第13课：인사(자기소개)[寒喧（自我介绍）]
1、나和저的区别
（1）网上教程中出现的“我”是用저，这是下对上时使用谦称。 （2）本书出现的“我”是用나，这是平辈之间或上对下时使用。
2、敬体的动词谓语结尾：-ㅂ/습니다
（1）网上教程的简体中，动词谓语结尾时，根据其词干最后一个字母的不同分为四种情况 -하다类动词，하变音成해后以요结尾 -元音是ㅏ、且无韵尾时，直接以요结尾
-元音是ㅗ，或元音是ㅏ、但有韵尾时，加아后以요结尾 -其它情况，加어后以요结尾
（2）本书的敬体中，动词谓语结尾时，根据其词干最后一个字母是元音还是辅音，分为两种情况
-元音结尾时，给元音加上ㅂ的韵尾后，以니다结尾（注：하다类动词适用这一种情况） -辅音结尾时，加습后，以니다结尾 （3）例句： -옷을삽니다. -감사합니다. -닫습니다.
3、敬体的判断句：이다（입니다）
（1）网上教程的简体中，体言结尾（即判断句）时，根据其词干最后一个字母是元音还是辅音，分为两种情况
-元音结尾时，加예后以요结尾 -辅音结尾时，加이에后以요结尾
（2）本书的判断句里，一律加이后以다结尾，但词干最后一个字母时元音时可以省略이。使用敬体结尾时，이다还进一步变成입니다 （3）例句：
저는새리(이)다. 或 저는새리입니다. 학생이다. 或 학생입니다.
4、敬体的疑问终助词：까
（1）网上教程的简体中，疑问句时不需要使用特别的疑问终助词，仍是使用陈述句中的요，只是语调向上拉升即可。
（2）本书的敬体中，疑问句有特别的疑问终助词까，以区别于陈述句中使用的다。 （3）例句：
-判断句：새리씨는미국사람입니까? -谓语动词句：옷장은어디에있습니까?
第14课 학교（学校）
一、“请”的句式：-(으)십시요
（1）网上教程的简体中，要表示“请”时，句末加세요。前面的谓语动词根据其词干最后一个字母是元音还是辅音，分为两种情况 -元音结尾时，不用再作任何变化
-辅音结尾时，后加으，与辅音要发生连读
（2）本书的敬体中，句末加십시요。前面的谓语动词变化与简体一样。 （3）例句： -어서오십시요. -셔츠를입으십시요.
二、-(으)ㅂ시다
1、这个句型在网上教程我学过的部分里还没有出现过，看课本的解释，应该是相当于日语的ます的推量型ましょう的用法，表示建议的语气。
2、形式：与敬体的动词谓语结尾的形式类似，只是다之前的니变为시，根据动词谓语的词干最后一个字母是元音还是辅音，分为两种情况： （1）元音结尾时，加ㅂ的韵尾
（2）辅音结尾时，后加읍（注意：不是加습，要与前面的辅音发生连读）
三、疑问词
1、表示物的“什么”：무엇（单独使用）、무슨（后面要跟修饰的名词） 2、表示人的“谁”：누구
第15课 과거 서술하기（叙述过去）
1、过去时 （1）简体：
-하다型动词，变音为했어요。
-词干最后一个字母的元音是아、오时，后跟았어요。 -其余，后跟었어요。 （2）敬体：
-하다型动词，变音为했습니다，或不变音为하였습니다。 -词干最后一个字母的元音是아、오时，后跟았습니다。 -其余，后跟었습니다。
2、否定态
（1）谓语前加안（아니的缩略）。
（2）谓语词干后加지 않다（아니하다的缩略）
（3）以上不能用于否定判断句，判断句的否定用가/이 아니에요。
3、和（相当于日语里的と）
（1）元音时：와；辅音时：과；口语时：하고
（2）와/과 같이或와/과 함께：相当于日语的“と一緒に”
第16课 물건 사기（购物）
一、发音提示：补充单词里的학년（学年）根据变音规则要变音为항년。
二、语法
（一）数词
1、在网上教程里，韩语数词的固有词只介绍到10，本课的语法部分显示，100以下都有固有词，记忆比较困难。
2、以下提供一些记忆的办法，可参考使用：
2：둘（与英语的two发音极为相似）；20：스물（韩语中的juice是주스，물对应的汉字是“物”，可以想象20就是要20杯“汁物”）
3：셋（与汉字词的삼有类似之处）；30：서른（与3有类似之处，联系起来记忆）
