泰来小学教师招聘2021-2022考试真题及答
案解析
1：现代人们在粉刷墙壁时多选用环保墙漆，这样将使得墙表面出现许多小的凹凸，达到保护视力的目的。这主要是用到了（ ）原理。 单项选择题
A、光的漫反射 B、光的镜面反射 C、光的折射 D、光的直线传播 2：“学不躐等”反映的是身心发展的什么规律？（ ） 单项选择题 A、顺序性 B、阶段性 C、互补性
D、不平衡性
3：态度与品德形成过程经历的第二阶段是（ ）。 单项选择题 A、依从 B、接受 C、认同 D、内化
4：法国大作家雨果曾经说过，“人类没有任何一种重要的思想不被建筑艺术写在石头上”。建筑如同石头写就的史书一般，记载着人类社会从远古产生一直发展到现在的全部经历，带给我们一把打开历史之门的钥匙。以下你认为正确的是（ ）。 单项选择题
A、故宫的宫殿建筑，是全世界规模最宏大、保存最完好的古代皇宫建筑群之，也是中国古代建筑水平最高的杰作
B、欧洲宫殿建筑的第一典范是卢浮宫，被人称为“立体的诗篇，凝固的画卷” C、沙特尔大教堂高耸人云的建筑结构和形式是典型的拜占庭式建筑
第 1 页 共 20 页
内部命题 预测试卷
D、17世纪意大利兴起的“洛可可”建筑风格讲究“不规则的造型和奢华的装饰”
5：我国小学德育的构成有（ ）。 多项选择题 A、道德教育 B、政治教育 C、思想教育 D、情感教育
6：教师成长与发展的最高目标是（ ）。 单项选择题 A、教学熟手 B、老教师 C、优秀班主任 D、专家型教师
7：根据材料回答{TSE}题：课堂上有位学生指出老师对某个问题的解释有误，老师当时就恼怒起来：“某某同学，算你厉害，老师不如你，以后老师的课就由你来上好了!”全班同学随老师一起嘲笑起这位学生，该生从此在课堂上不能发现问题，不能主动回答问题了。{TS}这位老师的做法有哪些不当之处?（ ）[不定项选择题] 多项选择题 A、不尊重学生 B、过于自信
C、对待质疑学生一棒喝退 D、严重挫伤学生的学习积极性
8：小学儿童思维发展的基本特征是（ ）。 单项选择题
A、以具体形象思维为主
B、从直观动作思维为主逐步过渡到具体形象思维为主 C、以抽象逻辑思维为主
D、从具体形象思维为主逐步过渡到抽象逻辑思维为主
9：教师对学生的学习起（ ）作用。 单项选择题 A、主体
第 2 页 共 20 页
内部命题 预测试卷
B、辅导 C、从属 D、主导
10：杨柳被教室窗外的小鸟所吸引，不能专心听讲，这属于( )。 单项选择题 A、注意分配 B、注意广度 C、注意分散 D、注意转移
11：群体对每一个成员的吸引力是（ ） 单项选择题 A、群体凝聚力 B、群体压力 C、群体规范 D、群体舆论
12：提出情绪辅导法的心理学家是（ ）。 单项选择题 A、斯金纳 B、巴甫洛夫 C、艾利斯 D、雅各布松 13：《中小学教师职业道德规范》(2008年修订)要求教师要“遵循教育规律，实施素质教育；循循善诱，诲人不倦，因材施教；培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展”，这些要求比较明显地体现了教师（ ）。的职业道德。 单项选择题 A、教书育人 B、爱岗敬业 C、关爱学生 D、为人师表
14：心智技能的特点有（ ） 多项选择题
第 3 页 共 20 页
内部命题 预测试卷
A、观念性 B、展开性 C、内潜性 D、简缩性 E、物质性 15：“学生之所以学习，是因为在学习过程中可以得到奖赏、赞扬和优异的成绩等报偿。”持这种观点的学习动机理论是（ ）。 单项选择题
A、成败归因理论 B、需要层次理论 C、成就动机理论 D、强化理论
16：提出最近发展区理论的心理学家是（ ）。 单项选择题 A、维果茨基 B、布鲁纳 C、加涅 D、桑代克
17：生成性学习就是要求学生对所阅读或听讲的内容产生一个（ ）。 单项选择题 A、新的理解 B、不同的见解 C、认知策略 D、类比或表象等
18：墨家主张教育要“复归”人的本性，一切任其自然。（ ） 判断题 对 错
