今期我校的德育工作以邓小平理论和“三个代表”重要思想、以及中共中央办公厅和国务院办公厅《关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》、中共中央颁发的《公民道德建设实施纲要》、《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和全国德育工作会议精神为指导，以行为规范教育为基础，进一步加强和改进我校德育工作，提高德育工作的针对性、实效性，从而使我校德育工作真正形成“德育为首，以德立校，正面教育，正确引导，坚持常规，落实养成，针对实际，提高实效”的新理念。
一、树立良好的德育理念，注重德育工作管理
1、学校德育领导小组始终遵循“以人为本”的思想，坚持正面教育，严格要求。认真贯彻市、镇提出的德育目标任务，继续开展德育教育实践，明确了教师的历史责任，激发了教师转变教育思想的积极性。
2、组织教师认真学习德育法规文件，使教师认识到抓好德育工作是每个教师的职责。坚持每周一次政治学习制度，做到了时间落实，内容落实，使广大教师树立了“教书育人，管理育人，服务育人，环境育人”的思想，进一步明确了教育工作者必须成为热爱学习、终身学习的楷模。
3、各校依靠班主任这支德育骨干力量，加强班主任培训工作，召开班主任经验交流会，交流班级管理经验，提高了班主任的管理水平。组织教师认真学习德育工作有关法律法规文件，积极探索德育工
作方法，组织教师认真总结经验。
4、各校充分发挥共青团、少先队组织的助手作用，认真开展各种形式的教育活动，收到了良好的效果。
5、认真抓好禁毒教育，学校建立了以校长为组长的禁毒教育领导小组。全镇各校认真上好禁毒教育课，做到了时间落实、内容落实、教师落实、教案落实。
6组织全校师生认真学习《中华人民共和国义务教育法》、《未成年人保护法》，提高了师生思想认识和依法执教的自觉性。
7、加强“八荣八耻”的宣传教育活动，分管德育工作的领导作了《提高认识，把握社会主义荣辱观的内容和特征》的专题辅导，提高教职工对树立社会主义荣辱观重要性的认识，在教职工中开展“培养什么人”、“怎样培养人”的讨论，使教职工认识到：作为教育工作者必须自觉学习和示范，以良好的道德情操影响学生。在教学中，要根据所教学科的教材，深入挖掘教材中的思想因素，渗透“八荣八耻”的教育，把树立社会主义荣辱观作为师德建设的重要内容来抓，认真做好学生的思想教育工作，促进青少年健康成长。
8、进一步建立健全少先队组织，规范了组织管理，做到了有辅导员、有少先队活动。
9、发扬中华民族“一方有难，八方支援”优良传统，认真开展募捐活动，先后两次为有灾难的同学家庭募捐到善款。
二、坚持以行为规范教育、养成教育为重点，培养学生良好的行为习惯。
1、认真贯彻中央《公民道德实施纲要》，开展学“讲文明礼貌”，做“四有”新人活动，加强学生的文明、礼貌教育。
2、配合中心校的德育中心工作，抓好学校周边环境的治理，本
着看护好自己的门，管好自己的人的原则，强化了“文明校风”的形成，收到了良好的效果。受到了社会、家长的好评。
3、坚持抓好德育主题活动，增强德育的实效性。认真开展爱国主义、培育和弘扬民族精神系列教育活动。学校充分利用校园广播、板报、团队活动积极宣传活动意义，激励师生振奋精神，开拓进取，为实现中华民族的伟大事业、促进世界和平与发展的崇高事业而奋斗。同时，各校还根据每月活动主题，开展了丰富多彩的德育活动，使全校师生受到了深刻的教育，活跃了校园文化生活。
4、认真抓好校风建设和精神文明建设，强化学校内部管理，加强领导干部的思想作风建设，继续做好“文明班”和“卫生班”创建活动，建设一支带头务实的班干部队伍。
5、积极开展学雷锋、创三好活动。一期来，全校涌现了一大批互助互爱、拾金不昧的好人好事。据统计，全校一期来，学校学雷锋做好事共一百多人次。
6、认真组织开展“校园之星”学习评选活动，公平、公正、公开地定期评选出“班级之星”、“校园之星”张榜公布，大力宣传和表彰。使学生学有榜样，赶有方向，学生争当“校园之星”蔚然成风。
7、认真开展了党风廉政建设，教育党员和全体教师加强学习，带头遵守纪守法，带头抓好教育教学工作。
8、认真抓好安全工作，落实学校安全工作的管理措施，做到“警钟长鸣、长抓不懈”。
9、学校与班主任签订了责任书，坚持了安全工作检查和报告制度，严格执行班级的考勤制度，严格规范学生会议、集队纪律等。
10、学校有针对性地开展有关讲座活动，例如“安全基础知识讲座”、“珍惜生命，远离毒品”和“未成年人自我保护知识”等。真正增强了师生的安全意识和学生的自我保护意识。
11、抓好学校、社会、家庭三结合的教育。完善家访制度，成功开好期中的家长会。一期来，全体班主任对学生都进行了普访，有效地掌握了学生的思想动态，根据学生的实际情况及时对学生进行有针对性的教育，特别特殊生，做好了解、跟踪、建档工作，使其向良好方面发展，并取得了较好的效果，促进了学生的健康发展。
三、存在的问题
有个别班级的班风仍待改善，学生养成教育仍存在薄弱环节，学生的安全意识还要加强。
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