有关教师的个人年度述职报告

　　到今天，我主持学生科工作已满11年。结合干部考核德、能、勤、绩、廉、学6个方面，将过去一学年的工作报告如下，请评议。

　　一是坚持“以人为本，德育为先”理念引领学生管理工作。要求班主任、科务工作人员清醒认识岗位的重要性、特殊性，自觉加强德性修炼，用纯洁之心净化学生心灵，最基本的要求是维护公序良俗，树立正面形象，传播正能量，遵守教师职业操守。

　　二是在工作中不断提升思考能力、实践组织能力和沟通协调能力，助推各项工作有序开展，取得良好效果。

　　三是严格遵守考勤制度。一年来，基本是工地、学校两头跑，工地是早5晚9，学校是早7晚5，没有旷误现象，并能勤于思考，勤于工作，勤于检查总结，勤于观察提炼，学生管理工作有条不紊，施工绿化名列市县前茅。

　　四是积极承担各项工作。讲授14级《职业生涯规划》课程，负责德育特色项目建设，参与学校绿化工程，主持学生科工作等。每一项工作都能做到恪尽职守，任劳任怨。形成知己、知彼，职业定位清晰，创就结合，发展措施详实，评估客观的教学脉络，组织学生参加规划书设计比赛，有省级二等奖、三等奖各3人。形成“6614”德育特色项目，正在等待验收。绿化施工得到市县领导、人大代表的一致肯定，康局承诺下一年再给林校一个标段。严格执行“六到位”、日检查、周总结等学生管理制度，对接7S企业管理，3Q文化拓展，学生数量虽少，但学生的学习、生活内容丰富、形式多样，综合素质提升明显。

　　五是严格执行财务制度，做到有支出，先预算后开支，严格执行资助、减免、雨露计划相关政策，做到钱、卡、账号一一对应，结余、异动上报清楚。

　　六是学习提高不放松。自觉学习党史，论群众路线，十八大以来的文件、讲话等，加强党性修养，特别是职业教育方面的政策反复学习，领会精神，不断提升德育工作的认知高度。学习心理咨询、职业指导与创业、各专业的人培方案等，丰富上课资料，扩展知识内涵，引领教学的广度和深度。品读国学、名人传记等，感悟生命、感悟生活，提高生活质量。

　　人无完人，由于个性原因，缺点也很多。一是沟通协调不够，往往产生误会。二是务虚工作做得不实，一直认为务虚工作无关紧要，实践证明是不正确的，特别在党建、德育理论研究、资料整理、考勤等方面务虚不够，立足点如果站得有高度，务虚工作就会有深度，一些感觉别扭的工作逐渐也会理解执行。三是深入学生学习、生活不够，学校工作的出发点、归宿点都应是学生，由于具体事务缠身，对学生的学习、生活动态缺乏深入的了解，有待加强。

　　总之，一年来，无论是集体还是个人，都能圆满完成各项工作。今后，要立足实际，重视实效，强化学习，不断提高工作质量。