不赞同把高考当教育改革突破口
京华时报：从教育部公布招生考试制度改革方案起，您就一直表示对于高考改革方案不满意，至今仍是这样的态度吗？
葛剑雄：对，现在我仍然不满意。我始终不赞同把高考改革作为教育改革的突破口，把全部精力放在高考改革上，这说明我们的观念还没有扭过来。教育应该做好合理分流，在高考前分流，高考后也更应该愉快地分流，这个做好了，高考才能真正发挥作用。
现 在的高考改革是怎么改的？外语可以考两次。初衷是好的，但是在高考巨大的压力下，没有人会只考一次，都想拿最高的一次分数，所以这等于增加了学生的负担。 综合素质评价也不是不好，问题是在社会诚信缺失的情况下怎么评？评价指标怎么量化？根本实现不了。比如品德、服务社区等，都很难去量化比较。
我 自己做过中学老师，所以我知道，在写评语的时候，是不可以写坏话的。比如我写了希望你今后注意加强集体观念，别人就会认为这个人自私自利，所以后来这些寄 希望的话也不敢写了。现在综合素质评价作为录取参考，老师如果敢写不好的话，家长说不定会去跟老师拼命。有的学校写评语形容词多，有些形容词少，大学该怎 么参考？难道只有“大公无私”的学生才能有大学入学资格吗？
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