作者：黄涛[1]
作者机构：[1]甘肃省平凉市静宁县教育局,甘肃静宁743400 出版物刊名：名师在线 页码：95-96页
年卷期：2019年 第23期
主题词：幼儿园教育;幼儿社会性发展;教学策略
摘要：幼儿的社会性发展是指幼儿从懵懂无知、没有较强思维能力的阶段,逐渐发展到能够掌握一定社会技能、规范自己的道德行为,最后到步入社会、融入社会。而在这个过程中,幼儿园教育中的个体与社会群体、幼儿园的集体、幼儿园环境、幼儿教师等因素之间相互作用、相互影响。笔者将结合教学实践,分析幼儿社会性行为的表现形式,从具体的教学策略中体现幼儿园教育对幼儿社会性发展的重要作用。
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