小学四年级文章的写作顺序

姓名 得分 阅读技巧——文章写作顺序

重难点：一、文章叙述顺序有： 1、事情发展的顺序逻辑顺序 2、时间顺序 3、参

观、游览顺序 4、空间转移顺序 5、物品的结构顺序;

二、文章内容安排详略及结构分析 第一部分 片段—动物

它的颜色非常鲜艳;头上的羽毛像橄榄色的头巾,绣满了翠绿色的花纹,背上的羽毛像浅绿色的外衣;腹部的羽毛像赤褐色的衬衫;

1．作者是按照 → → → 的顺序观察翠鸟的外形; 2．本段应用了 的修辞手法;分别把 比作 ,把 比作 ；把 比作 ;

3．该段中表示部位的词语有 ; 第二部分 例文分析＿季节

阳春三月,沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒;它脱下破旧的外衣,又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿,慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶;

五月,正是它摆开绿叶白花衣裳的季节,婆娑的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花,在明媚的阳光照耀下,像一片银色的海洋

中秋时节,银梨树上挂满了大小小的果实;它的外形扁圆扁圆的,与苹果的形状相似;它总爱“三只一群”、“五只一伙”地生长着;开始,果子的颜色呈淡绿色,后来颜色变深变黄了;来到这里的人们一看就会想到山区人民的生活一定比蜜甜;

走进果园,微风阵阵,你还可以闻到一股股清香,当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时,你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜、可口极了,银梨确实可与北京鸭梨媲美;

银梨,你不但把美的花和美的果实奉献给人们,还为家乡人民开辟了一条致富之路; 我爱家乡的银梨;

1、 读短文,找出梨果的特点填空;

（1） 形状： （2） 颜色：开始呈 ,后来变成 （3） 气味： （4） 可口： 2、 从短文中找出一个比喻句用 画出来,再找出一个拟人句用 画出来; 3、 短文是按 顺序来描写银梨的,表明这一顺序的词语有 、 、 、 ; 4、 给短文加上一个合适的题目填在文前的横线上; 5、 作者为什么爱家乡的银梨短文中已把原因告诉了我们,请你用“＿＿”标出来; 第四部分 重点阅读——游记类

8月6日,天气晴朗,我们来到了普陀山;

我们先到了莲花池;只见池水碧绿,清澈见底,水中倒映着葱茏的树木、宏伟的琳宫、起伏的峰峦、高大的塔形,诸景会聚,真别有一番诗情画意;此时,荷花盛开,在碧绿的荷叶的衬托下,朵朵粉红的荷花亭亭玉立,显得那么娇艳、妩媚;阵阵花香传来,沁人心脾;一阵微风过后,叶摇花动,次武器彼伏;我情不自禁地想起了宋代诗人杨万里,“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红;”的诗句;

接着,我们来到了建在佛顶山山腰的大乘庵;卧佛殿里那尊长达9米的大卧佛,真有意思,侧着身,右手枕于头下,左手搭在身上,两脚并着,神态安详,面带笑容;听导游介绍说,这是释迦牟尼临终的睡态;随后,我们来到大海边,那沙滩下闪着点点金光就如同繁星一般;我们在沙滩上奔跑着嬉戏着,一串串银铃般的笑声,在大海上空回荡…… 1、 给文章加个题目：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2、 写出第二自然段的段意： 3、 用“~~~~”画出文中的比喻句; 4、 用“——”画出描写释迦牟尼的句子; 5、 按文章内容思考概括填空;

作者来到了普陀山,先游了 ,在这里见到的景物是 、 、 、 、 ,重点写了 ,接着游了 ,重点写了 ,最后写了来到 的情景; 6、 给文章写一个结尾;

雨

星期天下午,我坐在窗前做作业;忽然天色暗了下来,刮起了一阵狂风,要下雨了,我赶忙关紧窗户;屋里显得特别闷热;

一会儿,粗大的雨点落下来,打在玻璃窗上叭叭直响;雨越下越大;我透过玻璃窗向外望去,天地间像挂着无比宽阔的珠帘,迷蒙蒙一片;雨落在对面的屋顶的瓦片上,溅起一朵朵水花,像一层薄烟笼罩在屋顶上;雨水顺着屋檐流下来,开始像断了线的珠子,渐渐地连成了一条线;地上的水越来越多,汇合成一条小溪;

真是一场及时雨呀大田里的玉米一定会咕咚咕咚喝个痛快;我仿佛看到雨水流进地里,流进果园里,流进人们的心窝里;

云散了,雨住了,太阳照亮了大地;我推开窗户,一股泥土的芳香迎面扑来,空气像过滤过似的,格外清新;窗外的杨树、柳树,经过雨水的冲洗,舒枝展叶;绿得发亮,美丽极了; 1短文是按 的顺序安排材料的;

2用“||”给短文分段写出各段的小标题错误! 错误! 错误! 3第2自然段围绕着 这句话来写的; 4用“———”划出文中的象声词; 6摘出文中的比喻句,按要求填空;

把 比作 ,把 比作 ,把 比作 ; 二、情 谊

昨夜,一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬;第二天一早,妈妈催我去上学;书没了,书包也没了叫我怎么去上学呢我带着悲伤和疲劳,慢慢地朝学校走去;

教室里,同学们都在读书,我低着头走进了教室;不知是谁小声说了声：“玲玲来了;”同学们不约而同地放下课本,抬起头用同情的目光看着我,大家虽然都没有说话,但看得出大家又都想说些什么;教室里出奇的静,好象没有人一样;

这时,中队长方萍手拿一个大纸包走过来,对我说：“别难过这些都是同学们送给你的学习用品;我给你买了一条红领巾和一块中队委员的标志;来,我给你戴上;” “玲玲,这是我爸爸给我买的精致的彩色笔,我把它送给你;” “玲玲,这个多功能文具盒是我姑姑送给我的生日礼物,你拿去用吧” “玲玲”“玲玲”

看着桌上的学习和生活用品,听着一声声感人的话语,我真想大哭一场;我用力咬着嘴唇,极力控制自己;可是,不知为什么,那大颗大颗的泪珠还是不停地滚下来 练习题：

1、给文章分段,用“‖”在文中标出,并写出段意;

2、选择短文的中心思想在正确答案序号上打√

1反映了“我”受灾后悲伤的心情; 2抒发了“我”非常感激同学们的思想感情; 3表达了同学们对“我”的纯洁真挚的友谊; 3、短文是按什么顺序写的

A．时间的变化 B.地点的转移 C.总分结构 D．事物几方面 E.事情发展顺序 4.将“那大颗大颗的泪珠还是不停地滚下来”

缩写句子 四、习作;

我们每个人都有自己的学校：它也许像一座美丽的大花园,它也许不是最美的,简单的只有几座楼房,几棵杨树,再加上一个小小的操场……可是不管怎么样,我们都在那里度过了快乐的时光;让我们在校园里走一走,看一看,把我们的记忆停留在我们的笔尖上 习作要求：1、要按一定的顺序来写；2、内容要具体,语句通顺；3、重点突出,运用修辞手法;

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