[“戏剧阅读”针对训练]
一、阅读下面的文字,完成1～4题。(16分)
龙须沟(节选) 老 舍
[提示] 话剧《龙须沟》以主人公程宝庆在旧社会由艺人变成“疯子”,新中国成立后又从“疯子”变为艺人的故事为主线,描述了北京一个小杂院内四户人家在社会变革中的不同遭遇。节选部分的故事发生在1950年。
[娘子由外面匆匆走来。] 二 春 娘子,看见二嘎子没有？ 娘 子 怎能没看见？他给我看摊子呢！ 大 妈 他荒里荒唐的,看摊儿行吗？
娘 子 现在,三岁的娃娃也行！该卖多少钱,卖多少钱,言无二价。小偷儿什么的,差不离快断了根！(低声)听说,官面上正加紧儿捉拿黑旋风。一拿住他,晓市就全天下太平了。他不是土匪头子吗？哼,等拿到他,跟那个冯狗子,我要去报报仇！能打就打,能骂就骂,再不济也要对准了他们的脸,啐几口,呸！呸！呸！偷我的东西,还打了我的爷们！
[程疯子慢慢地由屋中出来。] 二春 疯哥,你在家哪？
疯子 有道是,在家千日好,出外一时难！ 娘子 又是疯话！我问你,你这两天又怎么啦？ 疯子 别瞪眼！我就怕吵架！我呀,有了任务！ 二春 疯哥,给你道喜！告诉我们,什么任务？
疯子 民教馆的同志找了我来,教我给大家唱一段去！
二春 那太棒了！ 多少年你受屈含冤的,现在民教馆都请你去,你不是仿佛死了半截又活了吗？ 娘子 对啦,疯子,你去！去！叫大家伙儿看看你！王大妈,二姑娘,有钱没有？借给我点！我得打扮打扮他,把他打扮得跟他当年一模一样的漂亮！
①
疯子 我可是去不了！ 二春 怎么？怎么？ 娘子 怎么？怎么？
疯子 我十几年没唱了,万一唱砸了,可怎么办呢？ 娘子 你还没去呢,怎就知道会唱砸了？ 疯子 还有,唱什么好呢？
二春 咱们现编！等晚上,咱们开个小组会议,大家出主意,大家编！ 疯子 难办！难办！
[四嫂夹着一包活计,跑进来。]
四嫂 娘子,二妹妹,黑旋风拿住了！拿住了！ 娘子 真的？在哪儿呢？
四嫂 我看见他了,有人押着他,往派出所走呢！ 娘子 我啐他两口去！
二春 走,我们斗争他去！把这些年他的所作所为都抖搂出来,教他这个坏小子吃不了兜着走！ 娘子 疯子,你也来！ 疯子 (摇头)我不去！
娘子 那么,你没教他们打得顺嘴流血,脸肿了好几天吗？你怎这么没骨头！ 疯子 我不去！我怕打架！我怕恶霸！
娘子 你简直不是这年头儿的人！二妹妹,咱们走！ 二春 走！(同娘子匆匆跑去)
疯子 (独自徘徊)天下是变了,变了！你的人欺负我,打我,现在你也掉下去了！穷人、老实人、受委屈的人,都抬起头来；你们恶霸可头朝下！哼,你下狱,我上民教馆开会！ 变了,天下变了！必得去,必得去唱！一个人唱,教大家喜欢,多么好呢！
[狗子偷偷探头,见院中没人,轻轻地进来。]
狗子 (低声地)疯哥！疯哥！
疯子 谁？啊,是你！又来打我？打吧！我不跑,也不躲！我可也不怕你！你打,我不还手,心里记着你,这就叫结仇！仇结大了,打人的会有吃亏的那一天！打吧！
四嫂 (从屋中出来)谁？噢！是你！(向狗子)你还敢出来欺负人？好大的胆子！黑旋风掉下去了,你不能不知道吧？好！瞧你敢动他一下,我不把你碎在这儿！
狗子 (很窘,笑嘻嘻地)谁说我是来打人的呀！ 四嫂 量你也不敢！那么是来抢？你抢抢试试！ 狗子 我已经受管制,两个多月没干“活儿”了！ 四嫂 你那也叫“活儿”？别不要脸啦！ 狗子 我正在学好！不敢再胡闹！ 四嫂 你也知道怕呀！
