！我的演讲结束了。”说完就走下讲台。会场在沉寂了一分钟后，才爆发出热烈的掌声，经久不息。集体参与活动：许下顽强坚持的心愿，共同立下绝不放弃的誓言
（第四小组同学将全班同学写下的心愿卡收齐，放入心愿箱。）
挂写意灯笼：成长
班主任致结束辞
主持人宣布主题班会结束
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