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1．心理开展的不平衡性表达在( )。 A．个体不同系统在开展速度上的不同 B．个体不同系统在开展的起讫时间上的不同 C．个体不同系统在到达成熟时期上的进程不同 D．个体不同系统在开展优势领域的不同
E．同一机能特性在开展的不同时期有不同的开展速率 2．智力的群体差异包括( )。 A．性别差异 B．年龄差异 C．种族差异 D．智商分数差异 E．同龄团体差异
3．以下属于学生间认知方式的差异是( )。 A．场独立与场依存 B．独立型和顺从型 C．沉思型与冲动型 D．辐合型与发散型 E．外倾型与倾型
4．对于性格的特征差异，心理学家一般从以下几个方面进展分析( )。 A．性格的社会特征 B．性格的理智特征 C．性格的情绪特征
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D．性格的意志特征 E．对现实态度的性格特征
5．以下选项是对皮亚杰个体思维开展理论的表达和评价，其中正确是( )。 A．阶段出现的先后顺序固定不变，每一阶段都有其独特的图式或认知构造 B．图式或认知构造的开展是一个连续建构的过程
C．皮亚杰将思维开展的过程分为四个阶段的顺序是：感知一动作阶段、前运算阶段、形式运算阶段、具体运算阶段
D．现在有些心理学家对皮亚杰的思维开展理论的某些观点存在质疑 E．皮亚杰认为逻辑思维是智慧的最高表现
1．学生群体对个体的活动是产生促进作用还是阻碍作用，取决于四个因素( )。 A．活动的难易 B．竞赛动机的激发 C．被他人评价的意识 D．注意的干扰 E．群体的规模
2．影响人际吸引和排斥的主要因素是( )。 A．距离远近 B．交往的频率 C．态度的相似性 D．个性的互补 E．外形
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3．以下属于正式群体的是( )。 A．班级 B．小组 C．少先队 D．小集团 E．团员
4．以下属于构造创设的是( )。 A．教师的指导 B．规定限制 C．采纳学生的意见 D．安排日程 E．奖励
5．问题行为的一种分法是分为三种类型( )。 A．扰乱性问题行为 B．心理问题行为 C．品行性问题行为 D．性格性问题行为
E．情绪上、社会上的不成熟行为
1．测验前的方案包括( )。 A．确定测验的目的
B．确定测验要考察的学习结果
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C．列出测验要包括的课程容 D．写下考试方案或细目表 E．选择适合的题型
2．以下关于教学评价与测量及测验的关系，说确的是( )。 A．两者没有关系 B．两者既有联系又有区别 C．两者完全等同
D．教学评价以测量、测验的客观描述为根底
E．测量、测验的结果通过教学评价才能判断是否有实际意义 3．标准化成就测验的缺点表达在( )。 A．太过客观性
B．与学校课程之间的关系不协调 C．费时费力
D．测验结果的不当使用可能对个体产生不良影响 E．适用围窄
4．自编测验的常见错误是( )。
A．教师过于相信自己的主观判断而无视测验的信度和效度指标 B．教师对测验准备不够充分 C．测验太简单，题量小
D．教师不关心学生知识水平而使题过于复杂或过于简单 E．教师对测验的工程分类比例不一致 5．以下属于非正式评价的是( )。
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A．测验 B．问卷 C．观察 D．谈话 E．布置作业
1．在理解与把握心理安康标准时，应考虑( )。 A．判断时应兼顾部协调与对外良好适应两方面 B．心理安康具有相对性 C．心理安康只是一种状态
D．心理安康是一种状态，也是一种过程 E．心理安康是一个社会评价问题 2．以下属于抑郁症的表现的是( )。
A．情绪消极、悲伤、颓废、冷淡，失去满足感和生活的乐趣 B．消极的认识倾向
C．心跳加快、过度出汗、肌肉持续性紧 D．动机缺失、被动，缺少热情 E．躯体上疲劳、失眠、食欲不振等 3．进食障碍包括( )。 A．神经性厌食 B．贪食 C．异食癖 D．节食
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E．暴饮
4．示法由于例的不同有( )。 A．辅导教师的示 B．角色的示 C．他人提供的示 D．电视、录像的示 E．有关读物的示
