小儿护理工作中肢体语言沟通的临床应用分析

CHINESECOMMUNITYDOCTORS小儿护理工作中肢体语言沟通的临床应用分析

朱慧

271100济南市第二妇幼保健院肺功能室，山东济南

doi:10.3969/j.issn.1007-614x.2019.21.118

摘要目的：对小儿护理工作中肢体语言沟通的临床应用进行探究分析。方法：收治住院患儿100例分为两组，各50例。对照组行传统的常规护理，试验组采用肢体语言沟通技巧进行护理工作，比较护理一段时间后，患儿的依从率情况，以便对肢体语言沟通的临床应用效果进行总结。结果：试验组护理后依从率优于对照组，差异有统计学意义(P＜0.05)。结论：对于小儿护理工作而言，在临床护理过程中采用肢体语言沟通技巧比传统的临床服务更加有效，患儿的依从率较高。关键词

小儿护理；肢体语言沟通；临床应用分析

Analysisoftheclinicalapplicationofbodylanguagecommunicationinpediatricnursing

ZhuHuiDepartmentofPulmonaryFunctionRoom,theSecondMaternalandChildHealthHospitalofJinanCity,ShandongJinan271100AbstractObjective:Toexploreandanalyzetheclinicalapplicationofbodylanguagecommunicationinpediatricnursing.Methods:100hospitalizedchildrenwereselected,theyweredividedintothetwogroupswith50casesineachgroup.Thecontrolgroupreceivedtraditionalroutinenursing,whiletheexperimentalgroupusedlimblanguagecommunicationskillstocarryoutnursingwork.Wecomparedthecompliancerateofchildrenafteraperiodofnursing,inordertosummarizetheclinicalapplicationeffectoflimblanguagecommunication.Results:Thecompliancerateoftheexperimentalgroupwasbetterthanthatofthecontrolgroup,thedifferencewasstatisticallysignificant(P＜0.05).Conclusion:Forpediatricnursingwork,theuseofbodylanguagecommunicationskillsinclinicalnursingprocessismoreeffectivethantraditionalclinicalservices,andthecompliancerateofchildrenishigher.

KeywordsPediatricnursing;Bodylanguagecommunication;Clinicalapplicationanalysis

资料与方法

表1两组依从率比较(n)2017年10月-2018年10月收治住院组别n完全依从部分依从不依从依从率(%)患儿100例，分为两组，各50例。对照试验组50416394.0组男28例，女32例；年龄3～8岁，平对照组502571864.0均(5.2±1.5)岁。试验组男34例，女16儿的额头，使用微笑或者鼓励的眼神对痛而对于医护人员产生抵触心理，不能例；年龄3～8岁，平均(5.5±1.4)岁。两患儿进行安慰，这都能很好地稳定好患很好地积极配合治疗，因此护理人员要组患儿一般资料比较，差异无统计学意儿的精神状态，促进疾病的治疗[3]

。

与患儿建立良好的感情，多以肢体表达义(P＞0.05)。

观察指标：根据患儿对于医护人员能力的方式对患儿进行安慰、鼓励。经方法：对照组行传统的常规护理方工作进行配合的程度，进行患儿依从率过本次试验探究得知，在临床护理过程法[1]

，包括简单的用药用药指导、饮食指

的判断，进而对结果进行分析[4]

。

中采用肢体语言沟通技巧比传统的临床服导等。

统计学方法：采用SPSS20.0统计学软务更加有效，患儿的依从率较高。试验组采用肢体语言沟通技巧进行件分析数据。计量资料用(x±s)表示，采用

护理工作[2]：①耐心倾听患儿的想法和要t检验；计数资料用[n(%)]表示，采用参考文献

求，对于患儿说出自己疾病治疗的切身χ2检验；P＜0.05为差异有统计学意义。[1]

吴金凤,孙娣,徐海萍,等.小儿护理工作中感受进行鼓励，获得患儿的好感，拉近肢体语言沟通的临床效果探讨[J].实用中与患儿之间的距离，可采用陪护玩耍、结果

西医结合临床,2018,18(4):172-174.看动画片、玩游戏等方式进行感情的拉对照组患儿护理后依从率为64.0%，[2]

周忠义,文道会,任小玲.肢体语言沟通在小近，方便与患儿之间的交流。②医护人试验组为94.0%，两组临床护理效果比较，儿护理工作中的应用研究[J].中国社区医员要尽量微笑对待每一位患儿，由于疾病差异有统计学意义(P＜0.05)，见表1。师,2018,34(8):149.折磨和自身抵抗能力较差，患儿的在患病[3]

郭平,李朗,龚长慧,等.小儿肺炎护理工作期间心理承受能力较差，可能一个小小的讨论

中实施肢体语言沟通的临床效果观察[J].小儿患者与其他患者不同，由于自中国医疗设备,2017,32(S2):9.方面就会让患儿对医护人员产生畏惧，这[4]

罗霞.小儿护理中肢体语言沟通的应用价就需要医患人员要时刻对患儿进行安慰鼓身年龄太小表达能力不成熟等因素，常值探究[A].国际数字医学会:湖南中医药大励，让患儿感到温暖和安全，如抚摸患

常会因疾病的疼痛或者治疗过程中的疼

学期刊杂志社,2017:1.

164中国社区医师2019年第35卷第21期