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港务局第三幼儿
2016-2017学年上学期体育活动教学计划
春天来了，大地复苏，逐渐脱去笨重的冬装，沐浴在和煦的阳光里，会感到 精神振奋，全身舒展。然而，早春是气候多变、容易感染病菌的季节之一，体 育锻炼本身能使体能加强，有助于提高机体的免疫功能和对外界环境的适应 力，从而抵抗疾病的发生。
我园实施幼儿体智能课程，已经有一段时间，也获得幼儿园的支持与喜爱， 但是对于幼儿园幼儿的体适能状况，却没有后续的追踪与研究。因此本园计划 于2017年开始，进行全面体能检测；并对各幼儿园学龄前儿童体能现况进行分 析；提供幼儿园在今后实施幼儿体智能教育的参考。了解幼儿园学龄前儿童体 能现况，并建立幼儿园学龄前儿童体适能平均数值。
幼儿已经进入幼儿园小半学期了，这个阶段的幼儿对新环境较为还是陌生， 会岀现抵抗情绪，在运动场上不知所措，“呆呆的”站在原地，不爱运动。在 这个阶段，从培养幼儿热爱体育运动入手，增加情景游戏、角色模仿等方法辅 助基本技能学习的开展。根据幼儿的年龄阶段身体素质□标，这个学期将幼儿 的身体技能重点放在发展幼儿四肢协调锻炼，更多的开展让幼儿学习一些具有 趣味性的基本技能，增强幼儿的勇敢精神和自信心，在新环境的成长下有个新 的适应。
幼儿身体情况简析：
大班情况分析：这个阶段的幼儿已经掌握基本的身体运动技能了。根据幼儿 的年龄阶段身体素质U标，这个学期将幼儿的身体技能重点放在全面发展幼儿 身体素质上，更多的开展让幼儿学习一些具有合作和挑战性的体育活动，增强 幼儿的勇敢精神和自信心，对升学后的新环境有个新的适应和衔接。 中班情况分析：幼儿在中班学习已经有小半学期了，这个阶段的幼儿已掌握 初步的身体运动技能了。根据幼儿的年龄阶段身体素质LI标，这个学期将幼儿 的身体技能重点放在全面发展幼儿身体素质上，更多的开展让幼儿学习一些具 有合作挑战性和身体协调性的体育活动，增强幼儿的勇敢精神和自信心，在新 环境的成长下有个新的适应。 小班情况分析：小班幼儿身体各个器官的生理机能尚未发育成熟，各个组织 都柔嫩，其身体素质还相当薄弱；同时，他们乂处于生长发育十分迅速的时 期，这有利于幼儿培养发展良好的身体素质。
我们在教学中会釆用多元化方式灵活教学，与每月主题一个月四单元的形 式进行，以技能为主，游戏为辅，根据气候特点展开针对性的体育活动，让幼 儿从中得到身心全面发展。为此，本学期根据幼儿的年龄特点及气候，制定以 下活动计划：
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班级大班 姓名 性别男
幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，也是形成安全感和怎 观态度的重要阶段。发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动 作、良好的卫生习惯、和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其他 领域学习与发展的基础。
幼儿体能的发展是《幼儿教育指导纲要》中的重要内容及口标，幼儿体能测 试是检验幼儿体能发展的重要标准，同时对增强幼儿体质，提高运动中的自我 保护能力有促进作用。 测试指标 10米折返 跑 6. 3-7. 6 5. 8-6. 9 <5.8 3. 8-7. 8 2. 7-5. 2 <2. 7 启禾教育体智能测评表
班级大班 姓名 性别女
幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，也是形成安全感和乐 观态度的重要阶段。发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动 作.良好的卫生习惯、和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其他 领域学习与发展的基础。
幼儿体能的发展是《幼儿教育指导纲要》中的重要内容及U标，幼儿体能测 试是检验幼儿体能发展的重要标准，同时对增強幼儿体质，提高运动中的自我 保护能力有促进作用。 测试指标 10米折返 跑 6. 6-8. 0 6. 1-7. 2 <6. 1 走平衡木 4. 3-8. 2 3. 0-5. 7 <3.0
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班级大班 姓名
性别男
幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，也是形成安全感和乐 观态度的重要阶段。发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动 作.良好的卫生习惯、和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其他 领域学习与发展的基础。
幼儿体能的发展是《幼儿教育指导纲要》中的重要内容及U标，幼儿体能测 试是检验幼儿体能发展的重要标准，同时对增强幼儿体质，提高运动中的自我 保护能力有促进作用。 测试指标 立定跳远 双脚连续跳 80-110 5. 2-7. 2 96-127 4. 4-5. 9 >127 <4.4 启禾教育体智能测评表
班级大班 姓名 性别女
幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，也是形成安全感和乐 观态度的重要阶段。发育良好的身体.愉快的情绪、强健的体质、协调的动 作、良好的卫生习惯、和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其他 领域学习与发展的基础。
幼儿体能的发展是《幼儿教育指导纲要》中的重要内容及H标，幼儿体能测 试是检验幼儿体能发展的重要标准，同时对增强幼儿体质，提高运动中的自我 保护能力有促进作用。 测试指标 立定跳远 双脚连续跳 75-100 5. 3-7. 5 89-116 4. 6-6. 1 >116 <4.6
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班级大班 姓名