5．学校心理辅导的容包括( )。 A．学习辅导 B．心理救助 C．生活辅导 D．职业辅导
1．以下属于道德情感的是( ) A．爱国主义情感 B．集体主义 C．义务感 D．责任感 E．事业感
2．克拉斯沃尔和布卢姆将态度的水平分为( ) A．承受 B．注意 C．评价 D．组织 E．性格化
3．以下关于态度与品德的关系表达正确的选项是( ) A．二者实质是一样的 B．二者构造是一样的 C．二者功能是一样的 D．二者围是不同的 E．二者的化程度是不同的
4．影响态度与品德学习的外部条件，主要包括( )
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A．家庭教养方式 B．道德认知 C．社会风气 D．态度定势 E．同伴群体
5．当教师进展说服时，应当只提出正面的材料的有( ) A．低年级学生 B．高年级学生
C．解决当务之急的问题时 D．培养长期稳定的态度时 E．说服对象原本有相反观点时
多项选择题
1．ABCD[解析]群体对个人活动可以起促进作用也可以起阻碍作用，其决定因素是ABCD四个选项，和规模的大小没有关系。
2．ABCDE[解析]人际吸引和人际排斥是学生在课堂里处于不同的地位。题中的各项都是影响人际吸引和排斥的主要因素。
3．ABCE[解析]正式团体就是由教育行政部门明文规定的群体。D属于非正式团体。．
4．ABDE[解析]教师促成的纪律包括构造的创设和体贴，其中采纳学生的意见属于体贴的畴。
5．CDE[解析]问题行为的化分方法有多种，其中的一种是将它分为扰乱性行为和心理问题行为两种，还有一种是将它分为品行性问题行为、性格性问题行为和情绪上、社会上的不成熟行为。
1．ABCDE[解析]略。
2．BDE[解析]教学评价和测验测量既相区别又相联系。测量、测验是对学习结果的客观描述，教学评价是对客观结果的主观判断与解释．教学评价的主观判断必须以客观描述为根底，测量和测验的结果必须通过教学评价来判断。
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3．BD[解析]标准化成就测验的条件的标准化．测验的结果比拟客观一致，适用的围和时限也较宽广，它具有客观性、方案性和可比性，但是它也存在自身的缺点，如：与学校课程之间的关系不协调和结果的不当使用对个体造成的不良影响。 4．ABC[解析]略。
5．CD[解析]测验、问卷和布置作业都是学生在一样的情况下承受一样的评估。且采用的评价工具比拟客观。而非正式评价是指针对个别学生的评价。评价的资料大多是采用非正式方式收集的。
1．ABDE[解析]C与D相矛盾．心理安康既是一种状态又是一种过程。 2．ABDE[解析]只有C项属于焦虑症的反响．其他均为抑郁症的反响。 3．ABC[解析]略。
4．ABCDE[解析]例不同，示法有多种情况。
5．ACD[解析]学校心理辅导的容包括学习辅导、生活辅导和职业辅导。
1．ABCDE[解析]道德情感渗透在人的道德观念和道德行为中。
2．ABCDE[解析]价值化水平不同．态度也发生多种程度的变化，从最低水平开场．依次是承受、反响、评价、组织和性格化。
3．ABDE[解析]态度与品德既相区别又相联系。二者实质、构造一致，但围和化程度不同。
4．ACE[解析]道德认知和态度定势是影响态度与品德学习的部条件。 5．AC[解析]在选项BDE中，应当提供正反两方面的材料。
二 、多项选择题
1、心理安康的判别方法主要有 〔 〕
A 生理学方法 B 心理学方法 C 社会学方法 D 统计学方法
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2 、目前大学生的心理安康干预最主要的形式包括〔 〕
A 个别心理咨询 B 团体心理咨询 C 心理安康教学 D 心理训练活动
3、以下哪些因素属于危险性行为因素 〔 〕
A 在过大的压力下生活 B 吸烟 C 暴力 D 跑步
4、以下哪些疗法属于行为主义疗法〔 〕
A 系统脱敏疗法 B 代币疗法 C 自由联想 D 厌恶疗法
5、引起无意注意的原因主要有〔 〕
A 刺激物的新异性 B 刺激物的强度 C 刺激物的运动变化 D 人的需要兴趣
6、影响遗忘的主要因素有〔 〕
A 识记材料的数量与性质 B 学习的程度
C 学习的时间 D 识记材料的序列位置
7、影响人格形成与开展的因素主要有〔 〕
