六年级下册道德与法治第3课学会反思第二节

3 学会反思 教学设计

第3课 课题 学习 目标 第二节 养成反思好习惯 单元 1 学科 道德与法治 年级 6 学会反思 1.养成反思的行为习惯，进一步完善自我，促进健康成长。 2.学习从不同的角度反思自己。 3.初步掌握收集、整理和运用信息的能力。 重点 养成反思的行为习惯。 难点 学习从不同的角度反思自己。 课前1.回顾自己曾经使用的反思的好方法。 准备 2.收集你印象深刻的他人关于反思的好方法。 教学过程 教学环节 导入新课 教师活动 复习导入：上节课，同学们通过学习，感悟到我们的生活离不开反思，那么什么是反思？我们注意经常反学生活动 复习旧知，谈话导入话设计意图 复习旧知，导入话题，有助于新旧知识的衔接，开篇点题。 思有什么意义？学生回答后教师总结过渡：生活中，题。 我们需要反思的时候是很多的，反思对于完善自我，促进自身健康成长具有重要意义，学会合理地反思，科学的反思很重要，今天我们就一起继续来探究关于反思的话题。 讲授新课 环节一 掌握反思方法 1.学生看教材P24活动园事例，小组内说一说： （1）事例中的“我”采用的反思方法？ 答案预设：我按如下步骤反思： 第一步：回忆演讲的经过，当时我感到太狼狈，便指责罗康，是我不对。 第二步：我不想面对的事实是：自己的失误才是导致演讲失败的真正原因。 第三步：下次演讲，我一定做好充分的准备，即使发挥不好，也不再推卸责任。我相信，精彩一定属于 小组内思考、讨论，全班交流。 通过学习探究，掌握反思的方法，可以让学生感悟到反思的好处，更好地进行反思。 我们。 （2）你曾经深刻反思过的印象最深的一件事情是什么？你能像这个同学一样反思生活中发生的事情吗？ 提示：如与父母、同学、好朋友或其他人产生的矛盾等。第二个问题根据自己的实际情况回答。 2.出示教材P24“反思的方法”，学生齐读感悟。说说你还有哪些好的反思方法？ （1）资料：《反思方法》 ●选择发生在自己身上的某件事情，回忆事情的经过。 ●在这件事情中，哪些地方自己做得对？有哪些成功 小组内交流，全班归纳 反思的方法。 全班合作探究：说说自己还有哪些好 的反思方法？ 学生看教材P25活动园 通过交流探究学习，使学生懂的经验？ ●在这件事情中，哪些地方自己做得不对？有哪些失败的教训？ ●如果能够重来一遍，或以后遇到类似的事情，自己可以怎样做得更好？ （2）提示：如①总结反思法：总结反思自己或他人教学实践活动中的经验与教训的方法；②对话反思法：通过与矛盾对象交流，来反思自己的行为；③行动研究法：是指个体对自己在生活中与他人产生的矛盾进行反思性调查和研究；④写日记：通过写日记反思自己每天需要反思的事情等。 3.小结：在上面的学习活动中，我们探究了教材P24活动园事例中的反思方法，又梳理了自己的反思方法。是的，如果我们在生活中注意经常反思，能使我们的眼光更加敏锐，言行更加规范，与他人和睦相处。 环节二 把握反思时机 1.学生看教材P25活动园《毛毛同学的生活记录表》，选择你认为特别需要反思的一项，在相应的方框内打“√”，然后说一说： 事例，选一选，得了生活中需要（1）你这样选择的理由是什么？ （2）小组内交流：看看其他同学的选择，他们的理由是什么？从中你感悟到什么？ 提示：反思时时都能进行。在特定情况下，反思尤其必要。 2. 学生看教材P26阅读角，学习古人的反思方法，小组内说一说：你从中学到了什么反思方法？你明白了一个什么道理？ 说一说，各小组选取有代表性的反思事例全班交流。 看教材P26阅读角，学习古人的反反思的情况有很多，反思时时都能进行，但我们要注意掌握反思的时机，注意恰当的方式，坚持不懈，养成习惯。 提示：A.我学到的反思方法是：“吾日三省吾身”。思方法，感悟B.我明白了：反思时时都能进行，曾子因为掌握反思的时机，每天都注意反思，所以他才能不断进步，成为孔子弟子中的佼佼者。 3.我参与、我探究：你有专属自己的“反思时间”吗？你认为通过反思有收获吗？ 预设答案： 生一：我在每天完成作业后进行反思，这使我的学习有了很大的进步。 生二：我通过和爸爸妈妈的聊天反思自己，这使我掌握了更多的学习方法，和同学相处更和谐了。 生三：我每天抽时间写日记，记载每天中最想反思的事，周末我再总结反思，这使我总结了不少对自身健康成长的经验或教训。 4.小结：生活中需要反思的情况有很多。反思时时都能进行，但我们要注意掌握反思的时机，这样才能达到事半功倍的效果。 环节三 养成反思习惯 1．大家说一说：学习了这节课，你有那些收获？ 明理。 参与探究，说说自己是怎样把握好反思的时机，促使自己进步的。 全班交流反馈预设：学习了反思的含义、方法、内容和时机等。 自己这节课的2.请你用日记的方式将自己对这节课的反思写下来，注意要有条例。教师巡回指导。 学习收获。 学生独立3. 那么，你认为要养成反思的习惯，需要注意怎样做？ 答案预设：①当我们做了错事以后，注意反思事情的经过，吃一堑，长一智；②在我们取得成功以后，注意反思成功的原因；③在看到别人的成功与失败以后，注意借鉴对自身健康成长有意的经验或教训；④注意有自己反思的“专属时间”，无须太长，每日坚完成，将自己对这节课的反思写在日记上。 全班交流：养成反思的习惯，需要 通过反思对这节课的收获，更进一步明确了持；⑤注意将自己的反思过程、反思结果记录下来，注意怎样做？ 学会反思的意义以便提醒自己；⑥注意积累自己或他人反思的好方法，不断完善自我，健康成长等。 4.小结：通过反思学习这节课的收获，更进一步懂得了要注意积累反思方法，养成良好的反思习惯。 课堂小结 通过学习我知道了良好的反思方法和习惯，可 以进一步完善自我，促进健康成长，所以我们要经常反省自己，从不同的角度反思自己，保持清醒的头脑，对自己有正确评价，这才是真正意义上的长大了。 总结语既是对本节课的总结和升华，也是对本节课内容的梳理和升华。 板书设计 第三课 学会反思 养成反思好习惯 方法 升。 反思的 时机 习惯 课堂练习 一．我知道 1.反思就是对自己错误的言行进行思考，那些正确的言行就没必要再考虑了。（ ） 2.我是一个遵纪守法的人，没必要进行反思。（ ） 二.选择题（请你将正确答案的序号写到题后的括号里，每小题只有一个答案是正确的。） 1.下列做法正确的是 ( ) A.反思就是找自己的错误 B.在特定情况下反思尤其必要，其他情况下没必要反思 C.我们应该有专属自己的“反思时间” 反馈练习，巩固所学知识，增强学生的理解能力。 归纳总结，使学生学会系统掌握知识，总结提和方法，为养成反思习惯奠定基础。 2．东东和同桌打架了，他认为（ ） A.不是我的错，我为什么要反思 B.我应该反思自己，我也有不对的地方。 C.我以后不和同桌说话就可以了