19：关于新课改的几大“改变”，下列说法不正确的是（ ）。 单项选择题
A、改变“难、偏、旧”的教学内容，让学生更多地学习与生活、科技相关联的知识
第 4 页 共 20 页
内部命题 预测试卷
B、变“要学生学”为“学生要学”，要激发学生的兴趣，让学生主动参与、乐于探索、勤于动手、学会合作
C、不同功能与价值的课程要有一个比较均衡、合理的结构，符合未来社会要求和学生身心发展
D、课程评价方面在改进教学、促进发展的基础上，加强甄别与选拔的功能
20：小学班主任王老师通过阅读其他老师的教学札记，学习到很多新的教学知识和教学观念，这种教学反思方法属于（ ）。 单项选择题 A、比较法 B、行动研究法 C、教学诊断法 D、阅读新知法
21：教师的教学活动是教师进行职业道德修养的根本途径。（ ） 判断题 对 错
22：在我国，课程具体表现为（ ）。 单项选择题
A、课程计划、教学大纲、教科书 B、课程计划、课程标准、教学大纲 C、课程标准、教学大纲、教科书 D、课程计划、教学计划、教学大纲
23：只能进行自我中心思维的儿童，其认知发展处于（ ）。 单项选择题 A、前运算阶级 B、感知运动阶段 C、具体运算阶段 D、形式运算阶段
24：我国义务教育经费来源的主渠道是（ ）， 单项选择题
A、国家财政拨款
B、城兰；教育费附加
第 5 页 共 20 页
内部命题 预测试卷
C、社会集资捐资 D、教育专项资金
25：组成课程计划的主要内容是（ ）。 多项选择题 A、学科设置 B、学科顺序 C、课时分配 D、学年编制 E、学周安排
26：以下关于课外活动的论述，正确的是（ ）。 多项选择题
A、课外活动是学生自愿选择的、自愿参加的 B、课外活动也能在校内进行
C、选修课是学生自己选择的，属于课外活动 D、课外活动是近代学校才出现的教育活动 E、课外活动可以扩大学生的活动领域
27：到工厂进行参观访问属于（ ）。 单项选择题 A、模象直观 B、形象直观 C、感知直观 D、实物直观
28：处罚法能消除不良行为，强化法能培养新的适应行为，两者结合使用会更有效。（ ） 判断题 对 错
29：我国的基本道德规范包括（ ）。 多项选择题 A、爱国守法 B、明礼诚信 C、团结友善
第 6 页 共 20 页
内部命题 预测试卷
D、勤俭自强 E、敬业奉献
30：美国著名教育心理学家布鲁纳提出的学习理论是（ ） 单项选择题
A、尝试一错误学说 B、完形一顿悟学说 C、有意义接受学习论 D、认知一结构学习论
31：20世纪20年代，抱着教育救国思想，从事平民教育、乡村教育运动，创办晓庄师范、实践生活教育理论，著有《中国教育改造》的教育家是（ ）。 单项选择题 A、鲁迅 B、徐特立 C、陶行知 D、梁启超
32：德育是教育者根据一定社会或阶级的要求和受教育者品德形成发展的规律将社会思想、政治准则和道德规范转化为受教育者（ ）的活动，是促进个体的德性社会化的活动。 多项选择题 A、思想 B、政治 C、情感 D、道德品质 E、智力
33：马克思认为，人的劳动能力是（ ）的总和。 单项选择题 A、知识与能力 B、智力与能力 C、体力与智力 D、体力与能力
34：人们欣赏名画《蒙娜丽莎》时，陶醉在“永恒”的微笑中，感到非常愉悦。这种情感属于（ ）。
第 7 页 共 20 页
内部命题 预测试卷
单项选择题 A、道德感 B、理智感 C、美感 D、自豪感
35：主张“经师和人师合一”“老师要做园丁，不要做樵夫”，被毛泽东称为“革命第一，工作第一，他人第一”的教育家是（ ）。 单项选择题 A、陶行知 B、徐特立 C、蔡元培 D、鲁迅
36：一般说负迁移是暂时性的，经过练习可以消除。（ ） 判断题 对 错
37：就一个测验的优劣而言，最为重要的指标是（ ） 单项选择题 A、信度 B、效度 C、区分度 D、难度
38：正规教育的主要标志是（ ）。 单项选择题 A、国家教育 B、民主教育 C、制度化教育 D、非制度化教育
39：多种感官参与学习能有效地增强记忆。（ ） 判断题 对 错
第 8 页 共 20 页