A 遗传因素 B 社会文化因素 C 家庭环境因素 D 早期童年经历
8、以下哪些特征属于神经衰弱者的表现〔 〕
A 容易疲劳 B 自我压迫 C 睡眠障碍 D 缺乏生活兴趣
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9、个体从出生到成熟，生长发育的两个顶峰期是〔 〕
A.乳儿期 B幼儿期 C童年期 D少年期
10、以下哪些述符合青少年的心理特点？〔 〕
A精力旺盛 B.感情丰富 C.渴望独立 D.认识能力高，看问题全面
11、以下哪些是心理学的主要研究方法？〔 〕
A. 观察法 B.心理测验法 C.实验法 D.个案法
12、人格测验的典型方法有：( )
A.自量表 B.投射测验 C.情景测验 D.自我概念测验
13、以下哪些是常用的人格测验？〔 〕
A. EPQ B.MMPI C.EPPS D.Draw-a-Man Test
14、成功智力是一种用以到达人生中主要目标的智力，是在现实生活中真正能产生举足轻重影响的能力。它包括( )
A分析性智力 B创造性智力 C情绪性智力 D实践性智力
15、以下哪些述可被视为增强挫折承受力的途径：( )
A.防止类似情境 B.总结经历教训 C.调节抱负水平 D.建立和谐的人际关系
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16、以下哪些是行为主义取向的心理治疗技术？〔 〕
A 放松训练 B 系统脱敏 C 角色扮演 D 反复强化
17、你认为以下哪种情况属于心理紧的征兆？〔 〕
A 食欲过盛 B 颈背肌肉紧 C 学习力不从心 D 注意力难以集中
18、大学生应当注重全面开展，提高自身素质。大学生的素质包括〔 〕
A思想道德素质 B文化素质 C专业素质 D身体心理素质
19、根据世界组织最新定义，安康应包括( )
A 身体安康 B 生理安康 C 心理安康 D 心态安康
20、人的心理安康可以分为哪三个等级( )
A 身体不适 B 一般常态心理者 C 轻度失调心理者 D 严重病态心理者
21、心理安康教育的容( )
A 智力开展的教育 B 非智力因素的培养 C 环境适应教育
D 人际关系和谐教育 E 人格安康教育
22、大学生意志品质的特点有( )
A 自觉性 B 独立性 C 果断性 D 自制力 E 坚持性
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23、交往的心理安康原那么主要有( )
A 真诚原那么 B 尊重原那么 C 宽容原那么 D 互利原那么 E 利己原那么
24、恋爱心理开展的主要过程有( )
A 疏远异性期 B 接近异性期 C 交往友谊期 D 恋爱期
25、奥地利精神分析家弗洛伊德把性欲和心理开展分为( )几个阶段
A 口欲期 B 肛门期 C 性器官期 D 潜伏期 E 生殖期
26、压力反响常表现为( )几个方面
A 心理反响 B 生理反响 C 行为反响 D 情绪反响
27、常见的心理障碍类型主要有( )
A 行为及人格偏高 B 神经症 C 精神症 D 偏执
28、情绪安康的主要标志是〔 〕
A 情绪稳定 B 情绪愉快 C 经常开心 D 喜乐无常
29、关于心理安康教育的特征正确的选项是〔 〕
A 开展性 B 主动性 C 整体性 D 活动性
30、精神分析的人格构造理论认为，一个人的人格是由三个层面组的包括( . l.
)
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A 本我 B 自我 C 超我
31、偏执型变态人格，表现为〔 〕
A 极端固执 B 敏感多疑 C 敌意性强 D 忍狠毒
32、人格包括〔 〕
A 气质 B 信念 C 性格 D 兴趣
33、偏执型人格障碍外在表现为〔 〕
A 极端自私 B 固执 C 敏感多疑， D 暴躁易怒
34、社交恐惧症表现为〔 〕
A 社交场合极度焦虑 B 害怕当众发言权 C 害怕当众表演
35、一名有效的心理咨询者须具备以下特征〔 〕
A 共情 B 宽容 C 善于倾听 D 热诚
36.人际关系的类型有〔 〕
A 以血缘关系为根底 B 以地缘关系为根底
C 以业缘关系为根底 D 以趣缘关系为根底
37.你认为以下哪种情况属于心理紧的征兆？〔 〕
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极不自然 .word.z
D .