4：넷（与前面的3只差一个辅音）；40：마흔（与粤语“马行”的发音类似，
可以想象是40匹马在奔行）
5：다섯；50：쉰（与“休息”쉬다的发音类似，想象在中午[与“五”的中文发音相同]要休息）
6：여섯（与前面的5差一个字母；60：예순（前一个字母与6的汉字词类似，后一个字母与前面的5类似）
7：일곱（前一个字母是1的汉字词，想象一个星期有7天）；70：일흔（前一个字母与7相同，后一个字母与40相同，想象那马是日行70里。） 8：여덟（前一个字母与6同，后一个字母与英语top的发音类似，想象6的头部也是圆的就是8了）；80：여든（前一个字母与8同，后一个字母是汉字词“等”的发音，想象80比8更高等）
9：아홉（发音与粤语“阿合”类似，想象9是最大的个位数，是最后合的时候了）；90：아흔（前一个字母与9同，后一个字母与4、7同，想象马儿奔行到最后）
（二）量词
1、有些量词前面是汉字词数词，有些是固有词数词，也十分麻烦。
2、一个记忆方法只能是见一个记一个，另一个也是用些联想法来记忆。例如 （1）表示时间的，年、月、周、分之前都跟汉字词，只有“时”之前跟固有词，而表示几个月的月（不是几月份的月）之前也跟固有词。
（2）平时能直接在公共场合见到数字显示的量词，如货币（元）、汽车线路的数字（号）、楼层（层）之前都跟汉字词。
（三）近称、中称、远称代词
1、在网上教程里已经学过여기、저기、그기和이거、저거、그거两组近、中、远称的代词。
2、이거、저거、그거是이것、저것、그것的口语说法。
（1）在判断句里，往往与后面提示主语的은连读而进一步缩略为이건、저건、그건。
（2）在谓语动词句里，往往与后面连接谓语动词与宾语的을连读而进一步缩略为이걸、저걸、그걸。
第17课 하루 일과（一天日课[一天的工作]）
一、发音提示
1、课文词汇中，끝나다根据音变规则要变音为끈나다
2、补充词汇中，정류장根据音变规则要变音为정뉴장，작년则要变音为장년
二、语法 （一）时间的表达 1、在网上教程中已经学过基本规则，即小时用固有数词，分、秒用汉字数词。 2、“……小时三十分”，也可以说成“……小时半”，即……시 반 3、“差……分到……小时”为：……시……분 전（语序也可以是分在前、时在后）。 （二）跟在时间之后的介词네的用法 1、在网上教程第六单元中已经学过，类似于日语に的用法 2、与日语に不同的是，上午、去年等的时间之后可以跟네（日语里在这种含糊的时间之后是不可以跟に的）
（三）……부터……까지 1、相当于日语中的“……から……まで”的用法。 2、表示出发的地点，不用부터，而是要用에서或에서부터
（四）에게/한테
表示动作施予的对象，相当于英语中的to，或日语中的に。 （五）be going to的时态 1、网上教程第十一单元已学过这种时态，其简体形式是거예요，根据前面的动词词干最后一个字母的情况不同，中间使用以下不同的连接方式： （1）动词以元音结尾时，加上ㄹ的韵尾。 （2）动词以辅音结尾时，加上을。
（3）动词本身就有ㄹ的韵尾时，无需再加韵尾或连接词。
2、本课教授的敬体形式是겁니다，与动词之间的连接方式与简体同。 第18课 위치（位置）
一、简体
1、本课学习简体的表达，这些内容在网上教程里已经学过，前面在学习本书的敬体时也逐一回顾过，这里只是作简单的回顾。 2、各种时态及句式的简体 （1）判断句：예요/이에요
（2）动词谓语句的现在时：아/어요（하다-->하여요-->해요） （3）动词谓语句的过去时：았/었어요
*动词词干若有ㄷ的韵尾，且适用后跟元音时要变成ㄹ的不规则变化时，动词谓语句的现在
时、过去时中要相应地发生音变。
*动词词干的最后一个字母是ㅡ时，去掉该元音，直接与后面的어相拼。 （4）动词谓语句的将来时：ㄹ/을것이에요-->ㄹ/을거예요
*动词词干若有ㄹ的韵尾，动词谓语句的将来时中直接跟거예요。
二、在……（地点）有/没有……
1、这个句型也在网上教程里学过了，这里也只作简单的归纳 2、句型：
（1）用가/이提示主语 （2）地点后跟에
（3）있다/없다表示“有/没有”
