怎样研究初中数学教材

怎样研究初中数学教材

教材，是老师搞好教学的主要根据。要想搞好教学，首先必须吃透教材、钻研教材，而钻研教材是老师一项重要而又深化细致的工作，是备好课、上好课、进步教学质量的前提。本文高屋建瓴的从熟悉大纲，掌握教学目的；通览教材，明确章节地位；抓住重点，确定教学中心；寻找难点，制定打破措施；综合分析，选择教学方法；精心琢磨，恰取练习作业等六方面阐述了应怎样研究初中数学教材，并通过详细的实例进一步说明了研究好教材的必要性。

钻研教材是老师一项重要而又深化细致的工作，是备好课、上好课、进步教学质量的前提。在一定程度上说，钻研教材又是一项系统工程，因此，它联络着方方面面。那么，如何才能更好地研究数学教材呢？如今，就初中数学教材从以下几方面说明一下。

１.熟悉大纲，掌握教学目的

教学大纲是教学的根据，是老师备教材的指导性文件。钻研教材，老师首先要学习初中数学大纲，熟悉大纲对所研究教材的教学目的和要求，弄清应遵循的教学原那么，从而在备教材时，才能在知识、技能、培养才能、思想教育等方面提出明确而恰当的要求；才能准确把握教学目的，从而防止盲目地进步教学目的，增加教材的深度和广度，或随意降低教学要求。

２.通览教材，明确章节地位

教材是老师备课的主要根据之一。老师应花大力气去通览全册教材，从而掌握教材的编写意图；掌握其内容安排及习题的装备的目的，明确各章节在整个教材的地位和作用，

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以及它们之间的关系。深化钻研教材还可以知道根底知识以及前后左右的联络；掌握教材的科学性、系统性和思想性；分清教材的重点章节及各章节的重点、难点和关键；深化挖掘教材的思想性及有利于学生智力开展的潜在因素，做到思想性、科学性、系统性、适应性的统一，从而培养学生的才能，开展学生的智力。这是获得良好教学效果的重要保证。

例如，在初二几何第三章?三角形?教学中，通过阅读教材可知“三角形〞是最根本的直线形，它是研究其它图形的根底；而三角形知识又有广泛的应用；且在培养学生的逻辑思维才能和推理论证才能方面又非常重要；所以，“三角形〞这一章担负有非常重要的奠基任务。因此，“三角形〞是整个平面几何教学的重点内容。且我们应把教学重点放在“全等三角形〞这一部分教学上，务必使学生会用“一次全等〞、“二次全等〞及“添设辅助线〞的方法证明问题。而这些又必须通过通览教材而获知。

３.抓住重点，确定教学中心

对于某详细章节教材的分析，我们应结合大纲要求，认真分析，深化钻研，抓住知识重点，从而确定本章节的教学中心。在确定重点时也应由整体到部分，由表及里层层深化分析。

例如，平面几何“相似形〞一章中，相似三角形是重点，在相似三角形中又以相似三角形的定义及三个断定定理为重点。在三个断定定理中又以第一个定理为重点。为此，教学中，应围绕定理１的证明来进展一系列的教学工作。课堂上根据证明的需要，可以制作教具、学具，让学生讨论如何挪动三角形，从而可以满足所给的条件和结论引出辅助线，使定理１得以证明。

４.寻找难点，制定打破措施

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难点一般是指在学生的理解上、承受上比拟困难的知识部分，是学习中的“拦路虎〞。因此，在钻研教材时，要根据所教学生的知识程度、才能状况分析教材，找出教学难点，然后制定出实在可行的打破难点的措施。解决难点的总原那么应遵循认识的规律，要使学生从感性认识上升到理性认识，使难点更容易打破，并针对难点形成的原因，采取相应的措施，“对症下药〞加以解决。

例如，在圆的切线的作法这一节的教学中，经过圆外一点作圆的切线，怎样确定切点是本节难点。为理解决问题，老师可以利用草图逐步引导学生考虑，从而打破难点。

５.综合分析，选择教学方法

老师课前备好了教材，教学方法的选取假如不恰当，也是难以教会学生的。所以，慎重选择适当的教学方法是进步教学质量的重要环节。“教学有法，教无定法〞。教材中某章节的教学采用什么教学方法，往往需要对教材的特点，知识难易程度、课堂构造、学生知识面和实际才能等方面进展综合分析来确定。不管采取哪一种教学方法，都必须贯彻“启发式〞教学原那么，都要从实际效果出发。

例如，在相似三角形的有关教学中，由于全等三角形是相似三角形的特殊情况，那么有关相似三角形的断定性质等，我们可用类比方法从全等三角形引出。效果较好。

６.精心琢磨，恰取练习作业

数学教学过程，大体可分为知识发生和应用这两个过程，前者指提醒和建立新旧知识内在联络，使学生获得知识的过程；后者指课堂上应用根本知识解决问题的训练过程。老师在新授知识完毕后，接下来的主要工作就是根底训练和课下作业。因此，在练习题、作

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业题的选择上要精心琢磨。它对学生所学知识的掌握、技能技巧的形成、智力的开展、分析问题、解决问题才能的进步，将起举足轻重的作用。

通过以上几点的浅析，使我们认识到要进步教学质量，进步课堂教学效率，认真钻研教材是重要一环。我认为钻研教材是永无止境的，只有不断进取，不断吸收，才能日益完善。第 4 页