一、备课常求
1.备课要有学期(全册)备课、单元或章节备课、课时备课。 2.做到五备：备教材、备学生、备教法、备练习、备作业。 3.教师手写备课，各教学环节齐备，要有课题、有节次、有教学目标、有重难点、有教具准备、有教学过程、有板书设计、有教学反思环节。各学科备课时，要求规范，字迹清楚、排列有序，参照教学进度备课，提前4课时备课。教学反思用红色笔写，字数50字以上，讲到哪写到哪。每课时的旁边用红笔标注好所备课时数。
4.所有老师写的教学设计时，要根据学生学情设计，把每个教学环节写清楚。
5.每学期的总课时量要达标。（具体总课时数见附表2） 二、作业要求
1.采用“等级加评语”的评价方式，采取“优秀（90分以上）、良好（70—89分）、合格（60—70分）、加油（60分一下）”等分级评价，使用激励性评语。
2.作业要有二次批改。
3.作业一到三年级10次，四五六15次 三、听课常规要求
1、书写工整清晰，每节课的表头内容填写完整，不要留下空白，每课点评，用红笔书写，字数至少50字以上。（注：表头内容填写要求，课型分为新授课、讲评课、复习课、练习课，听课目的分为常规课、研讨课、精品课、网络听课等）
2、听课节次达标。学校校长、中层领导每月听课至少5节，其余教师每月听课至少4节。学校校长、中层领导每学期听课不少于25节，其余教师每学期听课不少于20节。（具体检查要求见附表3）
四、教学计划要求
学期初，各学科教师均应写出学期教学计划和教学进度。
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