三、의的用法 1、相当于“的” 2、发音要变成에
3、口语里跟在“我”（저或나）之后缩略成제与내
四、도和만的用法
1、도相当于中文里的“也、还”，用法与日语中的
2、만相当于中文里的“只、仅”，用法与日语中的だけ类似 第19课
も类似
주문하기（订购）
一、想做……（表愿望） 1、形式
（1）肯定句：……가/이或를/을……고 싶어요 （2）否定句：……가/이或를/을……고 싶지 않아요 2、类似于日语中的“……が+动词连用型+たい”的句型
二、要做……（表决心与意愿） 1、较口语化的形式：래요
（1）动词词干的最后一个字母是元音时，加上ㄹ的韵尾
（2）动词词干的最后一个字母是辅音时，后跟을（注意要发生连读） 2、较正规的形式：겠어요/겠습니다
三、其它
1、무슨：意思与무엇/뭐同，只是后者可独立作疑问代词，本词必须后跟修饰的名词。 2、그러면：表示“那么”，口语中常用其缩略的形式그럼。还有一个单词形式类似，也表相同意思，即그렇다면 第20课 계절 과 날씨（季节与天气）
一、发音提示：“좋아요”不是发成“조하요”，而是“조아요”。这是因为根据变音规则，ㅎ后面跟元音时都要脱落不发音。
二、가/이的用法与는/은的区别（规律之一：表强调主语之意时要用가/이而非는/은） 1、主语是第三人称，且是第一次被提及时用가/이。主语是自己，或者是再次提及时用는/은
2、主语是疑问词时用가/이，回答时也要与问句保持一致（这与日语中主语是疑问词时要用が而非は提起主语的用法是类似的）。 3、一个句子里有大主语、小主语并存时，大主语用는/은，小主语用가/이（这与日语里は和が的用法也类似）。 4、一个句子里有两个分句，含对比之意时，用는/은
三、疑问词어느：
1、表“哪个”，后面要跟所修饰的名词或代词，不能独立做句子成分。 2、与뭇슨的区别：어느是在同类事物中确指，뭇슨没有这个含意。
四、(으)러 가다/오다/다니다 1、这个句型在网上教程里已经学过，相当于日语里的“动词连用型+に 来る/行く/帰る”句型。 2、这个句型属于“请”型（请看我的帖子《韩语语法分类记忆（5）：“请”型》。
五、形容词韵尾ㅂ的不规则音变
1、这个在网上教程也学过了，但这里归纳得更详细。不规则的大部分是形容词，但也有个别是动词。 2、不规则的变音规则：
（1）后跟元音时ㅂ变音为우
（2）돕다、곱다的谓词句简体（现在时与过去时）时，ㅂ变音为아，因此适用后跟아요、았어요的规则，即读作도와요/도왔어요，以及고와요/고왔어요。 第
21
课
순서（顺序）
一、在……（时间）之后
1、句型适用“将来时型”（详情看《韩语语法分类记忆（6）：将来时型》的帖子），只是将来时型中的ㄹ在这里要换成ㄴ，即： （1）元音结尾时，加韵尾ㄴ （2）辅音结尾时，后加은
*其实可以看成是类同于形容词修饰名词的情况，只不过这里是动词，即谓词都适用这一句型。
2、后跟후/다음 에
二、在……（时间）之前
1、句型适用“和型”（详情看《韩语语法分类记忆（2）：“和”型》的帖子），即动词用原型（去掉词尾다） 2、后跟기 전에
三、其它
1、고（和）：就是“和”型，在网上教程已经学过，这里不再重复。（也可参看《韩语语法分类记忆（2）：“和”型》的帖子。） 2、ㄹ/을
까요：在网上教程也已学过，句型属“将来时型”，可参见《韩语语法分类记忆（6）：将来时型》的帖子，这里不再重复。
四、그래서：表结果，意为“因此”。 第22课 가족 소개（家族绍介[家人介绍]）
一、尊称词尾시다
1、尊称的用法在网上教程里学过，但没有这里归纳得那么全面。 2、判断句：세요/이세요（简体）或이십니다（敬体） 3、谓词句：
（1）现在时：세요/으세요（简体）或십니다/으십니다（敬体）
（2）过去时：셨어요/으셨어요（简体）或셨습니다/셨습니다（敬体）
二、敬语和谦语
1、敬语：对上级或长辈时使用含尊敬之意的词汇
*跟日语不同的是：在日语里，别人提起自己的长辈时可用敬语，自己提起时不可用；可在韩语里，自己提起自己的长辈时也要用敬语，只在提起自己时不再使用敬语。 （1）는/을的敬语是께서는，가/이的敬语是께서 （2）에게/한테的敬语是께
