奇葩老师
话说：跟着苍蝇会找到厕所，跟着蜜蜂会找到花朵，跟着千万会赚百万，跟着乞丐会要饭。但我要说：跟着“东北”会改变自己。
那个“东北”便是我的语文老师。
还记得第一次见他时，是在教室。当他大步流星走进教室时，我还误以为是教室的多媒体坏了，所以请了个维修人员。可后来经班主任介绍，才知道这便是将会与我相处三年的语文老师。
他兴冲冲的自我介绍，并且告诉了我们他的外号“小东北”。我不禁大吃一惊：老师一向对外号那么敏感，他怎么那么高兴？只见他不紧不慢的继续说，那个给他起外号的学生一定是学会了语文中的借代!所以他不仅没批那个学生，还把他表扬了一番。
别看他性格怪，其实相貌算不上出众，但那张“包子脸”上嵌着的一对眼睛，好似能看穿一切丑陋与美好。头发有时梳的还算整齐，但有时却乱如鸟巢。衣着不像众多老师--西装革履或是时髦。他的衣服总是千“天”一律。是怕他换了衣裳，我们认不出他了吗？
他的教学方法很有特色。每节课前，他都会打开一些具有哲理性的句子、段落让我们背诵和积累。有几次，细心的同学们发现，那些文字最后都标有日期，如某月某日晚12点。原来，每晚苦战的不只是为了作业的我们，还有老师手抱电脑，眼不离屏的学习。
自古以来，一听作文我们便头疼。但他也有一套妙招--800字。在学校里，某同学犯了个错误，他便会立刻赏那位同学一篇800字：写上自己犯错的来龙去脉，同时要有人物描写、修辞手法，要叙真情。渐渐地，我惊奇地发现，同学们对作文不再见而远之，而是如见故友一般熟悉、亲切。
通常老师讲课都是一手拿课本，一手捧教材。但他却不走此寻常路。他带着脑袋、电脑上课，并让我们自己咀嚼。有时，他会将我们的思路引上一条乡间弯曲不平的“小路”，但在忐忑的同时，欣赏到了美丽的风景。
他不仅是一位教师，他还是义工。他处处搞活动：今天带同学走进龙城；明天带同学走进贫穷村庄，慰问孤寡老人。一次，他组织了一个“走进苏轼，品味中华诗词经典古韵”活动。快活动的那几天，他忙得不可开交：组织团队、联结学校、编写主持台词……为了调动我们的积极性，他还弄来了奖品。观看节目，欣赏词配画，游超然台……这次活动拉近了我们与诗词的距离，感觉到的不再是乏味。
他还告诉我们:实践出真知。他又教导我们：做-好人，做好-人。他多次告诉我们：人什么都可以丢，但是不能丢脸，人活着是为了尊严。他反复强调：人活着就是受罪，舒服是留给死人的！
与他在一起，我会增长知识；与他在一起，我会放大格局；与他在一起，我会燃烧写作的激情；与他在一起，我会越来越坚强；与他在一起，我会越来越快乐！