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A.食欲过盛 B. 颈背肌肉紧
C.学习力不从心 D.注意力难以集中
38.你认为“大一综合征〞〔即大一学生产生的空虚，焦虑，失眠等病症〕产生的主要诱因有哪些？〔 〕
A.理想与现实的落差 B. 对新环境的适应力弱
C.优势地位的丧失 D.生活过度挥霍而产生罪反感
39.记忆力属于〔 〕
A.一般能力 B.特殊能力 C.创造能力 D. 智力
40.少年期自我意识开展的特点是〔 〕
A.“成人感〞出现 B.独立性增强 C.评价能力提高 D.身体发育快
41.个体从出生到成熟，生长发育的两个顶峰期是〔 〕
A. 乳儿期 B.幼儿期 C.童年期 D.少年期
42.思维的特征有〔 〕
A.分析与综合 B.间接性 C.概念 D.概括性
43.良好的人际关系是心理安康的重要标志，人际关系这一动态过程表现出的特点有〔 〕
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A.双主体性 B.独立性 C.双向性 D.相互认知性
44.大学生应当注重全面开展，提高自身素质。大学生的素质包括〔 〕
A.思想道德素质 B.文化素质 C.专业素质 D.身体心理素质
45.大学生增进心理安康的途径和方法有〔 〕
A.学习心理卫生知识 B.养成良好的生活习惯
C.排解疏泄不良情绪 D.一切以自我为中心
46.新生入校，独立是第一关，独立应该从哪些小事做起？〔 〕
A.整理好自己的领地 B.规划好自己的时间
C.熟悉周围的环境 D.初步建立社交圈子
47.以下属于原始性动机的是〔 〕
A.饥饿，渴 B.性，母性驱力 C. 瞌睡，病 D. 恐惧，顺从
48.以下属于心理现象的有〔 〕
A.动机，情绪 B.记忆，遗忘 C.语言与思维 D.自杀，自虐
49.出色公关学家和教育家戴尔·卡耐基的著作有〔 〕
A.?人性的优点? B.?伟大的人物? C.?快乐的人生? D.?语言的突破?
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50.感觉反映的是〔 〕
A.客观事物的个别属性 B.客观书屋的整体
C.过去作用于感官的事物 D.直接作用于感觉器官的事物
51.按照记忆息保持时间长短，可把记忆分为〔 〕
A.感觉记忆 B.思维记忆 C.短时记忆 D.长时记忆
52.按情绪发生的强度和持续时间，可把情绪分为〔 〕
A.心境 B.应激 C.激情 D.情操
53.根据能力的倾向性，可把能力分为〔 〕
A.智力 B.特殊能力 C.创造力 D. 一般能力
54、以下哪些是心理咨询的围〔 〕
〔1〕精神病 〔2〕危机事件 〔3〕躯体疾病
55、根据哪些因素来分析判断来访者心理问题的严重程度〔
〔1〕心理问题的挫折源越大，心理问题越严重
〔2〕外界支持越多，心理问题越严重
〔3〕心理问题持续时间越长，心理问题越严重
〔4〕自身调节能力约弱，问题越严重
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〔4〕精神症 .word.z
〕 .
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56、破坏心理安康的原因〔 〕
〔1〕出乎个人意料的事件发生 〔2〕外界强大压力
〔3〕个体社会支持不良 〔4〕超越个体中介系统的应付能力
57、忧郁症患者可出现〔 〕
〔1〕言语减少 〔2〕思维贫乏 〔3〕抑郁性思维 〔4〕情感冷淡
58、心理安康的标志包括〔 〕
〔1〕身体、能力、情绪协调 〔2〕适应环境
〔3〕能估你自己的能力 〔4〕有幸福感
59、不恰当的自信可能导致〔 〕
〔1〕焦虑 〔2〕抑郁 〔3〕愤怒 〔4〕冲动
60、人际关系和谐的表现是〔 〕
〔1〕乐于助人 〔2〕交往中保持独立而完整的人格
〔3〕乐于与人交往 〔4〕交往中积极态度少于消极态度
61、自卑感的形成受以下哪些因素的影响〔 〕
〔1〕家庭 〔2〕生理安康状况 〔3〕学习环境 〔4〕先天遗传素质
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62、一个人用忧伤的语调向别人述说令人不愉快的事，这属于〔 〕
〔1〕妄想 〔2〕人格不稳定 〔3〕情感倒错 〔4〕心理活动的在不一致
63、以下现象属于强迫行为的有〔 〕
〔1〕必须按照固定的程序脱、穿衣服 〔2〕反复清洗别人坐过的桌椅
〔3〕出门时反复检查门窗是否关好 〔4〕洗手必须洗固定的次数
64、一个患者在发高烧过程中，突然惊叫，指着吊针水瓶说“有鬼〞这一现象可能是哪种心理障碍的表现〔 〕
〔1〕感觉过敏 〔2〕妄想 〔3〕错觉 〔4〕幻觉
65、以下心理现象中〔 〕均为有意想象的畴：
