注意事项：
1.本试卷共100分，考试时间书写。
120分钟。
2B．．铅笔填涂．．．．，非选择题必须使用黑色墨水笔．．．
2．答案一律填涂或书写在答题卷上。选择题必须使用
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一（27分）
1.用古诗文原句填空。（10分）①②
▲▲
，志在千里。，潭影空人心。
▲▲
，隔江犹唱后庭花。▲▲▲▲
。
，不舍昼夜。”
；知困，然后能自强也。故曰：
（4分）护
③骇．人听闻
▲
④更胜一chóu ▲
②bì▲
▲
。
。。
（曹操《龟虽寿》）
（常建《题破山寺后禅院》）
（晏殊《浣溪沙》）
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③无可奈何花落去，④正入万山圈子里，⑤
▲
⑥常记溪亭日暮，⑦夕阳西下，⑧子在川上曰：“⑨知不足，
①气氛．▲
（杨万里《过松源晨炊漆公店》）
（杜牧《泊秦淮》）（李清照《如梦令》）（马致远《天净沙》）（《论语·子罕》）。《礼记·学记》
2．给加点字注音，根据拼音写汉字。
3.下面词语中有两个．．错别字，找出来并改正。（2分）
喜出忘外昂首挺立
把“
▲”字改成“
▲
4.下列句中成语使用正确．．的一项是（
宽宏大量一叶孤舟”字；
▲
把“
独具慧眼仙露琼浆▲
”字改成“
海枯石烂烦花嫩叶
▲
”字
）（2分）
A.“汉字听写大赛”考验我们的基本功，我看到冠军们得意洋洋．．．．的笑容，敬佩地鼓起掌来。B.我痴迷于《西游记》这部古典小说，它起伏跌宕、抑扬顿挫．．．．的故事情节使我流连。C.同学们提议假日里观赏古城风景，我本来不愿意，后来却随声附和．．．．地跟着他们去了。D.王老师讲课幽默风趣，在他的课堂上，同学们常常忍俊不禁．．．．，学习兴趣非常浓厚。班级开展主题为“少年正是读书时”的综合性学习活动，请你完成下面任务。【好书分享】
5.阅读《伊索寓言》中的《蚂蚁和鸽子》
，按要求写出寓意。（2分）
。后来，一个捕鸟人走来，用粘竿捕捉那只鸽子。
▲▲
（4分）
口渴的蚂蚁，爬到泉水旁去喝水，不幸被急流冲走。快要淹死时，鸽子看见他，连忙折断一根树枝，扔到水里，蚂蚁赶紧爬了上去，脱离了危险寓意一，从蚂蚁的角度：寓意二，从鸽子的角度：【才情展示】
6.仿照下面诗歌，写一首关于“春雨”的小诗。
蚂蚁见了，便咬了捕鸟人的脚一口。捕鸟人痛得丢下粘竿，鸽子立即惊跑了。
（9分）
春风是一个调皮的孩子刚才还躲在妈妈的怀里撒娇眨眼间就到山野里疯跑
春雨是一个刚才还眨眼间
▲▲▲▲
▲
无论跑在冰封的小河还是冰冻的田野他总是留下火热的心跳
无论他总是
【警句书写】
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7.请把陆游的诗句用正楷．．抄写在田字格里。（3分）
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲
二（43分）
（一）阅读下面古诗文，完成【古诗阅读】
观书有感朱熹（宋）
半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，为有源头活水来。
8.全诗以方塘作比喻，表达了对活水不断注入，其实在暗喻常比喻
【古文阅读】
（甲）一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是石又再转。转转不已．，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
（节选自《河中石兽》）
（乙）楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求
【注释】①遽：马上，立即。②契：用刀刻
①
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8～13 题。（16分）
▲▲
这件事的感受。三四两句，表面说水之清澈，因为有源头
；这两句诗凝缩的成语“源头活水”，今天常
▲。（3分）
．再啮，
契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其
(节选自《吕氏春秋·察今》
)
②
．剑若此，不亦惑乎！
9. 划分下面句子的朗读节奏。（划两处）（2分）
从其所契者入水求之
10.解释下列句中加点词（3分）
①如是．再啮（
▲）4分）
②转转不已．（
▲
）③求．剑若此（
▲）
11. 用现代汉语翻译句子（
然则天下之事,但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
▲
12. 一位老师上课用正确的排列顺序。（A.④③①⑤② B.
