阿团和阿布在温暖的冰房子里，呆得都有些不耐烦了。 阿团不喜欢多说话，他把头缩进圆圆的壳子里，整天睡觉。 阿布不太喜欢睡觉，他喜欢到外面自由自在地游泳、吐泡泡。 “睡觉，睡觉，春节都过了，你这长长的冬眠也该结束了。”阿布拍着阿团的壳儿说：“是好朋友就应该一起玩！”
阿团懒洋洋地伸出他的小脑袋说：“别闹了，我就喜欢团着身体睡觉，谁叫我是阿团呢。”
真没办法！阿布只好一个人看着冰房子的天花板发呆。 看着看着，忽然，他有了一个新发现：冰房子的房顶原来厚厚的，不知道什么时候它变薄了，变得更透明了，透过房顶，他看见了天上的云彩。
根据经验，阿布知道，这是春天来了的信息。用不了几天，冰房子就会变成水房子；阿团也会变得精神起来。──他们终于可以到外面自由自在地游泳了。
想到游泳，阿布高兴地吐出了一串泡泡。
可是，到了晚上，阿团和阿布看电视的时候，天气预报说，明天会有降温，提醒大家把冰房子的窗户关好。
阿布扫兴地嘟哝：降温降温，什么时候可以痛痛快快地游泳啊！ 阿团也觉得降温不是个好消息，因为他怕冷。他们连动画片也没有看，就关上电视睡觉了。
第二天早晨，阿布刚睡醒就觉得房间里非常亮。他还以为自己在做梦呢，揉了揉眼睛，发现周围更亮了。拉开窗帘向冰房子外面一看：啊，下雪啦！
阿布惊喜地喊：“下雪啦，阿团，快起来看看，我们在春天还能看到下雪，太幸运啦！”
阿布和阿团来不及打开冰房子的门，他们从圆圆的冰窗户里一下子跳了出去。
房子外面的水有点儿凉，但他们觉得很快乐。
天上的雪花飘呀飘呀，阿布和阿团激动地张大嘴巴，让雪花儿落进他们的嘴里。他们的舌头上凉凉的，甜甜的。
不一会儿，他们的头上，身上就盖上了一层白白的雪，像毯子，软软的，他们一点也不觉得冷了。
“嘻嘻，阿团，你不是绿色的了，你是白色的阿团啦。” “哈哈，阿布，你也不是蓝色的了，你变成白色的阿布啦。” 两个好朋友快活地跳起舞来，不过他们跳得很轻，怕抖落了身上的雪花。
玩累了，他们坐在一块大石头上休息，一边伸出手接雪花玩儿。 可惜的是，小雪花落在他们的手心里，不一会儿就变成了小水滴。 阿团和阿布不想让雪花变成小水滴。
他们想了个好办法：用装冰淇淋的盒子把小雪花收起来，放进冰箱里。
就这样，他们的冰箱里装满了小雪花。
他们要把这份幸运、这份快乐收藏起来，一直到很久很久……
教学要求
在教学中发挥主导作用。精心设计课程教学计划，认真备课，组织课堂教学，进行课外辅导和教学质量自我评价；与学生积极互动、教学相长；注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查和研究，进行主动而富有个性的学习。
在教学中尊重学生人格。包容差异，因材施教，关注个体发展，培养学生的创新精神和实践能力。
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