实用的三年级作文7篇
二十年后的家乡科学飞速开展，那是我的故土也焕然一新，宛如仙境一般。我乘着高速回到了家乡。家乡的一切令我耳目一新，以前矮小的楼房已变成了几百层的高楼大厦，有人说这么高的楼房要用电梯上去吗？不，在这个时代，电梯已经落后了，楼房旁边有一种不会破的泡泡，你可以乘这种泡泡上去，再来看看马路，以前都是坑坑洼洼的，风一吹就会有一层厚厚的灰尘，而现在是宽阔的马路，每天都会有几辆清洁车出来清洁工路，公路两旁也有密密的柏树，红绿灯也多了，行人过马路也方便多了。同学们虽然我们的梦想还未实现，但是只要我们刻苦钻研，努力学习，就一定会实现我们的梦想。大家一起加油吧……
爸爸是我们家的顶梁柱，可他没有一个完整的双休日，工作十分辛苦，尽管他很忙但他常常在百忙之中抽出时间教我数学题，不仅如此，他每天还要做家务。
他没有一个完整的双休日 上个星期六，我起床后发现现在才六点。我穿好衣服，看到爸爸已经在吃早饭了。我问爸爸：“爸爸，你怎么这么早起床了，现在才六点钟呢！〞“孩子，爸爸要去外地工作，你乖乖在家里呆着，快点做作业。〞爸爸语重心长的对我说。我想：爸爸真是太辛苦了，为了养活我们一家四口，就放弃了休息，只顾工作。晚上，爸爸回到家，显得十分疲惫。我看见爸爸的眼睛布满血丝，那瘦削的脸颊，疲乏的神情，灰暗的脸，沙哑的声音，像一把刀深深的刻在我心里，让我很心疼。我原本以为爸爸回去休息的。可过了一会儿，爸爸又把开电脑，开始工作。
第二天黄昏，我让爸爸教我一道我不会的应用题我原本以为爸爸只是大概的教我，可他却一直到我会做才不教。
教完题目，爸爸没有空着，开始扫地。半个小时后，爸爸看到一尘不染的地板，舒心的
笑了。
爸爸为了让我们过是幸福、快乐的生活，自己就不辞辛苦，在双休日工作，为的是我们一家四口啊！啊，爸爸为了我们一家四口，自己却不辞辛苦的工作！啊，爸爸，我爱你！
在我记忆的长河里，印象最深刻的是去内蒙古大草原骑马的那件事。
那是在我六岁的那年夏天，我们全家去内蒙古呼伦贝尔大草原黄花沟游玩，一望无际的大草原，满地不知名的小野花，红瓦白墙，瓦蓝的天空，洁白的云朵，一排排的风车不停地在转，那是风力发电车，景色美极了。
可能我是属马的缘故吧，我特别喜欢马。当我看到一匹匹的骏马的时候就忍不住兴奋起来，争着要骑马。我在一名工作人员的帮助下，骑上了一匹枣红色的高头大马。骑在马上，我自豪极了，左顾右盼，感到自己就是成吉思汗草原英雄了。马儿开始小跑了，我抓住缰绳，双腿夹住马肚，耳边一阵阵风吹来，清香扑鼻，望望远处的风车，看看蓝天白云，五颜六色的野花，真是人间仙境呀，我陶醉了，渐渐的我放松了，好似要睡着了，突然马儿一阵快跑，我感觉重心不稳，懵懵懂懂的摔下了马，躺在草地上，一点痛疼的感觉都没有，草厚厚的、软绵绵的，妈妈大惊，跑过来仔细检查：“看受伤了没有？〞我笑笑：“没事。〞爸爸说：“这匹马通人性，只差一步就踩到你了，可它及时停住了，应该谢谢它，真是好马。〞
从那以后，我就更喜欢马了。
这件事已经过去很久了，可是在我记忆的长河中，永远不会忘记那件事、那匹马，永远永远……
陶罐和铁罐
国王的厨房里有两个罐子，一个是陶的，一个是铁的。骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。
“你敢碰我吗?陶罐子!〞铁罐傲慢地问。
“不敢，铁罐兄弟。〞陶罐谦虚地答复。
“我就知道你不敢，懦弱的东西!〞铁罐说，带着更加轻蔑的神气。
“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。〞陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说……〞