〔1〕幻觉 〔2〕梦想 〔3〕空想 〔4〕梦
66、咨询员可从哪些角度来探明心理问题发生的强度：
〔1〕问题的大小 〔2〕问题持续的时间 〔3〕问题发生的频率 〔4〕问题的严重程度
67、从情绪的状态划分的情绪情感类型有〔 〕
A 激情 B 心境 C 热情 D 应激
68、意志行为的三个特征〔 〕
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A 自觉确定目的 B 行动效果的积极反响C 与克制困难相联系 D 以随意动作为根底
69、梦是无意想象的特殊形式，它是一种〔 〕
A 生理 B 社会 C 心理 D 自然]
70、感觉的现象包括 〔 〕
A 感觉适应 B 感觉比照 C 感觉后象 D 联觉
71、在以下感觉中，属于外部感觉的有 〔 〕
A 运动觉 B 嗅觉 C 听觉 D 味觉
72、思维的根本特征是〔 〕
A 形象性 B 概括性 C 集中性 D 间接性
73、以下感觉中 〔 〕都是人的部感觉。
A 脏觉 B 平衡觉 C 味觉 D 运动觉
74、心理咨询关系的特点 〔 〕
A 是一种职业性的人际关系 B 是一种具有时限性的人际关系
C 是一种平等助人、共同成长的人际关系 D 是一种亲密的人际关系
75、以下哪项是安康咨询所涉及的容 〔 〕
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A 情绪障碍
B 人际关系不和
C 中年及更年期人际冲突、情绪失调，工作及家庭负荷的适应
D 各类心身疾病，如冠心病、高血压病等，以及性功能障碍。
76、认知心理学将人类记忆分为〔 〕三个系统
A 长时记忆 B 暂时记忆 C 瞬时记忆 D 短时记忆
77、心理咨询师的责任心包括：〔 〕
A 对求助者负责 B 对社会负责
C 对家庭负责 D 对职业负责 E 以上各项都是
78、临床上可把心理紊乱分为几类： 〔 〕
A 心理问题 B 心理障碍 C 心理异常 D 心理疾病边缘
79、心理咨询按形式可分为哪几类： 〔 〕
A 团体咨询 B 咨询 C 互联网咨询 D 门诊咨询
80、通情达理的表达方式有： 〔 〕
A 言语 B 目光 C 面部表情 D 身体姿势
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E 心理波动 .word.z
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81、意志行为的三个特征是 〔 〕
A 自觉确定目的 B 行动效果的积极反响
C 与克制困难相联系 D 以随意动作为根底
82、以下心理现象属于人格畴的有 〔 〕
A 能力 B 意识 C 性格 D 动机
二 、多项选择题 1、〔BCD〕 2 、〔ABCD〕 3、〔ABC〕 4、〔ABD〕 5、〔ABC〕6、〔ABCD〕 7、〔ABCD〕 8、〔ABC〕 9、〔AD〕 10、〔ABC〕 11、〔ABCD〕 12、(ABCD) 13、〔ABC〕
14、(ABD) 15、(BCD)16、〔ABCD〕 17、〔ABD〕 18、〔ABCD〕
19、〔AC〕 20、〔BCD〕21、〔ABCDE〕 22、〔ABCDE〕 23、〔ABCD〕 24、〔BCD〕 25、〔ABCDE〕26、〔ABCD〕27、〔ABD〕
28、(BCD) 29、〔ABC〕 30、〔ABCD〕31、 (ABC) 32、〔ABC〕 32、〔AC〕 33、〔ABC〕 34、〔ABCD〕35、〔ABCD〕 36、〔ABCD〕37、〔ABD〕38、〔ABC〕 39、〔AD〕40、〔ABC〕 41、〔AD〕 42、〔BD〕 43、〔ACD〕44、〔ABCD〕 45、〔ABC〕 46、〔ABCD〕 47、〔ABC〕48、〔ABC〕49、〔ABCD〕 50、〔AD〕 51、〔ACD〕 52、〔ACD〕53、〔ABC〕54、〔2〕〔4〕55、〔1〕〔3〕〔4〕 56、〔2〕〔3〕〔4〕
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57、〔1〕〔3〕 58、〔1〕〔2〕〔3〕〔4〕 59、〔1〕〔2〕 60、〔1〕〔2〕〔3〕 61、〔1〕〔2〕〔3〕〔4〕62、〔2〕〔3〕〔4〕 63、〔3〕〔4〕 64、〔1〕〔2〕〔3〕〔4〕 65、〔2〕〔3〕66、〔1〕〔3〕〔4〕 67、〔ABD〕 68、〔ACD〕69、〔AC〕70、〔ABCD〕 71、〔BCD〕 72、〔BD〕 73、〔ABD〕74、〔ABC〕 75、〔AD〕
76、〔ACD〕 77、〔ABD〕78、〔ABD〕79、〔BCD〕 80、〔ABCD〕81、〔ABC〕 82、〔ACD〕
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