内部命题 预测试卷
40：下列哪种情况不属于教师常用的反思方法?（ ） 单项选择题 A、详细描述 B、写反思日记 C、交流讨论 D、行为模仿
41：美国农业部的数据库里有常见食物的各种维生素含量，有人统计了各种食物在“生”和“熟”状态下的数据，剔除含水量变化的影响，得出了各种维生素通过加热之后的损失比例，虽然这些数据不一定非常准确，但是足够让我们得到一个有意义的印象：维生素A和E受温度影响不大，食物加工为熟食之后损失为10%左右，维生素C的损失是16%，而维生素B最不稳定，损失为26%，其他的维生素也基本上在这个范围之内。总体而言．把食物加热做成熟食之后，维生素的损失大致在10%—25%之间。这段文字主要强调的是（ ）。 单项选择题
A、生食与熟食的维生素含量没有差异 B、食物中不同维生素受温度影响不同 C、加热对食物中维生素的破坏是有限的 D、加热后的食物中维生素损失比例
42：一般说来，由（ ）支配下的行为更具有持久性。 单项选择题 A、交往动机 B、外在动机 C、内在动机 D、无意识动机
43：个体在解决问题过程中，思维沿着许多不同的方向扩展，使观念发散到各个有关方面，最终产生多种可能的答案的认知方式称为发散型认知方式。 （ ） 判断题 对 错
44：下列各项中最重要和最良性的学习动力是（ ） 单项选择题
A、学习兴趣和教师的期待
第 9 页 共 20 页
内部命题 预测试卷
B、学习兴趣和远大的理想 C、教师的期待和远大的理想 D、教师的期待和家长的期待
45：欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于课程类别中的（ ）。 单项选择题 A、学科课程 B、活动课程 C、综合课程 D、融合课程
46：强调直接经验为主的课程的典型表现形式是（ ）。 单项选择题 A、综合课程 B、活动课程 C、学科课程 D、潜在课程
47：特殊迁移的范围比一般迁移的范围广。（ ） 判断题 对 错
48：雕塑《马踏匈奴》出自（ ）。 单项选择题
A、秦始皇兵马俑 B、云冈石窟 C、霍去病墓 D、敦煌莫高窟 49：《中华人民共和国教师法》规定，教师是履行教育教学职责的专业人员，承担（ ），培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质的使命。 单项选择题
A、传授专业知识 B、传授实验技能 C、教书育人
第 10 页 共 20 页
内部命题 预测试卷
D、为人师表
50：在教学中运用变式的主要目的是( )。 单项选择题
A、激发学习兴趣 B、引起有意注意 C、丰富学生想象 D、突出概念本质 51：“教师不应该随意宣扬学生的缺点和错误，不应该随意私拆、毁弃或采取强硬态度拆毁学生的信件、日记等。”这个规定是要求教师要保护（ ） 单项选择题
A、学生的身心健康权 B、学生的人身自由权 C、学生的名誉权 D、学生的隐私权
52：以下原则与苏格拉底“产婆术”的实质一致的是（ ） 单项选择题 A、启发性原则 B、循序渐进原则 C、因材施教原则 D、系统性原则
53：品德心理结构中最具有动力色彩的成分是（ ）。 单项选择题 A、道德认识 B、道德情感 C、道德意志 D、道德行为
54：福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把一名新教师成长为一名合格教师的过程按顺序划分的三个阶段是（ ）。 单项选择题
A、关注生存→关注情境→关注学生 B、关注学生→关注情境→关注生存 C、关注情境→关注学生→关注生存
第 11 页 共 20 页
内部命题 预测试卷
D、关注学生→关注生存→关注情境
55：我国对学生的义务作出明确具体规定的法律是（ ）。 单项选择题 A、《宪法》 B、《未成年人保护法》 C、《教师法》 D、《教育法》
56：综合实践活动是由国家设置、由地方和学校根据实际开发的课程领域，它体现了（ ）管理制度的特征和功能，因而是最能体现学校特色、满足学生个性差异的发展性课程。 单项选择题 A、二级课程 B、一级课程 C、三级课程 D、国家课程
