姓名 ：易林英
一、教材分析
教学内容：Section A 3a – 3c 【学习目标】 ①知识目标：
A.掌握常用动词的过去分词的拼写。 B.核心句型预览：
1. —Have you read Robinson Crusoe yet? —Yes, I have.
----No, I haven’t.
2. —I’ve found the ship and made a small boat.. 3.----I haven’t lost my life.
3. —I have already cut down trees and built a house. ②能力目标：体会现在完成时态在文章《鲁滨逊漂流记》中的应用以及对阅读文章的理解分析。 ③情感目标：通过对《鲁宾逊漂流记》节选部分的学习，引导学生在生活和学习中要1.不抛弃不放弃；2. 多读书，读好书。 ④重点、难点：
重点：1. 熟练掌握现在完成时态的用法。 2. 掌握常用动词的过去分词形式。
难点：使用阅读技巧对阅读文章进行理解与分析。 教学方法 高效课堂模式 教具 白板 ppt. 教学课时 一课时
二、自主预习案
Step1 检查预习：
任务1. find out the sentences with have / has + pp (找出文中现在完成时态的句子）
1. .2. . 3. .4. . 5. .6. . 任务2. 写出下列动词的过去式和过去分词。
decide . 决定 finish . 完成 read . 阅读 cut . 切，砍 find . 发现 make . 制作 bring . 带来 lose . 失去 build . 修建 is . 是 are . 是 teach . 教 任务3：自主学习本课单词，写出下列单词的汉语意思：
ship tool gun mark sand cannibal towards land 完成3b
任务4：:在文中找出下列短语并翻译成汉语。 1. arrive on this island 2. bring back 3. give up 4. wait for 5. cut down 6. kill … for food 7.marks of another man’s feet 8. who else 9. see sb. doing sth. 10. run towards 11. help sb. do sth. 12. name sb. … 13. teach sb. sth. 预习反思：
三、合作探究案
学生已经学会了什么 学情分学生还有哪些知识析 点不明白 本节课出现的重点短语和句型以及部分动词的过去式和过去分词 1.现在完成时态的用法。 2. 部分常用动词的过去分词形式。 难点：使用阅读技巧对阅读文章进行理解与分析。 重点解决哪些问题 使用阅读技巧对阅读文章进行理解与分析。 教学准备 教学步骤 预设目标 check 任务2. check 写出下列动词的过去式和过去分词。 教师活动 学生活动 二次备课 引入新课内任务1. find out the sentences with have / has + pp 容 Reading Read :decide .finish. read .cut.find Skill（培养make.bring.lose build.is.are teach 读技巧） Step 1 检查预习 任务3： 自主学习本课单词，写出下列单词的汉语意思： Speaking ship tool gun mark sand skill（培养cannibal land towards 说技巧） 完成3b 任务4： Ask the students to show their answers. 在文中找出下列短语并翻译成汉语。 Read the sentences. In groups 1. arrive on this island 2. bring back 3. give up 4. wait for 5. cut down 6. kill … for food Exercise（练习巩固） Step 2 I. Groupwork1. 概读全文，回答问题 【合作探究】 1. What does Robinson Crusoe wait for? 2. Why does Robinson Crusoe call the man Friday? 1. What things has Robinson brought from the ship2.What things has Robinson done？3.What does he do every day? 4.What is he doing? Group II.Groupwork2. Read paragraph 1 and answer: (读第一段，回答问题) Workingroup Reading III.完成3c (1—4) IV.Groupwork3: V.完成3c ( 5—6) VI. Retell the story（复述故事） check Reading Group Read paragraph 2 and fill in the blanks: (读第二段填空） I found _____on the sand. Group Group When he first _______ on this island, he had _______. But he has _______ the ship and _______ a small boat. What do you think of Robinson? I think he is… What can you learn from him? He’s _________ back many things he can use—food and drink, ________, knives and _________. Work alone Step3 Discuss in groups: 1. Never give up! 2. We should read more books and good books. Group Step4 Homework: 1.Review the new words and expressions. 2.背诵文中现在完成时的句子。 3.Make a conversation about this passage Revision 教学反思:现在完成时态句型结构的运用
板书设计：1.--Have you read Robinson Crusoe yet? —Yes, I have.
---No, I haven’t.
2. —I’ve found the ship and made a small boat.. 3.----I haven’t lost my life. 4. —I have already cut down trees and built a house. 四、分层辅导案
共同完成的作业
A类练习题（B等学生可以不做）
写出下列单词的汉语意思：
ship tool . gun mark . sand cannibal . towards land . B类练习题（A等学生可以不做）
1. find out the sentences with have / has + pp (找出文中现在完成时态的句子）
1. . 2. . 3. . 4. . 5. . 6. . 2. 写出下列动词的过去式和过去分词。
decide . 决定 finish . 完成 read . 阅读 cut . 切，砍 find . 发现 make . 制作 bring 带来 lose . 失去 build . 修建 is . 是 are . 是 teach . 教 Homework:
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容