师德考核个人总结

师德考核 个人总结

师德考核 个人总结

在紧张忙碌的工作中，一个学年又过去了。一年关止之际，回忆着一年的学习、工作，颇感有总结提高的必要。在思想方面，本人有着强烈的上进心和责任感，一贯将学校当做自己的家，集体荣誉感较强，平常工作主动、踊跃、投入。能认真执行教育方针政策，尽力探讨教育教学规律，踊跃参加教研活动。严格执行学校的各项规章制度，做到出满勤，出好勤，与同事和睦相处，团结协作。

在教学进程中关爱每一名学生，注重学生思想道德教育，对每位学生都能循循善诱，耐心教诲。教授知识的同时教育学生如何做人。今年度上半年担任初二两个班的英语教学工作，周课时18节。下半年继续担任初三两个班的教学工作，周课时16节。两个班的学生各有特点，依据学生不同的能力水平，我能精心备课，突出重点难点，由浅入深，拓展深化。平常擅长和学生交朋友，教育学生时能注意方式方式和场合机遇，注意爱惜和激发学生的学习踊跃性和自尊心。教学中力求形成活泼互动，奖惩分明的教学风格，注意培育学生的学习爱好和教授学生学习方式。针对自己性格和适应上的不足能谦虚谨慎，力求慢慢养成细致周到的教学作风，在初二毕业统考中，两个班成绩优秀，列同轨班级前两名。

在评教评学的评估活动中也受到了学生的确信。2月，被评为XX年度校优秀党员；8月被授予市级教学能手称号。在担任备课组长期间，能及时组织同组教师集体备课，钻研教材，分析重点难点，探讨适当的教学方式。踊跃组织学生参加英语能力竞赛，做好辅导课组织工作和参赛和谐工作。每次规模考试后能做好阅卷和成绩统计工作。能发动备课组力量帮忙组内教师上好全市公布课。在担任市初二、初三英语协作组长期间，能帮忙教研员做好资料整理分发和预备组内活动的工作。9月—11月期间，指导常熟理工学院外语系

实习教师费韵帆完成专业实习。为了尽力提高自己的英语水平和业务能力，以便能更好地胜任英语教学工作，我还踊跃参加多种类型的业务深造学习。除踊跃参加校教研活动外，我参加了市首批网上非学历继续教育并被聘用为市外语辅导教师。期间能和其他教师紧密配合，做好课程辅导，布置批改作业和组织考试的工作。让人快乐的是经太长达13年的艰苦尽力，我完成了全国自学考试英语本、专科的学习。

今年两上南京，完成了听力与口译课程和毕业论文答辩工作，为自己的漫漫自学之旅作了一个时期性的小结。另外，在去年市级初赛的基础上，我被市教委推荐参加了第八届全国初中信息技术与课程整合研讨会并参加了开课竞赛获二等奖，随后在市骨干教师培训活动中上市级公布课一次；9月，参加江苏省首届“时期之星”优秀教师评选活动，通过两轮的比赛终获教案和课程设计一等奖。5月，参加市多媒体课件评比获三等奖，7月通过全国教师教育技术考试低级。在教学之余，我踊跃进行教育教学研究。10月参加并通过了了苏州市教育学“十·五”——“十一·五”转动计划课题：英语“任务型”教学中培育包括学生国际意识在内的综合能力的研究的中期评估。9月，课题模拟结题报告获XX年校课题研究功效二等奖。3月，常熟市级课题《多维课堂教学目标的设立及实施的有效性研究》立项。

一年来，我踊跃参与了校课题研究的各项活动，就自己负责的苏州市和常熟市级的两个课题在省课题开题验证会，“透视课堂”教育论坛等活动中踊跃发言，于与会教师交流教学感悟。在学校良好教研气氛的带动下，我踊跃参与到“新教育”实践的并担任了部份实践任务。2月论文《谈谈有效英语教学中的经历方式》发表在省级刊物《时期英语报教研月刊》；论文《以学生为主体，进行真实有效形式多样的教学》获校一等奖，苏州市级三等奖。今年，我继续担任初中党支部书记的工作。

在一年的工作中，我认真贯彻党总支学习、活动安排。组织支部全部党员认真依照上

级党组织要求，从自身做起，从教育教学的细致工作做起，树立党员教师的形象，使各党员教师增强了荣誉感和责任感，更主动自觉地投入到工作中去；也进一步扩大了党在广大教师中的阻碍，吸引更多优秀的教师加入到党的队伍中来，今年确信了进展对象一个，并确信了考察培育的打算。一年来，我别离担任了初二和初三班的副班主任工作。能帮忙班主任做好班级常规和教学治理。负责所在班级的冬季晨跑活动，常常和学生谈心，耐心指导，给予适当的鼓舞。酷爱学生，关切学生学习和生活，使学生德、智、体等全面进展。固然，在过去一年的工作中还有许多不足的地方，新的一年中，我将加倍尽力，不断提高自己的业务水平。争取做一名优秀的人民教师。

师德考核 个人总结 为提高我校教师的职业道德水平，铸造一支忠诚党的教育事业、酷爱学生、悉心育人、让人民中意的教师队伍。依照上级主管束育部门文件精神，本着公平、公正、公布的原那么，并结合学校具体实情，通过周密而细致地工作，于20**年6月20日圆满完成了今年度的师德考核任务。现总结如下：

一、宣传学习工作。

组织教师学习了《马寨中心学校教师职业道德考查方法》，要求教师对照自己的工作与表现，深刻地剖析自己。为做到考核工作深切人心，考核内容和考核方式人人皆知，还组织教师认真学习有关考核文件，宣传考核目的，明确考核时刻和步骤。

二、成立师德考核领导小组

三、组织考核

一、学生评判。每班下发10张评判表，要求学生对自己的任课教师逐条作出评判。

高年级学生自己独立完成对教师的评判，准予低年级学生将表格带回家同监护人一起完成，搜集整理后，作为考核的参考资料。

二、家长评判。每班下发10张评判表，要求学生家长对小孩的任课教师逐条作出评判。

3、教师互评和师德治理机构考核工作评分，每位教师对本办公室全部教师进行评分，要求做到严肃、认真、客观、公正，不冲击报复。学校师德治理机构考核工作评分同时进行，及时搜集评分表，过时交表作弃权处置。如此教师之间的评分相对保密，以避免显现“人情分”和教师之间相互猜疑、阻碍团结的现象。

四、统计成绩

一、将所有教师的互评分、师德治理机构评分、学生和家长评判表等录入电脑，算出参评人数的均分，工作组评分累计相加。

二、将每位教师的四项评分相加，

五、成效

通过教师职业道德考核评判，增强了师德建设的力度，提高了教师整体职业道德水平。学校重视了师德师风建设，从教师个人师德考核分数来看教师队伍整体风貌是踊跃向上的，进取精神很强。另外一年来教师队伍的政治思想素养及师德师风水平提高的专门快，涌现出许多动人的事迹。

总之咱们通过狠抓师德师风建设工作，把师德评判作为师德建设的重要组成部份，做

到制度完善、增强进程治理，发觉问题及时处置，保证师德建设有成效。咱们将在尔后的工作中，不断总结体会，进一步提高。