部编版小学六年级语文上册第一单元
第1 课《草原》课后作业及答案
1.看拼音写词语,注意把字写正确、规范、美观。
yī shɑng( ) lǐ mào( ) mǎ tí( )
lè qù( ) dòu fu( )
2.下列加点字的读音不正确的一项是( )。
A.渲染(xuàn) B.勾勒(lè) C.迂回(yū) D.蒙古(méng) ....
3.下面词语意思不相近的一组是( )。
A.惊叹 惊吓 B.勾勒 勾画 C.洒脱 潇洒 D.拘束 约束
4.按要求填空。(填序号)
“疾”的意思有:①疾病;②痛苦;③痛恨;④急速,猛烈。“群马疾驰”中“疾”的意思是 ,“痛心疾首”中“疾”的意思是 ,“积劳成疾”中“疾”的意思是 。
5.把下面的四字词语补充完整,再完成练习。
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①一( )千里 ②( )色( )流
③( )飘带舞 ④久立四( )
(1)词语①②都是描写绿的,其中词语 形容绿的范围广,词语 描绘绿的动态美。(填序号)
(2)选择恰当的词语填空。
到了夏天,大雨后的原野 ,密密层层的绿叶上挂满了亮晶晶的雨滴,到处 ,真是美不胜收。这样的环境,让人既愿 ,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
6.按要求完成句子练习。
(1)对比下面两句话,哪一句更好?为什么?把你的想法写在横线上。
①走了许久,远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河!
②走了许久,远远地望见了一条迂回的明如玻璃的像带子一样的河。
(2)羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
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①这句话运用了 的修辞手法,把 比作 ,把 比作 无边的绿毯,形象地写出了草原上颜色的鲜明,给人以视觉上的美感。
②读一读下面的句子,填上表示颜色的词。
A.满天星那 的花儿星星点点地缀满在 的枝叶丛中。
B.风从门缝中挤了进来,穿过展动着花瓣的百合,绕过 的荷花,踩着 的薰衣草,最后偷偷地躲在牡丹的身后。
7.阅读课内片段,完成练习。
我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里,才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里,也还是草原。草原上行车十分洒脱,只要方向不错,怎么走都可以。..初入草原,听不见一点儿声音,也看不见什么东西,除了一些忽飞忽落的小鸟。|走了许久,远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河!牛羊多起来,也看到了马群,隐隐有鞭子的轻响。快了,快到了。忽然,像被一阵风吹来似的,远处的小丘上出现了一群马,马上的男女老少穿着各色的衣裳,群马疾驰,襟飘带舞,像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们,主人们立刻拨转马头,欢呼着,飞驰着,在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来:欢呼声,车声,马蹄声,响成一片。车跟着马飞过小丘,看见了几座蒙古包。|
(1)如果用一个小标题来概括片段的主要内容,最恰当的一项是( )。
A.马上迎客 B.草原风光 C.把酒联欢 D.依依话别
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(2)片段可分为两层,在文中已用“|”画了出来,请用简短的文字概括每一层的主要内容。
第一层: 第二层: (三)画“ ”句子中的“群马疾驰”“飞过来”等词语让我感受到了草原人民的 。
(4)对朗读这段话时的语速和语气描述不正确的一项是( )。
A.朗读描写草原热闹的语句时,节奏要快,要体现出兴奋、激动
B.朗读描写草原辽阔和静寂的语句时,要舒缓,要轻柔
C.朗读“欢呼声,车声,马蹄声,响成一片”时要急促,体现出热闹
D.朗读描写草原静寂的语句时,只要声音小,就能突出草原的静寂
8.观察下面的图画,完成练习。
(1)看到这两幅图,我能想到的四字词语:
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(2)我还能想到描写草原的诗句:
9.小练笔。
“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳!”请你想象当时的情景,补写下面的一段话。
夕阳西下,分别的时刻悄悄来临。我们站在一望无际的大草原上,迟迟没有人开口说话,草原人民不忍与我们分别,七十岁的老翁 ;好客的主人 ;能歌善舞的鄂温克姑娘们 ;我们 ,久久不愿离去。汽车缓缓开动了,我们向草原人民挥手道别。夕阳的余晖洒在了草原上,欢腾的草原又恢复了平静。
参考答案
1.衣裳 礼貌 马蹄 乐趣 豆腐 2. D 3. A
4. ④ ② ①
5. ①碧 ②翠 欲 ③襟 ④望
(1)① ② (2)一碧千里 翠色欲流 久立四望
6. (1)示例:①句更好。①句有一个破折号和一个叹号,把眼前突然出现的河放在破折号后面,起到了强调突出的作用,再加上叹号,就把人们看到河的惊喜之情充分地体现了出来。
(2)①比喻 羊群 白色的大花 草原
②示例:A.洁白无瑕 郁郁葱葱 B.粉中带白 紫蓝飘香
7.(1)B (2)“我们”感受到草原的辽阔、静寂。 主人前来迎接“我们”。 (3)热情好客 (4)C
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8.(1)翠色欲流 一碧千里
(2)天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。
9.示例:紧紧地握住我们的手.两眼深情地望着我们 拿出一筐筐特产,硬要塞到我们的手中 再次跳起了优美的舞蹈,欢送我们 凝望着草原上一切美丽的人与景。
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