狗子 赵大爷给我出的主意,教我到派出所去坦白,要不然我永远是个黑人。坦白以后,学习几个月,出来哪怕是蹬三轮儿去呢,我就能挣饭吃了。
四嫂 你看不起蹬三轮儿的是不是？反正蹬三轮儿的不偷不抢,比你强得多！我的那口子就干那个！ 狗子 我说走嘴啦！您多担待！(赔礼)赵大爷说了,我要真心改邪归正,得先来对程大哥赔不是,我打过他。赵大爷说了,我有这点诚心呢,他就帮我的忙；不然他不管我的事！
四嫂 疯哥,别光叫他赔不是,你也照样给他一顿嘴巴！一还一报,顶合适！
狗子 这位大嫂,疯哥不说话,您干吗直给我加盐儿呢！赵大爷大仁大义,赵大爷说政府也大仁大义,所以我才敢来。得了,您也高高手儿吧！
四嫂 当初你怎么不大仁大义,伸手就揍人呢？ 狗子 当初,那不是我揍的他。 四嫂 不是你？是畜生？
狗子 那是我狗仗人势,借着黑旋风发威。谁也不是天生就坏！我打过人,可没杀过人。 四嫂 倒仿佛你是天生的好人！要不是而今黑旋风玩完了,你也不会说这么甜甘的话！ 疯子 四嫂,叫他走吧！赵大爷不会出坏主意,再说我也不会打人！
②
四嫂 那不太便宜了他？ 疯子 狗子,你去吧！
四嫂 (拦住狗子)你是说了一声“对不起”,还是说了声“包涵”哪？这就算赔不是了啊？ 狗子 不瞒您说,这还是头一次服软儿！ 四嫂 你还不服气？
狗子 我服！我服！赵大爷告诉我了,从此我的手得去干活儿,不能再打人了！疯哥,咱们以后还要成为朋友吧,我这儿给您赔不是了！(一揖,搭讪着往外走)
疯子 回来！你伸出手来,我看看！(看手)啊,你的手也是人手哇！这我就放心了！去吧！ [狗子下。]
四嫂 唉,疯哥,真有你的,你可真老实！
疯子 打人的已经不敢再打,我怎么倒去学打人呢！(入室)
(有删改)
[注] ①民教馆,即民众教育馆,负责开展群众文化活动。②“活儿”,这里指偷窃。 1．下列对剧本相关内容的理解,不正确的一项是(3分)( )
A．娘子不再担心小偷、地痞偷抢,放心让二嘎子看摊子,反映出新中国成立后社会风气正在转变、新秩序正在形成的社会现实。
B．听到程疯子说去不了民教馆,二春、娘子都连问“怎么？怎么？”,写出二人对程疯子的关切,也可看出邻里之间关系的和睦。
C．“夹着一包活计,跑进来”,借四嫂上场的动作,写其勤劳直爽的特点,传达出她得知恶人被抓的兴奋与向大家传递消息的急切。
D．“低声”“笑嘻嘻地”“一揖”等舞台说明交代了狗子向疯子道歉时的神态、动作,表现出狗子改造自己的自觉性与诚心。
解析：选D “表现出狗子改造自己的自觉性”错,根据原文中的“我已经受管制,两个多月没干‘活儿’了”“赵大爷说了……不然他不管我的事”可知,狗子是在政府的管制和赵大爷的教导下前来赔礼道歉的,并非自觉地改造自己。
2．下列对剧本艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)( )
A．戏剧构思巧妙,借未出场的恶霸黑旋风串联多个场景,推动剧情发展,写出了新中国成立后政府打黑除恶带来的新变化,从而突出了主题。
B．剧中独白能多维度展现人物性格,程疯子独自徘徊时的一段话,写出了他对时代新变化的喜悦,更表现了他害怕恶霸、不敢当面斗争的懦弱性格。
C．戏剧善用语言刻画人物形象,狗子上场时,疯子说：“谁？啊,是你！”四嫂说：“谁？噢！是你！”一字之差,一标点之别,尽显人物不同的内心情感。
