《捕鱼》教案8篇

（经典版）

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序言

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《捕鱼》教案8篇

编写详细的教案可以让我们事先规划好教学时间和节奏，确保教学的有序进行，编写教案可以促使我们更好地解读教材和课程标准，使教学更加符合学生的学习需求，以下是本店铺精心为您推荐的《捕鱼》教案8篇，供大家参考。 《捕鱼》教案篇1 活动目标：

1、发展追躲闪的能力，提高身体的灵敏性。 2、学会相互配合体验集体游戏的乐趣。

3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。 5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣 活动准备：

渔网一顶、在地上划一个大型的鱼塘（用不干胶或者皱纸布置成圆形池塘） 活动重点难点： 重点：发展追逐躲闪能力

难点：朝一个方向游，避免相互碰撞 活动过程： 一、情境导入：

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（师）：——今天天气真好，渔夫要去池塘钓鱼。今天老师来扮演渔夫，小朋友来扮演小鱼好吗？小鱼是怎么游的呢？（请幼儿在池塘里游一游，重点提醒朝一个方向游，不要碰撞）请小朋友们站到池塘里，模仿小鱼游。相当于一般健康活动的热身运动，活动开各个关节。

二、开展游戏：

1、介绍玩法：出示道具渔网，介绍游戏玩法。

（师）：这是渔夫的网，等会渔夫就要拿这张网去捉小鱼，如果被我的网罩到的小鱼，那就代表这条小鱼被我抓到了，请这条小鱼去岸上休息一会。等会小鱼游的时候千万要注意不能游出这几条白线，（如果游到池塘外面会怎样？）游累的小鱼都可以去圈圈内休息，圈圈内的小鱼渔夫是不会抓的

2、开展游戏一次，对游戏理解及规则遵守进行评价

3、开展游戏第2、3次后，请个别幼儿尝试做渔夫，老师参与小鱼。

4、总结游戏情况

三、游戏拓展《渔网捕鱼》 1、介绍新玩法：

（师）有几条小鱼真灵活，我到现在都没有捕到呢，现在我要请几个小帮手来帮助我呢。请小朋友都回白线上休息一下，请小朋友都回白线上休息一下，请两个小朋友示范一下，被捕到的小鱼手拉形成一张更大的渔网。

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四、结束

（师）小鱼今天游的累不累啊？那我请所有的小鱼回岸上休息会。做放松运动，敲敲大腿，敲敲小手扭扭脖子， 请所有的小鱼排好队，渔夫现在要卖鱼去咯 《捕鱼》教案篇2 游戏目标：

锻炼动作迅速、机智、灵敏，发展耐久力。培养学生互相合作的精神。 游戏准备：

在一块平坦的场地上，画一定范围做网。 游戏方法：

在游戏者中间选出2—4人做鱼网（手拉手），其他游戏者做鱼群，教师发令后，鱼群和鱼网自由活动，鱼网把鱼围在中间算网住，被网住的鱼就加入网的行列再去网其他的鱼，直到将鱼捕完为止。 游戏规则：

（一）鱼群和鱼网只能在网中自由活动。

（二）鱼可以冲破网逃跑。（从臂下逃过）生成的新方法：选出2人做鱼网，把手挽着举起来，其余小朋友做鱼（手拉手站成纵队），念着儿歌从两个小朋友手下过。儿歌是：一天不打鱼，两天晒鱼网，三天打条小金鱼。当说到三天的时候开始打鱼，被打着的小朋友，由当鱼网的小朋友问他们问题：你叫什么名字？家住哪里？在哪上幼儿园？你喜欢谁？等回答对了放了他，若回答错了，退出游戏休息。游

