娄底市2013年非师范教育类毕业申请认定
A、照本宣科型 B、随和亲切型 C、平谈无味型 D、油滑取宠型
6、根据个体在某个特定群体中的相对位置来解释个人表现的测验或评价方法叫做（ ）
A、标准参照评价 B、诊断性评价 C、总结性评价 D、常模参照评价
高中（中专）及以下教师资格考试试卷
《教育教学基本技能》 A卷
考核方式：（闭卷） 考号 题 号 实得分 得分 评卷人 一
二 三 考试时量：120分钟 座位号 四 总 分 合分人 复查人 7、下面属于班主任基本能力的是（ ）
①、转化后进生的能力 ②、进行心理健康指导的能力 ③、较强的人际交往能力和公关能力 ④、进行学科研究的能力
一、单选题：（每小题2分，共30分）
A、①②③ B、①②③④ C、②③④ D、①③④ 8、班集体的教育效应有以下 （ ）方面。
①同化效应 ②、异化效应 ③、驱动效应 ④、凝聚效应 A、①②③ B、①②③④ C、②③④ D、①③④ 9、班主任在中小学生全面健康成长中具有（ ）作用
A、领导者 B、导师 C、组织者 D、实施者 10、教师完成教学任务所要达到的要求和标准（ ） A、教学目的
B、教学活动
C、教学技术
D、教学目标
1、下列属于师生间接交往的教学组织形式的是（ ）
①、个别教学 ②、伙伴式教学 ③、小组活动 ④、个别学习活动
A、①②③ B、①②③④ C、②③④ D、①③④ 2、下面是教育语言的是（ ）
①、评论语 ②、分析语 ③、赞扬语 ④、批评语 A、①②③ B、①②③④ C、②③④ D、①③④
3、课堂教学管理应该是充分理解，尊重学生，充分张扬人性，以促使学生在获得更大的自由和彻底解放的基础上进行自律，这是课堂教学管理基本原则的（ ）
A、沟通原则 B、目标导向原则 C、激励性原则 D、以人为本原则 4、下列属于当代教学方法发展趋势的是（ ）
①、重视实现学生的客体性 ②、加强学习方法研究 ③、 重视教学中学生认知和情感的整合统一 ④、重视现代教育技术的应用 A、①②③ B、①②③④ C、②③④ D、①③④ 5、受学生欢迎的个性化教学语言类型有（ ）
11、教师在讲授新知识之前，引导学生通过对已学知识的简要回顾与复习，再进入新课的导入方法叫（ ） A、析题导入法
B、以旧引新法
C、悬念导入法
D、直观导入法
12、按问题认知水平分类，它要求学生将所学知识以一种新的或富有创造性的方式进行整合与重组，形成新的关系是 （ ） A、综合型问题 B、分析型问题 C、应用型问题
D、理解型问题
13、从部分国家和地区的经验来看，义务教育阶段实行小班教学应注意（ ）
A 、取消分科任教 B、实行分科任教
C、严格班级组织 D、由成绩好的学生担任班干部。
教育教学技能试卷 第1页（共6页） 教育教学技能试卷 第2页（共6页）
14、教师组织引导学生，通过独立的探究或研究活动而学习知识、形成技能和发展能力的教学方法叫（ ） A、讨论法
B、谈话法 C、讲授法 D、发现法
27、衡量一堂好课的基本要求有哪些？
28、简述什么是班级教学，其优缺点是什么？
15、善于运用高超的艺术化教学，以激发学生高涨的兴趣和通过美感陶冶来进行课堂教学管理的类型是（ ） A、兴趣型
得分 B、民主型 C、情感型 D、理智型 29、课堂提问要注意哪些问题？
30、分析教学内容有哪些基本步骤？
得分 评卷人 评卷人 二、填空题：（每小题2分，共20分）
16、从语体特征看，教学语言既有 ，又有口语体的特点。
17、教师表述问题的语言应力求做到“ABC”，即： ,简洁(Brief),明晰(Clear)。 18、 是教学工作的中心环节。
19、在中小学教学中，欣赏主要有三类:艺术美和自然美的欣赏； ；理智美的欣赏。
20、集中注意力导入可采取新奇新鲜、故意设置错误、 。 21、教学语言可以分为教育语言和 两大类。
22、 是指由一位教师在同一教室同一节课上分别对不同年级的学生进行教学。
23、按答题的思维方向来分，问题可分为： 和开放型问题。 24、新课程改革确定了教学的三维目标： ；过程与方法；情感态度与价值观。
25、 是教学的基本组织形式。
三、简单题：（每小题6分，共30分）
得分 评卷人 四、论述题：（每小题10分，共20分）
31、理论联系实际谈谈板书设计的原则及具体运用
32、有这样一位教师，专业精通，学识丰富，但教不好学生，听他的课内容正确清晰，但渗透性差，学生难以接受。请你谈谈该教师应注意加强哪些方面的学习与训练？
26、组织学生复习时应抓好哪些环节，处理哪些关系？
教育教学技能试卷 第3页（共6页） 教育教学技能试卷 第4页（共6页）
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