D．剧中的台词极具个性与地方特色,如“抖搂”“碎在这儿”“加盐儿”“玩完了”等,在展现人物性格的同时,也让读者感受到了浓郁的北京味。
解析：选B “更表现了他害怕恶霸、不敢当面斗争的懦弱性格”错,根据原文中的“天下是变了,变了……教大家喜欢,多么好呢”可知,程疯子在新中国成立后可以抬头做人,对于政府打黑除恶,他的内心是喜悦的。程疯子独自徘徊时的一段话,写出了他对生活燃起希望,并没有表现出他害怕恶霸、不敢当面斗争的懦弱性格。
3．戏剧冲突是戏剧中矛盾的表现,没有冲突就没有戏剧。本文围绕程疯子写了哪些冲突？请简要概括。(4分)
答：
解析：解答此题,要抓住程疯子的言行以及他与周围人的关系。比如程疯子有没有信心去民教馆、对待黑旋风的态度有没有改变、对待狗子的态度以及自己内心深处的犹豫与徘徊等,都是解答该题的关键。
参考答案：①大家支持程疯子到民教馆而他没信心去的冲突；②娘子要和程疯子一起去斗争黑旋风而程疯子不敢去的冲突；③四嫂鼓动程疯子打狗子而他不打的冲突；④程疯子自身不自信与自信的性格冲突。(每点1分,意思对即可)
4．现代文艺理论家周扬称赞“啊,你的手也是人手哇！”这句台词“有斤两”,请谈谈你对这句台词的理解。(6分)
答：
解析：这句话是程疯子对前来道歉的狗子说的,富含哲理而又内涵深刻,需结合上下文理解。联系上文,过去狗子打过程疯子,这次他在政府的管制和赵大爷的教导下前来赔不是,四嫂鼓动程疯子打狗子而他不打,程疯子叫狗子伸出手,说“你的手也是人手哇”,言外之意是大家都是人,本应地位平等,但狗子过去仗势欺人,表达了程疯子对其恶行的谴责。现在政府打黑除恶,恶霸倒台,狗子在管制和教导下重新做人,联系下文“这我就放心了”可知,此句还表达了程疯子对狗子道歉的接受和对他改过自新的劝勉。联系上文“穷人、老实人、受委屈的人,都抬起头来”可知,程疯子过去受屈含冤,新中国成立后民教馆请他,他抬头做人,有了做人的尊严,他对狗子道歉的接受,表现了他的善良宽容,也表明他性格的转变。联系上文“从此我的手得去干活儿,不能再打人了”可知,狗子的手过去是用来打人的,现在是用来干活儿的,突出了在新中国做新人的主题。
参考答案：①饱含程疯子对狗子过去打自己的行为的谴责；②表示程疯子对狗子道歉的接受；③蕴含程疯子对狗子改过自新的劝勉；④表现程疯子性格的转变与做人的理念；⑤表现在新中国做新人的主题。(每点1分,答全得满分)
二、阅读下面的文字,完成5～8题。(16分)
屈原(节选) 郭沫若
郑詹尹 把酒喝一点怎么样呢？ 屈 原 我回头一定领情的啦,太卜。 郑詹尹 你该不会疑心我这酒里有毒的吧？
屈 原 果真有毒,倒是我现在所欢迎的。唉,我们的祖国被人出卖了,我真不忍心活着看见它会遭遇到的悲惨的前途呵。
郑詹尹 真的啦,像这样难过的日子,连我们上了年纪的人,都不想再混了。 屈 原 大家都不想活的时候,生命的力量是会爆发的。 郑詹尹 好的,你慢慢喝也好,我还想去躺一会儿。 屈 原 请你方便,怕还有一会儿天才能亮呢。 [郑詹尹复提着灯笼由原道下场。]
①
[大风渐息,雷电亦止,月光复出,斜照殿上。]