PPT演示了（甲）文中的内容，下面是他用的五张图，请你根据甲文内容选择▲
）（2分）
①⑤④③② D.
③①⑤②④
④①⑤②③ C.
①
13．甲文中的老兵批评了那些“
▲
②
▲
③④⑤
”（用原文内容填写）的人，乙文则讽刺了那些（2分）
（用自己的话表达）的人。
(二)阅读课内现代文，完成14～17题。（13分）
走一步，再走一步（节选）
莫顿·亨特
我从悬崖边向下望，感到头晕目眩；我绝对没法爬下去，我会滑倒摔死的。但是，往崖顶的路更难爬，因为它更陡，更险。我听见有人啜泣．．，正纳罕那是谁，结果发现原来是我自己。
时间一分一秒地过去，暮色开始四合。在一片寂静中，我伏在岩石上，恐惧和疲乏使我全身麻木，不能动弹。
暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗我听到了杰利和我父亲的声音饭做好了。”
“我下不去!”我哭着说，“我会掉下去，我会摔死的“听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。我慢慢地把身体移过去。“看见了。”我说。
“好，”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想。
我每次只移动
一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手
不了的经历。
臂中。我先是啜泣．．了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘
好，”我父亲叫道，“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里有另外一个落脚点。
”
”我又
而且踩到了它。我顿时有了信心。“很
眼睛看着我电筒的光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗
!”
你能办得到的。
?”
你只要想着你是在走一小步。
。这时，树林里有一道手电光照来照去。
!父亲的手电光照着我。“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚
我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。
14.根据选文内容，说说文题“走一步，再走一步”是什么意思。
▲
（2分）
15.联系上下文，说说文中两处“啜泣”分别表现出“我”的哪些情感。（1）我听见有人啜泣．．，正纳罕那是谁，结果发现原来是我自己。
▲
（4分）
（2）我先是啜泣．．了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。
▲
16.文中先后两次描写“暮色”
（画横线的句子），这样写有哪些作用？（
▲
17.请结合下面关于
“突出文章中心”的相关要求，完成问题。
（4分）
3分）
①突出中心，首先要有贯穿全文的线索，文章就围绕这条线索来写。②突出中心，还要注意安排好内容的主次和详略。（1）根据选文内容完成下面叙事线索的概括。爬悬崖陷入困境（冒险）——
（1分）▲▲
（三）阅读下面文章，完成
18～22 题。（14分）
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——此次经历学到经验（悟险）?（3分）
（2）选文部分为了突出中心详写了什么内容？为什么要这样写
江南系列之六：江南葛
陈志红
①葛是江南的绿仙子，丛丛青碧团团绿，透着丝丝清凉意。
②风柔雨润的江南，绿是一幅写意画，挥毫泼墨间，绿光闪亮。这粗线条的绿，不经意间给画打了底子，是序曲，是前戏，仿佛非要衬出个耀眼的惊奇来不可。果然，江南葛横空跃世，方有绿界浓墨重彩的这一笔。