2、谦语：对上级或长辈时使用含自谦之意的词汇
*나（我）的谦语是저，后跟가时变为“제가”；后跟의时变为“제”
常用敬语对照
（1）助词的敬语：가/이-->께서，는/은-->께서는，에게/한테-->께
（2）动词的敬语：자다-->주무시다，있다-->계시다，먹다-->드시다，주다-->드리다 （3）名词的敬语：살-->연세，생일-->생신，이름-->성함，말-->말씀，아내-->부인 （4）疑问词的敬语：누구/누-->어느 분 （5）副词的敬语：잘-->안년히 （6）句型的敬语： -问岁数：멏 살입니까?-->연세가 어떻게 되십니까?
-问姓名：이름이 뭐예요?-->성함이 어떻게 되세요?
第
一、发音提示
23课 약국（药局[药店]）
1、补充单词里的막히다要变音为마키다，因为根据变音规则，ㄱ后跟ㅎ时，ㅎ要脱落，且ㄱ要变音为ㅋ，与后面的元音相拼。
2、补充单词里的이렇게要变音为이러케，因为根据变音规则，ㅎ后ㄱ跟时，ㅎ要脱落，且ㄱ要变音为ㅋ
3、补充单词里的괜찮다要变音为괜찬타，因为根据变音规则，ㅎ后ㄷ跟时，ㅎ要脱落，且ㄷ要变音为ㅌ
二、表中顿、原因的“아/어
서”
1、这个句型在网上教程里已经出现过了，属于“谓词句简体型”（详情看《韩语语法分类记忆（3）：谓词句简体型》）
2、本课还有一个网上教程没有提到的用法，就是如果这个句尾之前的不是一个谓词句，而是判断句，则句尾要变成이
三、表必须、应该的“아/어야
1、这个句型也在网上教程学过，也属于“谓词句简体型”。 2、网上教程只讲了口语的用法，没有讲句尾加하다的用法。
四、表禁止、劝阻“지
말다” 하다/되다”
라서
1、这个句型在网上教程学过，属于“和型”的句型（请看《韩语语法分类记忆（2）：“和”型 》的帖子） 2、网上教程只讲了用在“请”句里的用法，这里还讲了在共动式中的用法 （1）“请”句中：受变音规则的影响，ㄹ后面跟ㅅ时ㄹ会脱落，因此在“请”句中，句尾变为지
마세요/마십시요
（2）同样的道理，在共动式敬体中，由시다里的ㅅ影响，ㄹ也要脱落，句尾变
为지 맙시다。（简体时就直接用지
말아요.）如果用在句中，后面以反义词从正面把意思再表达一次（即“不要做„„，做„„吧”），则中间用지 말고，句末正常地使用共动式的句型即可。
五、“으”的不规则谓词（动词或形容词）变化
第
24课 차타기 교통（乘车交通）
一、与搭乘交通工具有关的表达 1、乘坐……交通工具：……를/을
*若是步行，则用“걸어서”这中顿的用法（类似于日语里的2、若要具体地指明去的地方：……를/을 타고 가다/오다（这后一句型属于“请型”） 3、换乘：
（1）同类型交通工具的不同线路之间的换乘：……를/을 （2）不同类型交通工具的换乘：……(으)로 *(으)로可以理解为相当于英语里的by4、线路、街道的数字号码都用汉字词的读法
あ
타다；
るいて） 가다/오다或……(으)로
或日语里的
갈아타다 갈아타다
で
二、其它
1、地点的起始用에서（比较：时间的起始用부터）
2、表花费时间的动词用걸리다（比较：上一课这个单词的意思是指“患上……病”） 3、쯤和정도（程度）跟在表时段的词后面，相当于about的用法。 4、动词去掉词尾다后加기就变成相应的名词，形容词去掉词尾다后加게则变成相应的副词。 第
25
课
전화하기（打电话）
一、发音提示
1、补充单词里的넣다应发音为너타，因为根据变音规则，ㅎ后跟ㄷ时ㅎ脱落不发音，且ㄷ变音为ㅌ
2、补充单词里的끊다应发音为끈타，因为根据变音规则，后跟ㄶㄷ时ㅎ脱落不发音，且ㄷ变音为ㅌ
二、电话号码的读法
1、一种是逐个数字都以个位数的方式读，区号与电话号码之间加의（的）；一种是区号与电话号码分开读，分别用读基数词的方式读，区号后加국（局），电话号码后加번（番）
，二者之间仍要加의（的）
2、零的读法：第一种读法里都读作궁；第二种读法里不用读出来。
三、지요?