屈 原 啊,宇宙也恬淡起来了。真也奇怪,我现在的心境又起了一个不可思议的变换。我想,毕竟还是人是最可亲爱的呵。不怕就是你所不高兴的人,在你极端孤寂的时候和他说了几句话,似乎也是镇定精神的良药啦。(复在殿中徘徊)啊,河伯！(徘徊有间之后,在河伯前伫立)请让我还是把你当成朋友,让我再和你谈谈心吧。你知道么？现在我所最担心的是我的婵娟呀,她明明是被人家抓去了的。她是很尊敬我的一个人,她把我当成了她的父亲、她的师长,她把我看待得比她自己的性命还要贵重。(稍停)她最能够安慰我。我也把她当成了我自己的女儿,当成了我自己最珍爱的弟子。唉,我今天实在不应该抛撇了她,跑了出来。她虽然在后园子里面看着那些人胡闹,她虽然把我的衣裳拿了一件出去,但我相信那一定是宋玉要她做的,宋玉那孩子,他是太阴柔了。(将神案上的酒爵拿起将饮,复搁置)唉,这酒的气味,我终竟是不高兴。河伯,你是不是喜欢喝酒的呢？你现在的情形又是怎样？我也明明看见,别人也把你抓去了。你明明是为我而受难,为正义而受难呀。啊,我真不知道该怎样报答你的好呵！(复在神殿中徘徊)
[此时卫士甲与婵娟由右首出场。屈原瞥见人影,顿吃一惊。] 屈 原 是谁？
婵 娟 啊,先生在这儿啦,我婵娟啦！(用尽全力,踉跄奔上神殿,跪于屈原前,拥抱其膝,仰头望之,似笑,又似干哭)
屈 原 (呈极凄绝之态)啊,婵娟,你怎么来的？你脸上怎么有伤呀？你怎么这样的装束？
婵 娟 (断续地)先生,我高兴得很。……你请……不要问我。……我……我是什么话都不想说。我只想……就这样……就这样抱着先生的脚,……抱着先生的脚,……就这样……死了去吧。
[屈原不禁潸然,两手抚摩着婵娟的头,昂头望着天,如此有间。婵娟始终仰望屈原,喘息甚烈。] 屈 原 (俯首安慰)婵娟,我没有想到还能够看见你,你一定是逃走出来的,你是超过了死线了。你知道宋玉是怎样吗？
婵 娟 (仍喘息)他……他跟着公子子兰……搬进宫里去了。
屈 原 那也由他去吧。谁能够不怕艰险,谁才可以登上高山。正义的路是崎岖的路,它只欢迎勇敢的人。……那位钓鱼的人呢？
婵 娟 听说丢进监里去了。
屈 原 (沉默一忽之后)婵娟,你口渴吧？ [婵娟点头。]
屈 原 (两手移去,将案上酒爵取来)这儿有杯甜酒,你喝了它吧。
[婵娟就爵,一饮而尽,饮之甚甘,自己仍跪于地,紧紧拥抱着屈原的两膝,昂首望之。屈原以两手置爵于神案上之后,仍抚摩其头。俄而,婵娟脸色渐变,全身痉挛。]
屈 原 (屈膝俯身,以两手套其颈,拥之于怀)啊,婵娟,你怎样？你怎样？
婵 娟 (凝目摇头)先生,……那酒……那酒……有毒。……可我……我真高兴……我……真高兴！(振作起来)我能够代替先生,保全了你的生命,我是多么地幸运呵！……先生,我是一个普通人家的女儿,我受了你的感化,知道了做人的责任。我始终诚心诚意地服侍着你,因为你就是我们楚国的柱石。……我爱楚国,我就不能不爱先生。……先生,我经常想照着你的指示,把我的生命献给祖国。可我没有想到,我今天是果然做到了。(渐渐衰弱)我把我这微弱的生命,代替了你这样可宝贵的存在。先生,我真是多么地幸运呵！……啊,我……我真高兴！……真高兴！……
屈 原 (紧紧拥抱着婵娟)婵娟！你要活下去呵！活下去呵！婵娟！婵娟！……
婵 娟 (更衰弱)……啊,我……真高兴！……(喘息与痉挛愈烈。终竟作最大痉挛一次,死于屈原怀中,殿上灯火全体熄灭,只余月光)
[屈原无言,拥着婵娟尸体,昂首望天,眼中复燃起怒火。] 1942年1月11日
[注] ①郑詹尹：南后郑袖之父,受南后密令用毒酒毒死屈原。 5．下列对剧本相关内容的理解,不正确的一项是(3分)( )
A．“果真有毒,倒是我现在所欢迎的”,表现出屈原对祖国命运的忧虑,更表现出他眼睁睁地看着国家走向灭亡的无奈和痛心。