③江南葛是绿的传奇。细嫩的一茎，破土而出，是不断变长的神奇绿绳，像初醒的孩子，伸胳膊蹬腿，在温润的风中舒展筋骨，快乐成长。触须灵巧，伸向四面八方，留下点点绿痕。看似娇柔，攀援起来却结实有力，走远攀高，行动干净利索。春风为号角，春雨当军令，一夜风雨轻，晓来新葛灿然绿，满山满坡爬遍，沿街绕屋缠满，哪怕缝隙再小，一个猛子扎过去，燃起一线绿火，訇然有声。
④江南葛闪着奇异的光，飘然四溢。地瓜型的三片叶，一主二卫呈品字列，婷婷而立，挺挺而长，多而不乱，密而有序，严明如军纪。藤缠藤，叶挤叶，点点碧绿连成线，合成片，像是给大地铺上一块硕大而软实的翠毯；树吊藤，藤绕枝，像蛟龙腾绿海，波涛阵阵，起伏有致。
⑤葛名的由来，有一个汩汩冒清凉的动人传说。
话说东晋道教理论家葛洪领一众弟子云游四方，
找寻修道炼丹，以期长生不老。这天，他们来到茅山，坐而论道，支锅炼丹。紫烟漫漫，毒气飘散，弟子们有了中毒迹象。葛洪不畏劳神费力，访民探山，终于在山坡上发现这种野藤，他把青藤根切片挤浆，煮熟成糊后，给中毒的弟子喝。糊糊喝下，一股奇异的清凉驱散体内的燥热，弟子很快就痊愈了。
⑥野青藤清凉解毒的消息被人们传开了。这本是无名的野生一物，因葛洪的发现而身价陡增。人们为了纪念他，便给它取了个名字——葛。
⑦清凉江南葛，处处是珍宝。入秋风凉，江南葛藤枯叶落，葛兴又葛谢，正是江南人收获的好
时节。葛茎采来编篮做绳，葛纤维织布，做成衣帽鞋袜。自古葛衣属珍品，日麑裘，夏日葛衣。”纯天然的质地，清清爽爽，凉适舒心。
《韩非子?五蠹》云：“冬
⑧最妙在葛粉。隐于地下的葛根，被勤劳的人们挖了出来，洗净晒干，研磨成粉，是清凉下火的良品。现代人富贵病不
少，葛粉不仅具有传统的清火排毒功效，对降胆固醇，抑制“三高”
，预防老
年痴呆，减肥，美容等均有保健疗效。鉴于此，人们将它与人参相提并论，所谓“
北参南葛”是也。
⑨葛非江南独有，辽宁、山东、甘肃、陕西、河南和河北等北方也有分布，属绿火般的江南葛
最负盛名。江南葛像江南女子一样温婉妩媚，灿然于外，慧然于中，由表及里，清雅无边。江南人
．．．．．．．．．
爱葛，所以种葛，采葛，吃葛，穿葛，清凉有致，与葛共度美好，和葛一起走向日子的深远处。披清凉于周身，行走舒适更健；化清凉在嘴边，说话轻柔也甜。
⑩恋恋清凉江南葛。
18.通读全文，用四字短语．．．．完成下列填空。（2分）
绿的传奇① ▲
“绿仙子”
② ▲江南珍品
19. 赏析文中画线句子。（3分）
细嫩的一茎，破土而出，是不断变长的神奇绿绳，像初醒的孩子，伸胳膊蹬腿，在温润的风中舒展筋骨，快乐成长。
▲
20.联系全文，说说“恋恋清凉江南葛”这句话在文中的作用。
▲
21.作者说江南葛“灿然于外，慧然于中”
，请联系全文，说说作者这样说的原因。▲
22. 下面是本文作者写的《江南系列之六》中另两篇的节选，联系本文和下面这两则材料，给作者这组文章写一点简要的阅读推荐。
(提示：可从内容、思想感情、
写法及写作特色等方面思考。
3分）
生在江南，对于岸，心有千千结。就是这条岸，在我青春岁月，引爆对远方的渴望。月初三，我从此岸出发，背对着家，走向远方。越过河上的一座桥，来到彼岸，沿岸向家的方向折回。披着朝阳去，眼看夕阳西下了，却找不到回家的岸。
——《江南岸》
江南桥，是发表在水流之上的诗行。这水之定情戒呵，经千年霜雪而秀雅，历万世风雨仍挺拔，柔韧紧致，结实舒朗，在粼粼波光之上
，诉说江南不老的传奇！
——《江南桥》
▲
1993年正
（4分）
（2分）
恋恋清凉江南葛
三（30分）
23.请以“从来没有如此感或精神状态的词
”为题，写一篇550字以上的记叙文。横线上要求填上体现心情、情
,,。文中不得出现真实的姓名、校名。
，如开心、难过、自责、牵挂、痴迷
七年级语文参考答案及评分标准
一（27分）
1.（10分）①老骥伏枥国恨