57：马卡连柯提出“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”反映了德育的（ ）。 单项选择题 A、疏导原则 B、因材施教原则 C、导向性原则
D、尊重学生与严格要求相结合原则
58：马克思主义教育学认为，教育起源于（ ）。 多项选择题
A、儿童对成人模仿的需要
B、传递生产和生活经验的社会需要 C、人类生存的需要 D、人的自身发展的需要 E、社会安宁的需要
59：学校教育对个体发展的影响具有即时和延时的价值。 判断题 对
第 12 页 共 20 页
内部命题 预测试卷
错
60：下列说法中正确的是（ ）。 单项选择题
A、只有成绩优良的学生才是好学生 B、学生在教学中处于从属的地位 C、成绩差的学生也有可能获得成功 D、头脑笨的学生怎么教都教不好
1：答案A
解析 【参考答案】A 【名师点睛】日常生活中，人们常见的光污染多为镜面建筑反光所导致的行人的眩晕感以及夜晚不合理灯光给人造成的不适。环保墙漆使墙表面出现的凹凸可以有效减少光的镜面反射，增加光的漫反射．从而减少光污染，增加房间亮度，达到保护视力的目的。 2：答案A 解析 3：答案C
解析 一般认为，态度与品德的形成过程经历依从、认同与内化三个阶段。 4：答案A
解析 被人称为“立体的诗篇，凝固的画卷”的欧洲宫殿建筑是法国的凡尔赛宫。沙特尔大教堂高耸入云的建筑结构和形式是典型的哥特式建筑风格。讲究“不规则的造型和奢华的装饰”的建筑风格是“巴洛克”风格。故选A。 5：答案A,B,C
解析 我国小学德育主要由以下三部分构成：道德教育、政治教育和思想教育。 6：答案D
解析 教师专业化发展是指教师作为专业人员，在专业思想、专业知识、专业能力等方面不断发展和完善的过程，即是专业新手到专家型教师的过程。 7：答案A,B,C,D 解析 8：答案D
解析 小学儿童思维发展的基本特点是从具体形象思维为主过渡到抽象逻辑思维为主一 9：答案D
解析 教师的指导决定着学生学习的方向、内容、进程、结果和质量，也影响着学生的学习方式以及主动性、积极性的发挥，因为对学生的学习起主导作用。 10：答案C
解析 学生不能专心听讲是注意力不集中的表现，属于注意的分散。故选C。
第 13 页 共 20 页
内部命题 预测试卷
11：答案A 解析 12：答案C
解析 在改善学生认知方法方面，艾利斯提出理性情绪辅导方法。 13：答案A
解析 题干描述的是教师教书育人的职业道德。 14：答案A,C,D 解析 15：答案D
解析 行为主义的学习动机理论，即强化理论，采用强化原则，通过奖励与惩罚的措施来维持学生的学习动机。 16：答案A 解析 17：答案D 解析 略 18：答案错误
解析 这是道家的教育主张。 19：答案D
解析 新课程改革改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。 20：答案D
解析 阅读新知法是指教师采取各种手段搜集所要解决问题的信息，通过阅读相关的信息获取新的想法和观念，帮助教师获取新的信息和观点，为自己所要解决的问题提供新的解释、见解和可能的新方案。 21：答案错误
解析 在教师职业道德培养中，投身教育实践是完成教师职业道德修养的根本途径，也是检验教师职业道德水平的唯一标准。 22：答案A 解析 23：答案A
解析 自我中心是前运算阶段的儿童思维的典型特点。 24：答案A 解析
25：答案A,B,C,D,E
解析 课程计划的基本内容有：(1)教学科目的设置；(2)学科顺序；(3)课时分配；(4)学年编制；(5)学周安排。 26：答案A,B,E
第 14 页 共 20 页
内部命题 预测试卷
解析 凡是学校在课堂教学任务以外有目的、有计划、有组织地对学生进行的教育活动，都属于课外活动。但选修课属于课堂教学。 27：答案D 解析 略。 28：答案正确 解析 略。
29：答案A,B,C,D,E