B．“大家都不想活的时候,生命的力量是会爆发的”一句,与鲁迅先生的“不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡”有异曲同工之妙。
C．“毕竟还是人是最可亲爱的呵”表明屈原在与郑詹尹交谈之后对他的印象发生了转变,同时也反映出其一直不被人理解的痛苦。
D．“谁能够不怕艰险,谁才可以登上高山”,既是对宋玉的批判,也是对婵娟的教导和赞扬,它体现了屈原对崇高理想的执着追求。
解析：选C C项,“对他的印象发生了转变”错误,从“不怕就是你所不高兴的人,在你极端孤寂的时候和他说了几句话,似乎也是镇定精神的良药”可见,屈原即使是与“不高兴的人”交谈也能使心境平静,
更加反映出他内心的孤独。
6．下列对剧本艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)( )
A．郑詹尹给屈原送去毒酒,并以进为退企图引诱屈原喝下,作者仅用寥寥几笔,就将一个卑鄙、狡诈的反面形象呈现给读者。
B．作者运用诗化的语言,痛快淋漓地抒发人物情感,能引发读者对剧中人物命运的强烈关注,充分体现了现实主义文学特色。
C．作为屈原形象的诗意补充,婵娟在屈原的教导和感化下,自身人格得以不断完善,更能衬托出屈原作为先觉者的崇高价值。
D．剧本借古讽今,具有鲜明的时代价值,它在国家危亡的关键时刻,能激发人们的民族气节和抗争精神,投身于民族解放事业。
解析：选B B项,“充分体现了现实主义文学特色”错,体现的是浪漫主义文学特色。 7．选文中两处画线的舞台说明都写到了“月光”,分别有什么作用？(4分)
答：
解析：第一处“大风渐息,雷电亦止,月光复出,斜照殿上”,屈原在和郑詹尹交谈时,内心充满愤怒和痛苦,“大风渐息,雷电亦止”的景象烘托出屈原内心的波澜慢慢平息,“月光复出”,柔和的月光就像屈原此时的心情一样宁静；第二处“殿上灯火全体熄灭,只余月光”,此时婵娟已经死去,屈原内心最后的温暖也已经消失,昏暗的世界就像此时屈原的内心,那明亮的月光显得格外的凄凉,月光如水,寒冷刺骨,屈原愤怒无言。
参考答案：①第一处写风和雷电止息,月光斜照,烘托了宁静恬淡的气氛,也反映出了屈原在与人交流之后,心境由孤寂转为平静。②第二处渲染了冷寂凄清的气氛,反衬出婵娟死后屈原悲怒难言的心情。(每点2分)
8．剧中是如何塑造婵娟这一形象的？请结合文本简要分析。(6分)
答：
解析：解答此题,首先要明确刻画人物形象的手法,然后结合文本内容分析即可。通过屈原对河伯说的“她是很尊敬我的一个人,她把我当成了她的父亲、她的师长,她把我看待得比她自己的性命还要贵重”,可以看出婵娟尊敬屈原；“她虽然在后园子里面看着那些人胡闹,她虽然把我的衣裳拿了一件出去,但我相信那一定是宋玉要她做的,宋玉那孩子,他是太阴柔了”,用宋玉的阴柔突出了婵娟的刚强；通过婵娟的动作和语言向读者展示出一个知恩图报,愿为屈原而献身的姑娘。
参考答案：①侧面交代。通过屈原对河伯的独白侧面表现出婵娟对屈原的尊敬和支持,塑造了一个尊敬师长、有正义感的婵娟形象。②正面描写。婵娟正式出场后,通过对婵娟动作和语言的精准刻画,表现出她对屈原的景仰、知恩图报和甘愿献身的精神。③对比衬托。将宋玉和婵娟进行鲜明对比,通过宋玉的“阴柔”和对屈原的背叛衬托出婵娟刚强的气节和光明磊落的胸怀。(每点2分)