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戏继续进行。 游戏规则：

（一）当鱼网的小朋友把手一定举过头。 （二）当鱼的小朋友，手必须拉好，不许放开手。 活动反思：

表扬今天动脑筋过难关的小朋友。从弯曲桥上走时，刚开始有些小朋友不敢走，就爬过去；男孩子在从大型玩具上下来时，发现直接向下走有些难，就想办法反过来向下爬。这些都比较好，能够想办法克服困难，解决问题。表扬大部分能够遵守规则的孩子，对其中一个贪玩的，从大型玩具上下来之后重要爬上去的孩子的行为说出来让大家讨论，大家都认为这样做是犯规的。我们玩游戏时遇到困难就是一要胆大、二要心细，多动脑，就能挑战成功！ 《捕鱼》教案篇3 活动目标：

1、能从20厘米～30厘米高处往下跳，轻轻落地，保持平衡。 2、发展跑、跳等基本动作及手眼协调性，锻炼反应能力。 3、具有积极参与竞争的意识，并能遵守游戏规则。 4、培养幼儿团结合作的观念。 5、培养幼儿健康活泼的性格。 活动准备：

1、幼儿会玩音乐游戏网小鱼。

2、自制各种鱼类图片，在活动场地上画一个大圆圈当池塘，摆

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放20厘米～30厘米高的平衡凳四条做池塘边。 活动过程：

一、活动导入玩音乐游戏网小鱼，幼儿扮小鱼，教师扮鱼妈妈，请一个幼儿扮渔翁。

1、第一段：小鱼唱河里小鱼游游游，摇摇尾巴点点头，一会儿上，一会儿下，好像快乐的小朋友。

2、第二段：听音乐，小鱼找好朋友一起游。 3、第三段：听音乐，小鱼和妈妈一起找食物吃。

4、第四段：听音乐，知道自己长大了，有即将成为小学生的自豪感。渔翁来了，小鱼逃走。 5、数数一共捕了几条鱼。 二、大家一起练本领

1、幼儿自由练习跳，教师指导。

2、总结分享，引出双脚立定从池塘边跳下。

3、个别幼儿演示。教师讲解动作要领：跳的时候要并拢脚，弯弯腿，用力摆臂向前跳。

4、集体练习双脚立定跳下池塘边，教师指导。 三、游戏捕鱼比赛

1、讲解游戏规则及玩法：幼儿分别站在20厘米～30厘米高的池塘边，听到捕鱼哕的口令，便从池塘边跳人池塘内捕鱼。在规定的时间内谁捕的鱼最多谁就是捕鱼冠军。

2、幼儿游戏。游戏过程中提醒幼儿注意安全，不要相互推搡。

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3、评出捕鱼冠军。

4、请个别幼儿喊口令，其余幼儿再次游戏。 四、整理放松活动

师：今天我们捕到了这么多鱼，大家都累了，咱们跳到河里洗个澡吧！ 教学反思：

以游戏的形式贯穿始终。爱游戏是孩子的天性，整个活动我以音乐游戏：小鱼游、网小鱼导入活动。课堂环节紧凑，幼儿在轻松的环境下享受，由于在游戏过程中，我讲游戏规则不到位，导致幼儿在游戏过程有的捣乱，气氛太过度的活跃，导致我控制不住场面。今后我要加强本班的游戏规则的培养，是幼儿愉快、友好的分享游戏乐趣。 《捕鱼》教案篇4 活动目标：

1、能跟随音乐的节拍做鱼游的动作，感受音乐游戏带来的愉悦。 2、愿意和老师同伴一起做游戏。 3、初步发展对音乐的感受能力和表现力。 4、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。

5、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。 活动重点：

能跟随音乐的节拍做鱼游的动作，感受音乐游戏带来的愉悦。 活动难点：

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根据对音乐的了解，能随音乐的节奏来发展对音乐的感受能力和表现力。 活动过程：

