幼儿园小班唱歌比赛方案

幼儿园小班唱歌比赛方案1

音乐是灵动的语言、多彩的图画、生命的律动，有音乐会让生命更丰富、更富于创造力和想象力。因此，我园特举办此次中班段小组唱比赛，提高幼儿歌唱表演的能力，以及自信、大方的个性，丰富幼儿的生活，感受生活中的乐趣，将儿童引入五彩缤纷的音乐世界，让儿童在美的艺术熏陶中体验和成长。希望家长积极鼓励孩子参加，具体事宜如下： 一、参加对象

各中班以幼儿自愿报名原则，先在班上举行比赛，推选获胜者5组再参加幼儿园中班段的比赛。 二、活动时间 三、活动地点 四、参赛要求

1、自选曲目，歌曲内容要求健康活泼、积极向上的幼儿歌曲。 2、演唱形式：小组唱

3、比赛时一律使用CD或VCD伴奏带。 4、参赛选手的仪表大方、自然、得体。 五、评奖方式

1、评委：小班段、大班老师

2、奖项设置：本次比赛设一等奖3个，二等奖5个，三等奖7个。

3、评分标准：

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歌曲内容：内容健康、积极向上 舞台形象：衣着整齐、精神饱满

演唱技巧：音准好、节奏准确、演唱完整、吐字清晰、音色优美 舞台表现：表情丰富、动作表现有感染力。 幼儿园小班唱歌比赛方案2 活动目标：

1、让幼儿理解故事中的主要内容。学习词：太快、太响、太轻、太慢

2、培养幼儿在多人面前较大胆、自然的表述。 活动准备：

小猫小羊小狗小鸡等活动教具一套，背景图一张。 活动过程：

一、引起幼儿兴趣(出示故事中的小动物角色，请幼儿辨认，并模仿小动物叫声。) 二、导入故事

1、教师边演示教具边完整讲述故事一遍，然后启发 幼儿共同回忆故事中的主要内容，理解故事的主要情节。 A、通过看、想回忆故事中谁参加了唱歌比赛? B、小动物们是怎么唱歌的? C、你喜欢哪个小动物并模仿?

2、那谁唱得最好呢?(分别让幼儿模仿小鸡、小鸭、小狗、小羊、小猫唱歌。了解“太轻”“太响”“太快”“太慢”的含义) 3、听录音讲述故事第二遍。 A、唱歌比赛谁得了第一名? B、小猫为什么得第一名?

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4、教师小结：鼓励幼儿再次模仿小猫唱歌，学说小猫唱得不轻也不响、不快也不慢，唱得好听极了。 三、结束部分：

教师以歌表演《是谁打碎了花瓶》结束课程，请小朋友欣赏《是谁打碎了花瓶》

幼儿园小班唱歌比赛方案3 一、活动主题：小班幼儿歌唱大赛 二、活动目的:

歌唱是表达情感的极佳方式，通过开展本次幼儿歌唱大赛，展示幼儿的音乐艺术风采，促进幼儿艺术素质教育，丰富幼儿的课余生活，营造和谐向上、健康文明的文化氛围及良好的艺术环境。 三、指导思想：

为幼儿提供一个自我展示的舞台，展示才艺、表现自我、张扬个性。挖掘幼儿的歌唱潜力、调动学习音乐的兴趣，提高幼儿演唱技能。 四、比赛内容及形式：

1、歌曲内容健康、积极向上，符合幼儿的身心特点，展现幼儿的精神风貌。

2、演唱时间限制在3分钟以内。 3、演唱形式：独唱、小组唱、歌伴舞 五、参赛对象：小班全体幼儿 六、比赛时间安排： 比赛时间：5月2日下午。 比赛地点：本班教室 七、 奖项设置：

本次比赛设最佳歌手奖，最佳表演奖，优秀奖若干名。

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幼儿园小班唱歌比赛方案4

为了培养幼儿的艺术素养，提高幼儿的歌唱水平，支持和鼓励幼儿大胆地表现自己

，增强幼儿的自信心。我园将于x月x日(星期二)举办首届幼儿歌唱比赛，活动方案具体如下： 一、参加对象

大班每班2名幼儿，中小班每班1名幼儿。(各班以幼儿自愿报名原则，先在班上举行比赛，获胜者再选送参加幼儿园的比赛) 二、活动时间 20年x月x上午 三、活动地点 四、参赛要求

1、演唱时间在三分钟以内。

2、自选曲目，歌曲内容要求健康活泼、积极向上的幼儿歌曲。 3、演唱形式尝试多样：独唱(可以配伴舞)。 4、比赛时一律使用CD或VCD伴奏带。 5、参赛选手的仪表大方、自然、得体。

6、为方便演唱次序的安排，请各班提早一周将参赛幼儿的名字与演唱曲目上报到负责人处。 五、评奖方式

1、评委：各班班主任、园长 2、评分标准：

歌曲内容(10分)：内容健康、积极向上 舞台形象(10分)：衣着整齐、精神饱满

演唱技巧(50分)：音准好、节奏准确、演唱完整、吐字清晰、音

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色优美

舞台表现(30分)：表情丰富、动作表现有感染力。

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