三、阅读下面的文字,完成9～12题。(16分)
塞罕长歌(节选)
第一幕 第一场
[字幕：“塞罕坝,1963年12月18日,北风十级,大雪,零下40 ℃。”]
[雪花飘来。林场崎岖的山路上,佟保中、秦海生、张莉和群众甲、乙、丙提着行李,艰难地行走着……] [这时,几名林场职工走来。] 二 嫂 往哪走？ 佟保中 下坝……
二 嫂 (惊疑地)下坝？！保中,你们要离开林场？！ 韩大伯 怎么,……你们不在林场种树了？ 高 志 当逃兵？
秦海生 (无奈地)不是我们要当逃兵,是这塞罕坝长不出树来！ 佟保中 (平静、失望地)种了两年树,成活率几乎是零……
韩大伯 (劝说)你说得对,成活率几乎是零……可是,保中,当初你们从山东来,还有从黑龙江、湖北、吉林,从全国各地的林业大学来,那工夫我们这个乐啊,高兴啊,国家让这么多大学生来塞罕坝种树,眼下是失败了,可你们就这么忍心把我们扔下走了？
二 嫂 保中、海生,二嫂是当地人,真不想让你们走,二嫂知道,你们抛家舍业,来这苦地方种树,都是为了我们,唉,这坝上也是,烂泥巴糊不上墙,连棵树也不长……可没有树,年年是穷汉子碰闰月,如今,你们真要走了,我们这块云彩可就真没雨了,你们都是大学生、技术员,要不再试试,再想想办法……
张 莉 二嫂,保中的爱人刚生完孩子,又犯了心脏病,正在住院。还有海生,母亲也一直病着,昨天,姐姐来电报,说母亲病重……眼下,林场既然这样,还是让他们回去吧！
[众人沉默。]
[欲下坝的人们催促佟保中、秦海生。] 群众甲 保中,走吧！
[佟保中、秦海生,还有张莉等人背起行李。]
佟保中 (走向二嫂,轻声感激地)二嫂！我佟保中永远记着,是二嫂救了我的命…… [二嫂为佟保中整理行装。] [突然,幕后传来汽车轰鸣声,停下。] [村民甲跑上。]
村民甲 李场长回来了！……杨总工程师也回来了！……
[总场场长李斌携妻子秀兰和孩子,总工程师杨宁先和妻子婉婷及女儿杨娜手提行李风尘仆仆走来。] 村民乙 场长,你们这……
[众人也疑惑地望着李斌和杨宁先。]
李 斌 同志们,我介绍一下,这是我的老伴,我的孩子,从今天起,举家搬迁,扎根塞罕坝！
秀 兰 老李把城里的房子都退了,一个箱子、几个行李卷还有锅碗瓢盆都随车运来了。他说,塞罕坝不长出树来,俺一家人一辈子不离开塞罕坝！
杨宁先 对,对,我们把北京的房子也退了,这是我爱人婉婷,来之前在北京林科院,这是我的女儿！ 婉 婷 大家就叫我婉婷吧！
杨 娜 我叫娜娜！
杨宁先 本来我一个人在塞罕坝,可这两年咱造林遇到了难处,我这个当总工程师的不甘心啊！咋办？回北京跟妻子商量,那就全家来塞罕坝扎寨安营！
[众人热情鼓掌。]
佟保中 李场长、杨总,你们真的要在这儿安家？！ 李 斌 在这儿安家！ 佟保中 林场还能办下去？ 李 斌 一定办下去！
高 志 保中哥、海生哥,你们别走了！ …………
第二幕 第二场
[80年代中期的一个冬天。] [林场山上,望火楼。] [佟保中与佟刚走进树林。] 佟保中 佟刚啊……(欲说又止) 佟 刚 爹,您想说啥,儿子听着。
佟保中 佟刚,这么多年,爹一直想跟你掏掏心里话,就想问问儿子,这辈子,你都跟爹守在塞罕坝,你后悔不后悔？
佟 刚 爹,我不后悔……