⑥沉醉不知归路
②山光悦鸟性
③
似曾相识燕归来
④一山放过一山拦
⑤商女不知亡
⑦断肠人在天涯⑧逝者如斯夫庇护
骇（hài）人听闻
⑨然后能自反也；教学相长也（每空1分，更胜一筹(每小题1分)
有错、漏、添、倒一处，该题不得分）2．（4分）气氛（fēn）4．（2分）D
5．（2分）示例：寓意一：做人要知道知恩图报；寓意二：意近即可）
6.（4分）后四句在内容上与第一句一致例：春雨是一个友善的孩子论见到一只小鸟还是一条小鱼
∕
1分，后四句通顺、连贯
2分，语言有一定诗意
1分。示
∕无
∕刚才还给树林送来一摞晶莹的小诗
他总是送上最清亮的祝福。
二（43分）
（一）（16分）
8.（3分）读书（或观书）源泉和动力（每空10.（3分）①这样的道理就主观判断吗12.（2分）A
13.（2分）“据理臆断”的事物等）（每空
1分）
“这儿
〖附〗《刻舟求剑》译文
楚国有个渡江的人，他的剑从船里掉入水中，他急忙在剑掉下去的地方刻了个记号，说：是我的剑掉下去的地方。”船停下来后，他便从自己刻记号的地方下水去寻找剑。船已经向前走了，而剑没有，像这样找剑，岂不是太糊涂了吗？（二）（13分）
14. （2分）面对困难，要化大为小，一步一步战胜它；不要急于求成，更不要因为畏惧困难而退缩不前。（意对即可）
15.（4分）（1）表现“我”极度的恐惧心理（
2分）；（2）表现“我”脱离危险后的喜悦、被伙伴抛
2分，只答出1点得1分）。
1分）；
弃后的委屈、心有余悸的后怕、对父亲的感激（烘托出“我”被困悬崖的恐惧（和“我”的心理活动（变化）这个文章中心。（2分）（三）(14分)
18.（2分）①葛名由来(1分)；②葛的功用（1分）19. （3分）这句话运用比喻
(拟人)的修辞手法，形象生动地写出了葛茎的盎然生机和无穷活力，
1分）。
。（1分）（2）详写脱险过程中父亲对“我”的引导
固执不知变通（死守教条；拘泥成法；用静止的眼光来看待变化发展人要心灵澄明（获得新境界）
，就得时时补充新知识
事物发展的
1分，意对即可）②停止③寻找（每小题?(一个分句1分)
1分）
, 难道可以根据自己所知道∕眨眼间就跑到小河边
帮助别人其实就是在帮助自己（
2分，
3.（2分）把“忘”字改为“望”字；把“烦”字改为“繁”字
7.（3分）正确、清楚1分，工整1分，美观1分
9.（2分）从其所契者/ 入水 /求之（一处1分）
11.（4分）既然这样,那么天下的事情,只知其一、不知其二的还多着哩
16.（3分）两个句子描写“暮色”，表明了时间的推移，（1分）渲染了紧张、危急的氛围（17.（4分）（1）在父亲指点下爬下悬崖（脱险）
。（1分）因为脱险过程越具体越能突出“遇到困难，一步一步克服”
表达了作者的惊喜、赞叹之情。（手法及效果1分，内容1分，情感1分）
1分）；总结全文（或呼应开头）（1分）。
，，
）说江南葛“慧然于中”
）
20.（2分）表达了作者对清凉的江南葛深挚的爱恋之情（它“闪着奇异的光，飘然四溢。
21. （4分）说江南葛“灿然于外”，因为它是“绿仙子”，“绿的传奇”，是“绿界浓墨重彩的笔”
”（2分，围绕江南葛的外形美作答即可。
因为它“看似娇柔，攀援起来却结实有力”22.（3分）推荐理由合理
，它身上“处处是珍宝”，葛茎可编篮做绳，葛纤维可织
”（2分，围绕葛的品质、功用作答。
1分），表达通顺1分。示例：这组文章用优美的语
布做衣（帽鞋袜），葛藤葛根是“清凉下火的良品。
2分（每写出一点得
言描绘了那些富有江南特色的景物，表达对他们的喜爱和赞美之情；并由物及人，赞美江南人身上具有的相同的品质，引发对家乡江南的无限热爱（思念）之情。
三（30分）
23.（30分）参考中考评分标准。建议从
23分切入。
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