《颜色魔术师》
活动目标:
1、认识红色、黄色、蓝色，并根据色彩标记匹配相应的瓶子。
2、感知红、黄、蓝三种颜色两两混合后变出新颜色的现象，体验发现的乐趣。
3、积极关注周围生活中有色彩的物品。
活动准备:
1、绘本《小蓝和小黄》制作成课件进行播放。
2、装有小半瓶水的透明瓶子人手一个，在瓶盖里面分别涂有红黄蓝的颜料。
3、红黄蓝颜色标记分别固定在塑料筐上。
活动过程:
一、变魔术导入，引出小蓝和小黄
1、教师出示装有清水的瓶宝宝，变魔术将清水变成蓝色的水，引出小蓝。
2、教师出示装有清水的瓶宝宝，变魔术将清水变成黄色的水，引出小黄。
师：今天，老师带来了一样东西，我们数一、二、三，把它请出来！
哇，是什么呀？我们来看看，瓶子里有什么？这个水有没有颜色？
师小结：水是没有颜色的，是透明的，而不是白色的。
师：看好了，水宝宝是透明的。水宝宝要和我们玩变变变的游戏，我们一起念“水宝宝，水宝宝变变变，水宝宝水宝宝，变变变！”（教师摇动瓶身，让水接触瓶盖里的颜料）
师：哇，水宝宝怎样了？会变色呢！它变成了小蓝和小黄……
一天，小蓝和小黄在一起时发生了一件有趣的事，我们一起来看看吧。（引出绘本《小蓝和小黄》播放课件请幼儿认真看，仔细听）
3、故事讲到小蓝和小黄抱在一起变成绿色时，请小朋友想一想，他们会跟爸爸妈妈怎么说这个好消息呢？（请幼儿自由回答，发挥想象力和语言思维能力）
二、操作实践，感受蓝、黄两色“拥抱”后的变化
1、看一看，想一想
教师用颜料水示范，将蓝色和黄色的颜料水倒在一起，变成绿色。
2、做一做
师：老师准备了好多瓶子，听好，每个宝宝拿一个瓶子，我们一起学老师摇瓶子，要
说：“水宝宝水宝宝，变变变哦”。 幼儿自行取一个瓶子，用力摇，使其变色。（老师鼓励孩子用点力，再加加油）
师：“你们变出来了吗？变出什么颜色了？”
3、交换瓶盖感知两种颜色混在一起的变化。
老师手里有一瓶黄颜色的水，现在我要请另一个颜色和它做好朋友，两种颜色加在一起会怎么样呢？你们想知道吗？我们一起来仔细观察。
幼儿交换瓶盖，尝试将两种不同的颜色混合在一起，观察色彩的变化。
请摇好颜色的小朋友进行分组，开始交换瓶盖继续摇晃瓶子里的水进行配色活动。（做好常规要求）
（1）引导幼儿观察瓶子的颜色，再取不同颜色的盖子，换上。
（2）幼儿换好瓶盖后，摇晃瓶子。
配色完成后请小朋友说一说，又变出了什么颜色？是怎么变出来的？
解读秘密
师：我们的瓶子怎么能变颜色呢？
幼儿自由表达发现的秘密。
师小结：哈哈，其实老师把一个秘密放在了瓶盖里。盖子里有颜料，水宝宝就可以变出颜色了。黄色和蓝色放在一起变成绿色，红色和黄色放在一起会变成橙色，红色和蓝色放在一起会变成紫色，颜色可真有趣，不同的颜色混在一起还会变成另一种新的颜色呢！
5、颜色对应
师：水宝宝要休息了，请给它找个家（与颜色标记的筐子对应放）
幼儿进行颜色对应的游戏活动，为水宝宝找家。
三、活动延伸
1、在我们周围，到处都是各种各样漂亮的颜色，所以我们的世界才会这么美丽。我们到外面去找漂亮颜色吧！
2、请小朋友们到美工区用“红黄蓝”三种颜色的橡皮泥玩“颜色变变变”的游戏。
活动小结:
本次教学活动由变魔术导入，立刻吸引了幼儿眼球，又借助绘本故事，引导幼儿初步感知蓝、黄两色“拥抱”后的变化，幼儿动手操作实践发现颜色魔术的秘密将活动推向高潮，幼儿参与的积极性非常高，达成了预设的活动目标。不足之处是受活动时间的限制，没有给幼儿充分的表达时间，没有听到孩子们更多新奇的发现及想法。
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