1、这个句型在网上教程里学过，但只学了用在判断句时的情况。
2、这个句型表确认事实，前面跟原形即可。回答时使用与지요之前的句式相同的句型即可。
四、주다/드리다
1、从语法上看，这个句型属于“谓词句简体型”（详情请看《韩语语法分类记忆（3）：谓词句简体型》的帖子）
（1）ㅏ、ㅗ结尾的，后加아 （2）하다词，하-->해 （3）其它，后加어
2、从意思上看，这个句型有点类似于日语中的“授受动词”的用法 （1）我给人家做……：주다/드리다 （2）请人家给我做……：주 십시요 （3）请人家给别人做……：드리십시요
五、데요
1、这是一个比谓词简体句更口语化的句型，意思上有点类似于日语中的のです的用法。
六
1、表轻微的转2、表“那么”，类似于日语中的では 第
26
课
、折，
类
似
于
日
语
中
그런데 的が
용모 복장（容貌 服装）
一、动词和形容词修饰名词
1、这个语法要点在网上教程里学过了，这里先学现在时的情况 2、规律如下：
（1）形容词修饰名词时，适用“将来时型”的句型，即：元音结尾的加ㄴ韵尾，辅音结尾的后跟은
（2）动词及있다、없다结尾的形容词，去掉词尾다后跟는
二、어떤：网上教程已学过
三、보다
1、这个语法要点在网上教程也学过了，相当于日语里的より 2、还可以加上더、훨씬（这两个都表示“更”）、많이（……得多）等副词加强语气。此外，如果加上“덜”则表示否定（没那么……）
四、고 있습니다/있어요 1、这个句型在网上教程也学过，但当时只学了“现在进行时”的用法 2、这个句型与其说是英语中的“现在进行时”，不如说是相当于日语里的ている，有以下几种用法： （1）正在进行：既可表现在正在进行，也可表过去正在进行，相当于英语里的正在进行时 （2）正处于……的状态之中：如正住在某地、正穿着什么样的衣服等。这个用法在英语里是要用一般现在时的，但在日语的ている与韩语的这个句型里都有这个用法。
五、穿戴的固定搭配
1、衣服（옷）：穿：입다；脱：벗다 2、眼镜、手套：끼다 3、眼镜、帽子：쓰다
4、袜子：신다（记忆法：鞋子是신발，有类似之处） 5、领带：매다 6、包：들다
六、课文中的一些表达 1、想买什么：월 찾으십니까？（直译是：找什么？） 2、很适合：잘 어울려요． 3、个子高：키가 크다（类似于日语里的表达：背が高い） 第
27
课
취미（趣味）
一、发音提示
1、补充单词里的첫눈应读作천눈，因为根据变音规则，ㅅ后跟ㄴ时要变音为ㄴ
二、语法 （一）-는
것：用于把动词变作名词，实际上是构成一个名词性重句，其用法类似于日语中的形式体言こと或の （二）-(으) 면：表示轻微的“如果”，可译成“……就……，类似于日语中と、たら等的用法 （三）-아/어 보다：这个句型也已在网上教程学过，详情也是到上述地址查看。 （四）-(이)
나：表“或者”，属“判断句尊称型”（这类句型的详情请看帖子《韩语语法分类记忆（4）：判断句尊称型》，即
1、元音结尾时，直接跟나
2、辅音结尾时，后加이，再跟나
（五）ㄷ韵尾的不规则变化：这个句型在网上教程里也学过了，也可参看帖子《韩语语法分类记忆（8）：谓词的不规则变化》中的总结。
三、课文、语法部分、练习中需要解释的其它句子 1、글씨를 왼손으로 써요：这句话里的“(으)로”是指“以……方式、手段、工具等做……”，相当于日语里的で