佟保中 (摇摇头)这辈子,爹总觉得对不住你。孩子,你娘死了。不满一岁,爹就把你抱到塞罕坝,跟爹住窝棚、马架子,冷一口,热一口,吃苦受罪,打小没享过一天福。后来,爹又没供你继续升学,初中毕业,就留你在林场当了工人,还是个孩子,爹亲眼看见你上山一身汗,下山两腿泥……你结婚了,爹又打发你们夫妻俩上了望火楼,爹知道那里苦,常年下不了山……你们有了榛子,山上很少来人,常年封闭,跟外人没个交
流,结果榛子怕见生人,都五岁了,只会叫爸叫妈……佟刚,这些年,你就没埋怨过你爹,你就没后悔过？……(流下眼泪)
佟 刚 爹……当初您大学毕业了,离开城市,离开家,离开我娘,来到塞罕坝,您不后悔吗？我娘没了,您为啥又抱着不满一岁的我回到塞罕坝,您不后悔吗？……还有老场长、杨总和那么多的叔叔、阿姨,在这里种了一辈子树,度过了终生,他们不后悔吗？爹,说心里话,我一辈子也忘不了塞罕坝……小时候,在老场长家,秀兰阿姨为了让我吃饱,常常饿着,有一天我亲眼看见她晕倒在院子里。还有,一个大雪天,晓君阿姨进城给我买奶粉,半路上摔下山坡,浑身是伤……您还记着我七岁那年,从家里跑出来,在林子里迷了路。三更半夜,全林场的叔叔阿姨,点着火把,整整找了一宿,才把我从沟塘子里抱出来……秀兰阿姨紧紧抱着我嚎啕大哭,全场职工都哭了……爹我从小是塞罕坝人养大的,我的命也是塞罕坝人救活的。别说在这儿呆一辈子,就是两辈子、三辈子我佟刚也不后悔！
佟保中 (激动地)儿子！ 佟 刚 爹！
第三幕 第一场
[2013年春夏之间。] [林场,佟小林办公室。]
[众人下,场上只留下舒纹和佟小林。] 佟小林 你回来啦！
舒 纹 石质阳坡的试验还是失败了。 佟小林 失败是成功之母！
舒 纹 小林,我急着从省城回来,是要告诉你一个好消息,我们省林科院要建立一个生态发展研究所。我的导师非常关心咱们夫妻,他让你明天就去林科院报到！
佟小林 (吃惊地)报到？ 舒 纹 对！ …………
杨 娜 小林,咱塞罕坝可不仅仅是种树,也不仅仅是为北京、天津挡住风沙。五十年,我们能把满目
疮痍的塞罕坝变回绿水青山,能把已经破坏的生存环境进行人工修复,让人类和自然环境永远和谐相处！这是一场关乎生态文明的伟大试验,所以我要到第一线塞罕坝来,到老一辈曾经洒过汗水的地方,亲自参加这一场生态文明、绿色发展的伟大实践！小林,你们几次失败的数据,对于完成我们的新项目非常宝贵！(接过技术员甲递上的石质阳坡规划图)我已经和佟叔叔商量过了,决定在这个地方种樟子松！
…………
尾声
[当下。地点同开场,塞罕坝,马架子旁边。]
[塞罕坝林场场部,这里和当年比起来,已然焕然一新。] 佟保中 二嫂,这是我孙子佟小林,如今是分场场长了！ 佟小林 奶奶,我是榛子！…… [二桃、佟刚匆匆上。]
二 桃 小林！小林！你们快看看,谁来了！ [舒纹背着包走来。] 众 人 舒纹？！……
舒 纹 小林！……爷爷,奶奶,今天舒纹正式向塞罕坝林场报到！ [众人热烈鼓掌欢迎。]
舒 纹 爷爷奶奶,我这次回来,是因为北京林科院的博士杨娜阿姨的实际行动感召了我,教育了我！现在我终于懂了,塞罕坝三代务林人牢记使命,艰苦创业,种下的不仅仅是一片林海,更是一种信念,一种精神。所以,我们来到了塞罕坝这个美丽的高岭,就是走进这座精神高地！
佟保中 舒纹说得好！今天正赶上老一代务林人也回到林场,那咱们就一起看看“塞罕坝”的电影,看看我们塞罕坝人的今天！
[放映电影《塞罕坝》。]
[影片中出现塞罕坝获“地球卫士奖”的情景。]
[字幕：2017年12月5日,联合国环境规划宣布中国塞罕坝林场建设者获2017年联合国环境最高荣誉——“地球卫士奖”。]