1、引入：今天老师要带宝宝们去海里捕鱼，现在我们一起去捕鱼，好不好？

2、教师示范鱼游的动作，幼儿跟学。

3、教师邀请一位小朋友一起把手拉好，作渔网，请部分小朋友做小鱼，边唱边游戏，突出快快捉牢的时候把手放下，捉住鱼，捉住的小朋友回到位置上。

4、请两名幼儿作渔网，其余的小朋友作小鱼，进行游戏。 5、游戏反复进行。 活动反思：

这是一首以游戏的形式展开的幼儿歌曲，歌曲朗朗上口，容易被幼儿所接受和记忆。所以幼儿的参与性较高，通过本次活动使幼儿在倾听音乐的同时感受了音乐节奏的快慢，从中激发了幼儿演唱歌曲的欲望，同时也调动了幼儿的积极性。

在学会歌唱后，就可以让幼儿进行音乐游戏，让幼儿跟着音乐一起做相应的动作，让幼儿在欢乐愉悦的气氛中参与游戏。

游戏中也存在一些问题：在钻渔网的时候，幼儿们没有按一定的顺序来游戏，出现挤对现象比较严重，导致了部分幼儿玩游戏的次数不够多。没有兼顾到每个幼儿。

小百科：捕鱼是使用捕捞工具捕获经济水生动物的生产活动，是

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水产业最主要的组成部分。大致分来，捕鱼的方法为三种：网捕，钩钓，手捉。

《捕鱼》教案篇5 活动目标：

培养幼儿相互合作及灵活闪躲跑的能力。 活动准备：

1、幼儿人手一条绳子（约2米）。

2、幼儿学会儿歌《鱼儿游呀游》。形式和人数：集体游戏，10-20人。 玩法：

在场地上先指定海面的范围，超出部分则为沙滩。游戏开始时，先指定一幼儿为渔夫，教师带幼儿念儿歌《鱼儿游呀游》，当教师回答到X人来变幼儿游时，幼儿根据回答中的人数迅速合作，即兴由一幼儿当鱼头，后面的幼儿一一用绳子套住前面一幼儿的腰，两手拿住绳子的末端跟着鱼头游。待幼儿随机组合完毕，此时渔夫可去抓任意一条鱼的鱼头，当鱼头被抓住或鱼身散掉就算被捕住，当鱼被逼离出海面，即到沙滩也算被捕住。以最后剩下的一队为优胜队，可由优胜队的幼儿推选出一幼儿当渔夫，游戏重新开始。 建议：

1、幼儿人数与游戏进行中实际所需的人数有差距时，教师应适当调节，也可多请1-2个渔夫。

2、游戏也可让幼儿自由选择同伴，不限制每条鱼的组成人数，

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将儿歌后部分改为谁来变成鱼儿游？我来变成鱼儿游。

3、教师应注意幼儿用绳子所套的身体部位，以腰部为最适宜处。附儿歌《鱼儿游呀游》：师：小小鱼儿游呀游，在那游？幼：在这游。几人来变鱼儿游？

师：X（一般为2-5人）人来变鱼儿游。 活动反思

我设计的活动比较适合本小班幼儿，因为我设计的是游戏活动，游戏是幼儿赖以生存的基本活动，目标难易适中，游戏场景布置的比较到位。

《捕鱼》教案篇6 活动来源

编织艺术来源于生活，又创造了生活的美。大概在人类的文化历史上，没有一种文化形式像编织艺术这样源远流长。我们从幼儿身边的编织品展开，了解编织艺术丰富的种类、精湛的技艺、悠久的历史，探索编织工艺的艺术特色及与人们物质文化生活的密切关系，激发幼儿对编织艺术的喜爱之情和对生活的美好向往。体育游戏《拉网捕鱼》就是选自巧手编织主题。

体育游戏属于幼儿园健康活动的一种类型，它是一种融合了运动、游戏和教育指导的身体练习活动。它作为一种特殊的体育活动方式，其不可取代的存在意义有两点：

第一、通过快乐的活动来激发和保持幼儿参与身体练习的兴趣。 第二、通过快乐的活动使幼儿的情感需要得以满足，进而促进其

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心理和身体的健康发展。我们在体育游戏《拉网捕鱼》中，以反映现实生活的拉网捕鱼情节和渔夫小鱼的角色来满足幼儿模仿、表现和创造成人活动的心理需要，以及社会化合作交往的需要，引发幼儿积极参与跑、快速躲闪等基本动作和灵敏的反应能力的训练，实现幼儿全面发展的目标。 活动目标