的用法 2、조금 전에：直译是“在稍前的时候”，意译为“刚才” 3、저쪽으로 가다：这里的“(으)로”是指动作（去）进行的方向，类似于日语里へ的用法 4、일이 생기다：有事 5、다녀오다是다니다与오다的合成词，前一个词要变作“谓词句简体型”（类似于日语中的合成词，前一个动词要使用动词连用型）（本课内出现的类似的还有물어보다） 6、하루에：这里的에相当于英语的within，而不是in或at 7、한국말로：这里的로表范围“在……中”
第
28课 길묻기（问路）
一、表示来去的方向：로
1、这个句型属于“请型”（详情请看《韩语语法分类记忆（5）：“请”型》的帖子），即：
（1）前面的字母是元音结尾时，直接跟로 （2）前面的字母是辅音结尾时，先加으，再跟로 *例外：韵尾是ㄹ时，适用元音规则 2、这句型类似于日语中“
へ
行
く
/来
る
/帰
る
”的句型
二、表示一个动作终止、再进行另一个动作：다가
1、这个句型可视为“和型”（详情请看《韩语语法分类记忆（2）：“和”型》的帖子），即去掉谓词词尾다后加다가。也可看作甚至不需要去掉谓词词尾다，而是在词尾다之后再加가。 2、这个句型类似于日语中的
三、表推测：거예요/겁니다
1、这个句型是“将来时型”，实际上与将来时的句型完全一样（详情请看《韩语语法分类记忆（6）：将来时型》的帖子）。 *如果前面的谓词是表达判断句的이다，则变成是일
거예요/겁니다。
て
か
ら
四、判断句的否定 1、以前学过的否定句是谓语动词句的否定，是对动词或形容词的否定。这里学的是判断句的否定，是对名词的否定。
2、网上教程已经学过简体的用法为：가/이 这里是敬体的用法为：가/이
五、表原因的副词：그러니까
1、是“-(으)니까”句型的副词形态，相当于日语中的
だ
아니에요. 아닙니다.
から
2、与그래사的区别：그래사纯粹表因果关系，그러니까表理由，因此后面的句子一般使用“请句”（세요/십시요）、共动式
六、课文、语法部分、练习中需要解释的其它句子 1、매표소가 2、옷을
보이면：这里면前面的动词原形是보이다，是보다的被动态
싸게
사고
싶어요：这里的게是加在形容词之后，使形容词变成副词修饰动作，表示“以„„的方式”的意思（这里是表“便宜地买衣服”）
第
29
课
근황
（
近
况
）
一、发音提示 1、补充单词里的끓이다应发音为끄리다，因为根据变音规则，ㅀ与元音相连时，ㅎ脱落不发音，ㄹ与后面的元音相拼 二、语法： （一）서的用法： 1、这个语法点早就在网上教程学过了，属于谓词句简体型。 2、语法例句中，친구한테서这一句表明，서也可以直接跟在助词后面 （二）形容词变副词的词尾：게
1、形容词去掉词尾다后加게就变成相应的副词
2、但是如果有关的形容词已经有相应的副词存在，就不使用这种构词法形成的副词，如많다-->많이
*很多形容词已有的相应副词，都是去掉词尾다后加이。但要注意不规则谓词时要先按不规则变化，如빠르다-->빨리 （三）려고 하다：这个句型也在网上教程里学过了，请看里的第二点 （四）못的用法
1、这个在网上教程也学过，但没有这里归纳得那么完整。它表客观上的“不能”，注意与아
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