解析 我国的基本道德规范包括爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强和敬业奉献。 30：答案D 解析 31：答案C
解析 陶行知创办晓庄学校、生活教育社、山海工学团、育才学校和社会大学。他提出了“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”三大主张，生活教育理论是陶行知教育思想的理论核心。 32：答案A,B,D
解析 本题考查了德育的含义，德育是教育者根据一定社会或阶级的要求和受教育者品德形成发展的规律将社会思想、政治准则和道德规范转化为受教育者的思想、政治和道德品质的活动，是促进个体的德性社会化的活动。 33：答案C 解析 马克思说“我们把劳动力或劳动能力，理解为人的身体即活的人体中存在的、每当人生产某种使用价值时就运用的体力和智力的总和”。 34：答案C
解析 美感是人们根据一定的审美标准对自然或社会现象及其在艺术上的表现予以评价时所产生的情感体验。 35：答案B 解析
36：答案正确 解析 略。 37：答案B 解析 38：答案C
解析 制度化教育主要所指的是正规教育，也就是指具有层次结构的、按年龄分级的教育制度，它从初等学校延伸到大学，并且除了普通的学术性学习以外还包括适合于全日制职业技术训练的许许多多专业课程和机构。 39：答案正确 解析 略。
第 15 页 共 20 页
内部命题 预测试卷
40：答案D
解析 行为模仿不属于教师教学反思的方法。 41：答案D
解析 【参考答案】D 【名师点睛】本文的中心句是第二句，后面都是在说明“各种维生素经过加热之后的损失比例”的问题，所以正确答案为D。 42：答案C
解析 根据动机产生的源泉不同分外在动机和内在动机，内在动机是由个体的内部需要所引起的动机。由内在动机支配下行为更持久。 43：答案正确
解析 题干是发散型认知方式(发散思维)的名词解释。 44：答案B
解析 为教师的期待而学习的动机是外部的低级的动机。 45：答案B 解析 46：答案B 解析
47：答案错误
解析 一般迁移的范围比特殊迁移的范围广。 48：答案C
解析 《马踏匈奴》是西汉大将霍去病墓前的主体雕塑。 49：答案C
解析 【参考答案】C 【名师点睛】《中华人民共和国教师法》第三条规定，教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。教师应当忠诚于人民的教育事业。 50：答案D
解析 变式指概念的正例(肯定例证)在无关特征方面的具体变化，也就是通过保持概念的关键特征而变化那些非关键特征，从而构成的表现形式不同的例证。由变式的概念可知，运用变式的主要目的应该是突出概念的本质。故选D。 51：答案D 解析 52：答案A 解析 53：答案B
解析 学生的思想品德由知、情、意、行四个心理因素构成。其中，道德情感是指人们对客观事物作是非、善恶判断时引起的内心体验，表现为人们对客观事物的爱憎、好恶的态度，是产生品德行为的内部动力。 54：答案A
第 16 页 共 20 页
内部命题 预测试卷
解析 55：答案D 解析 56：答案C 解析 由题干“综合实践活动是由国家设置、由地方和学校根据实际开发的课程领域”，可知综合实践活动具有三级课程管理制度的特征和功能。 57：答案D
解析 这句话反映了德育的尊重学生与严格要求学生相结合的原则。 58：答案B,C,D 解析 略。 59：答案正确
解析 (1)小学教育的内容具有普遍性和基础性，因而对人今后的进一步学习具有长远的价值。(2)学校教育提高了人的需要水平、自我意识和自我教育能力，对人的发展来说，更具有长远意义。学校教育帮助个体形成自身发展的自主能力，使个体的发展自由提高到自觉阶段。 60：答案C
解析 作为教师，不能把分数作为评价学生的唯一标准，所以A选项错误。学生在教学中处于主体地位，因此B选项错误。教师要充分相信每一位学生的潜力，所以C选项正确，D选项错误。