1、情感与态度目标：启发参与体育游戏的兴趣，通过探索动作要领体验成功的喜悦。

2、知识与能力目标：通过在游戏中观察和探索渔夫和小鱼角色的动作要领，团结协作开展游戏，发展观察力、解决问题的能力和协调合作等能力，形成初步的规则意识。

3、技能目标：进一步发展跑的基本动作和快速躲闪等灵敏性的身体素质。

4、创造力培养目标：在逐渐增加难度的游戏中大胆探索跑、躲闪和合作捕鱼等方法。 活动准备

1、知识准备：熟练掌握体育游戏《拉网捕鱼》活动规律与程序。 2、物质准备：欢快的游戏配乐磁带、录音机、蓝色即时贴、多媒体设备、拉网捕鱼幼儿游戏示范录像。

3、环境准备：用蓝色的即时贴贴成一个圆形场地。 活动过程 一、导入

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幼儿跟随教师听音乐进入活动场地站四队做准备活动。（重点活动下肢和腰部） 二、展

（--）在游戏情境中探索、练习合作追捉跑和躲闪的基本动作。 1观看拉网捕鱼游戏视频，使孩子初步了解游戏玩法与规则。 提问：游戏中的渔夫是怎样追捉小鱼的？小鱼是怎样逃脱的？ 2.探索、练习渔夫合作追捉的基本动作。

（1）鼓励幼儿模仿、探索渔夫捕鱼合作追捉的基本动作。 （2）邀请几名幼儿分组示范基本动作，引导其他幼儿观察练习。 （3）教师小结动作要领，指导大家一起练习基本动作。 3.探索练习小鱼跑和躲闪的基本动作。

（1）鼓励幼儿模仿、探索小鱼跑和躲闪的基本动作。 （2）邀请几名幼儿逐一示范展示动作，引导其他幼儿观察、学习。

（3）教师小结动作要领，指导大家一起练习基本动作。 （二）开展游戏，总结动作要领和应对策略，强调游戏规则。 1.分组游戏两遍，总结动作要领，强调游戏规则。

（1）请1、2组的幼儿扮作渔夫，3、4组的幼儿扮作小鱼进行游戏。

（2）师幼共同讨论游戏中出现的问题，总结合作追捉跑和躲闪的动作要领，强调游戏规则。

（3）四组互换角色再次分组进行游戏。（方法同上）

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2.增加游戏难度，在圆圈内进行拉网捕鱼的游戏。 （1）教师讲解新的游戏玩法与规则。

游戏玩法：请两名幼儿扮作渔夫，手拉手当渔网，其他幼儿扮作小鱼。音乐响起，渔夫开始追捉小鱼，被捉住的小鱼要立刻与渔夫手拉手编成渔网继续追捉剩余的小鱼。

游戏规则：音乐响起，游戏开始；音乐停止游戏结束；游戏过程中渔夫的手不能放开，被捉住的小鱼要立刻与渔夫一起继续追捉剩余的小鱼；所有幼儿不能跑出蓝色圆圈。

（2）师幼共同总结游戏中出现的问题，讨论和解决问题。 提问：当渔网越来越大时， 渔夫们应该怎样合作追捉小鱼？ 3.再次增加游戏难度，在同一场地内，增加一对渔夫开展游戏。 师幼共同总结游戏中出现的问题，一起讨论解决问题。当有多个渔夫’’捕鱼时，小鱼应该怎样逃脱？ 三、结束