9．下列对本剧相关内容的理解,不正确的一项是(3分)( )
A．本剧讲述了塞罕坝三代务林人创造人间奇迹的故事,塑造出一群有血有肉的人物形象,展现了塞罕坝人艰苦创业取得的举世瞩目的成果。
B．剧中二嫂的语言富有表现力,如“烂泥巴糊不上墙”“我们这块云彩可就真没雨了”,既是她对环境的抱怨,也是对佟保中等人离去的失望。
C．第二幕中“流下眼泪”这一舞台说明表现了佟保中的复杂心情,其中饱含着对儿孙的愧疚,以及对儿子成家后坚守坝上的感动。
D．本剧注重在社会背景中展示人物的性格发展,这包含着鲜明的时代信息,既讴歌了塞罕坝人的精神品质,也增强了剧作的历史厚重感。
解析：选B “对佟保中等人离去的失望”错,应是“对佟保中等人的挽留”。 10．下列对本剧艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)( )
A．第一幕开头的舞台说明交代了故事发生的时间和舞台氛围,写出了塞罕坝恶劣的环境,也暗示了社会环境,为下文写佟保中等人下坝做了铺垫。
B．剧中佟保中等人由去到留的思想转化巧妙,顺理成章,没有枯燥的说教和刻意的情节安排,体现了他们在艰苦卓绝年代的满腔激情和青春热血。
C．本剧以时间为序,讲述了三代务林人五十多年的生命历程；运用生活中各种散点式场景和典型细节增强表现力,整部戏充满感人的力量。
D．本剧地域色彩浓郁,如“望火楼”“窝棚”“马架子”等,既写出了务林人的生活场景,也拓宽了读者的视野,显示出创作者丰厚的生活积累。
解析：选A “暗示了社会环境”不当。“北风十级,大雪,零下40 ℃”“雪花飘来。林场崎岖的山路上”写出了塞罕坝恶劣的自然环境,但没有暗示社会环境。
11．戏剧冲突是构成戏剧情境的基础,请从第一幕中找出三处戏剧冲突。(4分) 答：
解析：戏剧冲突在作品中的表现方式是多种多样的：可能表现为某一人物与其他人物之间的冲突,也
可能表现为人物自身的内心冲突,还可能表现为人同自然环境或社会环境之间的冲突。据此,从第一幕中找出三处戏剧冲突,加以简单概述即可。
参考答案：①李场长、杨总工程师举家上坝安营扎寨与佟保中和秦海生因妻子重病、老母病危欲离场下坝这一上一下的冲突；②佟保中、秦海生的下坝与韩大伯、二嫂挽留的冲突；③佟保中等人自己内心的去与留的冲突；④自然环境的艰苦恶劣与人们一往无前、满腔激情的冲突。(每点1分,任答三点即可得4分)
12．剧中说：“我们来到了塞罕坝这个美丽的高岭,就是走进这座精神高地！”你认为“精神高地”有怎样的丰富内涵？请结合剧本简要分析。(6分)
答：
参考答案：①牢记使命、接续奋斗的坚定信念。塞罕坝务林人响应党的号召,三代坚守,用奋斗创造幸福。②艰苦创业、勇于牺牲的崇高精神。塞罕坝务林人放弃优厚的条件,与恶劣的自然作斗争,把不毛之地建设成美丽高岭。③永不止步、科学实践的远大追求。年轻的塞罕坝务林人不满足于单纯的种树造林,而是以科学研究的态度,追求生态文明绿色发展,目标越来越高远。④无私奉献、功成不居的博大情怀。树木已经成了务林人生命的图腾和根脉,对林场的呵护,已成为他们生命、情感与追求的全部。他们不求回报,只为建设绿色家园。(答出三点即可。其他答案言之成理,可酌情给分)
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