性别男
幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，也是形成安全感和乐 观态度的重要阶段。发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动 作.良好的卫生习惯、和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其他 领域学习与发展的基础。
幼儿体能的发展是《幼儿教育指导纲要》中的重要内容及U标，幼儿体能测 试是检验幼儿体能发展的重要标准，同时对增强幼儿体质，提高运动中的自我 保护能力有促进作用。 测试指标 网球掷远 5. 5-9. 0 7. 5- 12.0 >12.0 启禾教育体智能测评表
班级大班 姓名
性别女
幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，也是形成安全感和乐 观态度的重要阶段。发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动 作、良好的卫生习惯、和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其他 领域学习与发展的基础。
幼儿体能的发展是《幼儿教育指导纲要》中的重要内容及标，幼儿体能测 试是检验幼儿体能发展的重要标准，同时对增强幼儿体质，提高运动中的自我 保护能力有促进作用。 测试指标 网球掷远 4. 5-6. 0 6. 0-9. 0 >9.0
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班级中班 姓名
性别男
幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，也是形成安全感和乐 观态度的重要阶段。发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动 作.良好的卫生习惯、和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其他 领域学习与发展的基础。
幼儿体能的发展是《幼儿教育指导纲要》中的重要内容及U标，幼儿体能测 试是检验幼儿体能发展的重要标准，同时对增强幼儿体质，提高运动中的自我 保护能力有促进作用。 测试指标 10米折返 跑 7. 0-8. 5 6. 4-7. 6 <6.4 走平衡木 5. 3- 11.5 3. 7-7. 3 <3. 7 启禾教育体智能测评表
班级中班 姓名 性别女
幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，也是形成安全感和乐 观态度的重要阶段。发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动 作.良好的卫生习惯、和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其他 领域学习与发展的基础。
幼儿体能的发展是《幼儿教育指导纲要》中的重要内容及H标，幼儿体能测 试是检验幼儿体能发展的重要标准，同时对增強幼儿体质，提高运动中的自我 保护能力有促进作用。 测试指标 10米折返 跑 7. 3-9. 0 6. 7-8. 0 <6. 7 走平衡木 5. 8- 12.2 4. 1-& 1 <4. 1
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班级中班 姓名
性别男
幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，也是形成安全感和乐 观态度的重要阶段。发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动 作.良好的卫生习惯、和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其他 领域学习与发展的基础。
幼儿体能的发展是《幼儿教育指导纲要》中的重要内容及U标，幼儿体能测 试是检验幼儿体能发展的重要标准，同时对增强幼儿体质，提高运动中的自我 保护能力有促进作用。 测试指标 立定跳远 双脚连续跳 65-95 6. 0-9. 1 80-110 5. 1-7. 0 >110 <5. 1 启禾教育体智能测评表
班级中班 姓名 性别女
幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，也是形成安全感和乐 观态度的重要阶段。发育良好的身体.愉快的情绪、强健的体质、协调的动 作、良好的卫生习惯、和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其他 领域学习与发展的基础。
幼儿体能的发展是《幼儿教育指导纲要》中的重要内容及H标，幼儿体能测 试是检验幼儿体能发展的重要标准，同时对增强幼儿体质，提高运动中的自我 保护能力有促进作用。 测试指标 立定跳远 双脚连续跳 60-88 6. 2-9. 5 74-102 5. 2-7. 3 >102 <5.2
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班级中班 姓名
性别男
幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，也是形成安全感和乐 观态度的重要阶段。发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动 作.良好的卫生习惯、和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其他 领域学习与发展的基础。
幼儿体能的发展是《幼儿教育指导纲要》中的重要内容及U标，幼儿体能测 试是检验幼儿体能发展的重要标准，同时对增强幼儿体质，提高运动中的自我 保护能力有促进作用。 测试指标 网球掷远 4. 0-7. 0 5. 0-9. 0 >9.0 启禾教育体智能测评表
班级中班 姓名
性别女
幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，也是形成安全感和乐 观态度的重要阶段。发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动 作、良好的卫生习惯、和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其他 领域学习与发展的基础。
幼儿体能的发展是《幼儿教育指导纲要》中的重要内容及H标，幼儿体能测 试是检验幼儿体能发展的重要标准，同时对增强幼儿体质，提高运动中的自我 保护能力有促进作用。 测试指标 网球掷远 3. 5-5. 5 4. 5-8. 5 >8.5
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班级小班 姓名
性别男
幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，也是形成安全感和乐 观态度的重要阶段。发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动 作.良好的卫生习惯、和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其他 领域学习与发展的基础。
幼儿体能的发展是《幼儿教育指导纲要》中的重要内容及U标，幼儿体能测 试是检验幼儿体能发展的重要标准，同时对增强幼儿体质，提高运动中的自我 保护能力有促进作用。 测试指标 网球掷远 3. 0-4. 5 4. 0-6. 0 >6.0 启禾教育体智能测评表
班级小班 姓名
性别女
幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，也是形成安全感和乐 观态度的重要阶段。发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动 作、良好的卫生习惯、和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其他 领域学习与发展的基础。
幼儿体能的发展是《幼儿教育指导纲要》中的重要内容及H标，幼儿体能测 试是检验幼儿体能发展的重要标准，同时对增强幼儿体质，提高运动中的自我 保护能力有促进作用。 测试指标 网球掷远 2. 5-4. 0 3. 5-5. 0 >5.0
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班级小班 姓名
性别男
幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，也是形成安全感和乐 观态度的重要阶段。发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动 作.良好的卫生习惯、和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其他 领域学习与发展的基础。
幼儿体能的发展是《幼儿教育指导纲要》中的重要内容及U标，幼儿体能测 试是检验幼儿体能发展的重要标准，同时对增强幼儿体质，提高运动中的自我 保护能力有促进作用。 测试指标 立定跳远 双脚连续跳 43-79 7. 1- 13.0 59-95 5. 6-9. 1 >95 <5.6 启禾教育体智能测评表
班级小班 姓名 性别女
幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，也是形成安全感和乐 观态度的重要阶段。发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动 作、良好的卫生习惯、和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其他 领域学习与发展的基础。
幼儿体能的发展是《幼儿教育指导纲要》中的重要内容及LI标，幼儿体能测 试是检验幼儿体能发展的重要标准，同时对增强幼儿体质，提高运动中的自我 保护能力有促进作用。 测试指标 立定跳远 双脚连续跳 40-73 7. 4- 13.4 55-89 5. 9-9. 7 >89 <5.9
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班级小班 姓名
性别男
幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，也是形成安全感和乐 观态度的重要阶段。发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动 作.良好的卫生习惯、和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其他 领域学习与发展的基础。
幼儿体能的发展是《幼儿教育指导纲要》中的重要内容及U标，幼儿体能测 试是检验幼儿体能发展的重要标准，同时对增强幼儿体质，提高运动中的自我 保护能力有促进作用。 测试指标 10米折返 跑 7. 7- 10.2 6. 9-9. 0 <6.9 走平衡木 7. 4- 16.8 4.9- 10.5 <4.9 启禾教育体智能测评表
班级小班 姓名 性别女
幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，也是形成安全感和乐 观态度的重要阶段。发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动 作.良好的卫生习惯、和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其他 领域学习与发展的基础。
幼儿体能的发展是《幼儿教育指导纲要》中的重要内容及H标，幼儿体能测 试是检验幼儿体能发展的重要标准，同时对增強幼儿体质，提高运动中的自我 保护能力有促进作用。 测试指标 10米折返 跑 8. 1- 10.5 7. 2-9. 3 <7.2 走平衡木 8. 2- 17.3 5. 3- 10. 7 <5. 3
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