教师小结活动过程，随音乐带幼儿扮作小鱼做放松活动，离开场地。

四、延伸活动

在日常体育活动中，继续增加游戏难度，引导幼儿创新更多的合作捕鱼和躲闪的方法。 活动反思

本节体育游戏分准备活动、开展游戏、放松运动三个阶段进行。教师营造出充满趣味的渔夫拉网捕鱼游戏氛围，引导幼儿由探索基本

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动作要领合作动作要领逐步过渡到合作开展游戏。教师较好地控制了运动、游戏和教育指导三方面要素的比例和节奏，使幼儿既得到了锻炼，又体验到游戏的乐趣和探索合作方法成功后的满足。活动环节清晰、目标性强，层层递进，较好地体现了螺旋上升逐步提高难度的原则。

《捕鱼》教案篇7 活动目标

1、积极参与体育游戏，并能从游戏中获得快乐的体验。 2、学习在一定范围内四散闪跑，并能在躲闪跑的过程中控制好自己的身体，保持平衡。

3、能友好地与同伴游戏，跑步时不推挤他人。 活动准备

经验准备：学会了音乐游戏小金鱼。 物质准备：塑料圈一个，作为渔网。

场地准备：在场地上画出一定范围当做池塘，如图。 活动重点

通过游戏中的角色扮演以及儿歌等方式学习躲闪跑。 活动难点

幼儿能够在游戏中观察到周围小朋友的情况，注意不碰撞其他小朋友。 活动过程

1、教师以游戏的口吻导入，一起做准备活动。

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教师边念儿歌边示范基本动作，幼儿模仿，如图。 2、捕鱼游戏。教师交待游戏规则，幼儿参与活动。 3、放松游戏：音乐律动小金鱼 随着音乐的旋律模仿小金鱼的动作。 活动评价

捕小鱼通过幼儿感兴趣的角色扮演方式，在游戏中加强幼儿的动作练习。活动中，教师将动作难点以游戏的形式呈现给幼儿，采取示范的方法帮助幼儿理解动作要领，并通过自由感受、进入游戏、加深难度三个环节逐步加深游戏的难度，从而巩固练习躲闪跑的方法，使幼儿较好地掌握并完成预定的目标。同时，在整个游戏中还渗透了其他领域的一些目标，如点数、同伴间互助等能力的培养，促进了幼儿能力的发展。 《捕鱼》教案篇8 一、教学目的：

1、增强幼儿的自我保护意识。

2、培养幼儿勇敢、不怕困难的坚强品质。

3、训练幼儿双脚并拢，动作轻松自然地从高处25---30cm高处往下跳。

二、教学准备：录音机、音乐磁带、粘贴小星、小鸭头饰、小鱼若干、场地布置。 三、教学过程：

1、小鸭表演（准备活动）

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（1）听音乐走圆、变队走。（音乐：我爱北京天安门） （2）听口令排队。

（3）做徒手操。（音乐：海鸥）

2、小鸭跳水（基本技能训练）每个幼儿搬一把椅子摆成跳台 （1）鸭妈妈示范从25---30cm高处往下跳，并讲解动作要领。（用儿歌的形式解说）

（2）小鸭模仿跳，边念儿歌边自由练习从25---30cm高处往下跳。

3、小鸭捕鱼（体育游戏）

（1）鸭妈妈告诉小鸭游戏的玩法。（刚才我们掌握了

个本领——跳水，现在妈妈带你们去池塘捕鱼了。小鱼在水里游，你们跳水的时候可要轻轻的，不然，吓走了小鱼，就捕不到鱼了。） （2）鸭妈妈告诉小鸭游戏规则。（捕鱼之前，妈妈告诉你们一个规则，小鸭们一定要记住：每个站台只能站一只小鸭，跳下水时，动作要轻。我们比比看哪只小鸭最守规则，捕鱼最多。） （3）鸭妈妈和小鸭一起游戏。

4、小鸭的舞（音乐：数小鸭，整理动作）。（小鸭们跳的舞好美呀！我们要回家啦！与老师们打个招呼吧再见啦！） 说明：此次活动在中（二）班进行。

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