【更多资料请加入会员学习。】如何加入会员？一、用，扫描下方二维码，关注。二、领取100元现金代金券三、购买年度VIP会员四、购买成功后，就可以开始一年的学习了[1][2]下一页 />第2篇泰来小学教师招聘2021-2022考试真题及答案解析【可复制版】1：指导教学是以（ ）为中心，在教师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学。 单项选择题 A、学生 B、学业 C、学习成绩 D、学习方法
2：印度泰姬陵是著名的（ ）建筑。 单项选择题 A、基督教 B、伊斯兰教 C、佛教 D、道教
第 17 页 共 20 页
内部命题 预测试卷
3：提出著名的“白板说”的教育思想家是（ ）。 单项选择题 A、夸美纽斯 B、洛克 C、卢梭 D、赫尔巴特
4：19世纪初德国教育家赫尔巴特根据对兴趣和注意的分析，提出了（ ）的教学过程四阶段说。 多项选择题 A、“明了” B、“预备” C、“联想” D、“系统” E、“方法”
5：学习准备是一个动态的发展过程，主要是指第3篇泰来2021-2022卫生系统招聘考试真题及答案解析【最新版】1：患者，男性，58岁，患高血压性心脏病数年，有时因激动或过劳而发生心绞痛，最初经休息后尚可自行缓解，几天之后心绞痛加重并有心律失常，此时合理的治疗方案是 单项选择题
A、硝酸甘油+硝酸异山梨酯 B、普萘洛尔+维拉帕米 C、地尔硫革+普萘洛尔 D、硝酸甘油+普萘洛尔 E、地尔硫革+维拉帕米
2：利用扩散原理制备缓(控)释制剂的方法不包括 单项选择题 A、包衣
B、制成不溶性骨架片 C、制成植入剂 D、微囊化
E、制成亲水性凝胶骨架片
3：贫铁食品是（ ）。
第 18 页 共 20 页
内部命题 预测试卷
单项选择题 A、蛋类 B、鱼类 C、动物内脏 D、牛奶 E、肉类
4：既能利尿通淋，又能破血通经的药物是 单项选择题
A、第4篇泰来小学教师招聘2021-2022考试真题及答案解析【完整word版】1：根据材料回答{TSE}题：教学生识字有很多技巧，有一位教师告诉学生如何区别“买卖”两个字时说：“多了就卖，少了就买。”学生很快就记住了这两个字。还有的学生把“干燥”写成“干躁”，把“急躁”写成“急燥”，老师就教学生记住：“干燥防失火，急躁必跺足。”从此以后，学生对这两个字再也不混淆了。{TS}你认同该教师的这种做法吗?（ ）[单选题] 多项选择题 A、认同 B、不认同
2：学生自己选择学习的目标、内容、方式及指导教师，自己决定活动结果呈现的形式，指导教师只对其进行必要的指导，不包揽学生的活动。这体现了综合实践活动的（ ）。 单项选择题 A、实践性 B、开放性 C、自主性 D、生成性
3：下列属于个性的是（ ）。 多项选择题 A、需要 B、性格
C、动第5篇泰来2021-2022小学教师招聘考试真题及答案解析【可复制版】1：创造性思维的核心是（ ）。 单项选择题 A、形象思维 B、发散思维
第 19 页 共 20 页
内部命题 预测试卷
C、辐合思维 D、直觉思维
2：讲授技能之所以得到广泛的运用，是由于它具有如下特点（ ）。 多项选择题
A、信息传递的单向性 B、知识传授的系统性 C、老师主体的权威性 D、时间运用的高效性 E、学生主体的权威性
3：乔纳森把无结构问题的解决过程总结为7个环节，以下属于这7个环节的有（）。
多项选择题
A、理清问题及其情境限制
B、澄清、明确各种可能的角度、立场和利害关系 C、提出可能的解决方法 D、评价各种方法的有效性
E、对问题表征和解法的反思监控
4：不同的课堂往往有不同的气氛表明课堂气氛具有()。
单项选择题 （1985年8月1日及以后出生）具有幼儿教师资格证书所学专业、教师资格证书符合报考专业要求；未取得教师资格证人员，需在聘用后一年内取得与报考专业相符的资格证书不限泰来县教育第二幼儿园1高中数学202102013 第 20 页 共 20 页 因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容