一、教学目标
1、能够流利的朗读课文，读好问句语气，背诵课文。
2、理解课文内容“弯〞“扁〞“一把伞〞的含义。
3、模仿课文一问一答的形式做问答游戏。
4、书写“巴〞“把〞2个字。
二、教学重难点
1、重点：读好问句语气，背诵课文。
2、难点：理解“弯〞“扁〞“一把伞〞的含义，模仿课文一问一答形式做问答游戏。
三、教学过程
〔一〕复习导入
师：“比尾巴〞大赛马上开始啦！孩子们只有和所有字宝宝成为好朋友，他们才会送大家门票，你们有信心获得入场券吗？我们马上来挑战吧！〔板书：比尾巴〕
生：开火车认读字卡。
〔二〕新课
1、读好问句语气，理解“一把伞〞含义。
师：恭喜孩子们闯关成功，欢送来到比赛现场。“比尾巴〞大赛到底是什么样的？让我们马上去课文中找寻答案吧！一起读一读课文。
生：齐读。
师：这次比赛分为两局，现在第一局比赛开始了，我们马上去看看，谁来读一读第节〔课件出示1小节〕
生：读第节〔师生共评〕
师：仔细观察第节的内容，说一说你发现了什么？
生：每句结尾都有相同的符号
师：这个像耳朵一样的符号就是问号，有问号在后面的句子叫问句，表示向别人提出问题，问句应该怎么读呢？请听我读一读〔范读〕
生：听。
师：谁来试一试？
生：个别读——小组赛读
师：第一局的比赛比的是尾巴的什么？
生：尾巴的长、短、像一把伞〔板贴：长、短、伞〕
师：经过剧烈的比拼，第一局的比赛结果出来啦！谁来读一读第节，帮帮裁判宣布比赛结果？
生：读第2小节。
师：谁获胜了？
生：猴子、兔子、松鼠〔板贴〕
师：〔出示松鼠尾巴图片、伞的图片比照〕松鼠的尾巴像一把伞吗？
生：像。
师：我们再来读一读1、2小节吧！
2、学习3、4小节，理解“弯〞、“扁〞，模仿一问一答方式。
师：第二局比赛紧接着开始了！我们来看一看第二局比什么？谁来读一读第三小节。
生：读第三小节。〔强调问句语气〕
师：第二局比尾巴的什么？
生：尾巴的“弯〞、“扁〞“最好看〞〔板贴〕
师：谁来说一说什么是“扁〞？〔引导孩子联系生活说一说〕
师：那这一局谁获胜了？
生：公鸡、鸭子、孔雀〔对应板贴〕
师：〔出示公鸡尾巴图片、鸭子尾巴图片〕弯弯的尾巴是这样的，扁扁的尾巴是这样的。〔强化对“弯〞“扁〞的理解〕
师：齐读3、4小节——男女对读——问答读——同桌问答读
师：你能像课文这样说出一问一答的句子吗？
生：谁的尾巴最好看？孔雀的尾巴最好看。
谁的样子最可爱？兔子的样子最可爱。
3、利用板书和问答形式，指导背诵。
4、书写：巴、把
观察2个字字形、占位、笔顺——范写、书空——描红、练写——反应
四、板书设计
比尾巴
猴子 长
兔子 短
松鼠 伞
公鸡 弯
鸭子 扁
孔雀 最好看
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