“住嘴!〞铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论!你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。〞
“何必这样说呢?〞陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢!〞
“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西!〞铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片!〞
陶罐不再理会铁罐。
时间在流逝，世界上发生了许多事情。王朝覆灭了，宫殿倒塌了，两个罐子被遗落在荒凉的场地上，上面覆盖了厚厚的尘土。
许多年过去了。有一天，人们来到这里，掘开厚厚的堆积物，发现了那个陶罐。
“哟，这里有一个罐子!〞一个人惊讶地说。
“真的，一个陶罐!〞其他的人都快乐地叫起来。
捧起陶罐，倒掉里面的泥土，擦洗干净，它还是那样光洁，朴素，美观。
“多美的陶罐!〞一个人说，“小心点儿，千万别把它碰坏了，这是古代的东西，很有价值的。〞
“谢谢你们!〞陶罐兴奋地说，“我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它也掘出来吧，它一定闷得够受了。〞
人们立即动手，翻来覆去，把土都掘遍了，但是，连铁罐的影子也没见到。
我们这一家有草莓先生、奇异果小姐、草莓奇异果汁和奇异果草莓汁。
首先，草莓先生的个性是每天一回家就跑到电脑萤幕前写报告，写完报告之后就去看电视，他不爱玩线上游戏，可是奇异果小姐却喜欢玩电脑里的线上游戏。
奇异果小姐和草莓先生不同，她喜欢玩电脑里的线上游戏，每天一回到家不只会去写东西还会让我们玩游戏，我发现我只要遇到奇异果小姐的话就像在天堂一样，因为她每天都保持好心情，她喜欢吃青菜和白饭，不要忘了，还有我的妹妹呢！
我的妹妹是奇异果草莓汁，她每天心情都不一定是开心还是伤心，因为有时候同学不和
她玩，有时同学和她玩，所以她的心情很不一定，她喜欢吃海苔，常常吵着别人带她去公园玩。
我自己的个性和她差不多，我的个性也很爱玩，我有时也吵着去玩，每天回家之后，就去写我学校和安亲班的功课，写完就去睡觉。
我们这一家充满了开心和爱，我们都用温柔的声音沟通。
三年级的作文教学既是低年级看图说话、写话的延续，又是高年级作文训练的准备。三年级作为作文教学承上启下的入门阶段显得尤为重要，以下几点是我在三年级新课程作文教学中的一些思考。
一、激发学生的作文兴趣，培养作文自信心。
新?课程标准?指出，习作起始“重在培养学生的习作兴趣和信心〞。让学生在轻松愉快的精神状态下，绕有兴趣地学习，充分调动他们的学习积极性，是小学作文教学的第一步，也是作文教学成功的向导。
兴趣是提高学生写作水平的前提条件，没有兴趣，正如“无水之源〞，学生的作文水平是决不会提高的。因此，每次揭示习作题目，我总是变样地以谜语、故事、图画、情境出现，激发学生的写作兴趣。
二、注重观察。
学生观察清楚了，就得让学生观察到的东西说出来。我经常让学生把观察到的东西按要求说一、二段话。如把总结句“妈妈真是个勤劳善良的人〞用在一段话或一篇文章的最后一
句，让学生根据总结句从日常观察中有条理地抒发自己的感受，在关心与被关心，爱与被爱中找到妈妈的可亲之处，从而在生活中学会观察。
在学生掌握了写段的方法后，我遵照“从易到难〞的原那么，组“段〞成“篇〞。
三、开掘写作的契机，进行练笔训练。
生活是教学的源泉，教师必须做生活中的有心人，寻找时机，鼓励学生去观察，去寻找写作的素材。我以重视学生写观察日记为突破口，平时总是注意抓住时机，有意识地引导学生写一些自己身边的'事、景……例如一天下午下课的时候，外面刮起了大风，我组织学生来到室外，让学生挑选自己最感兴趣的景物利用各种感官去观察。结果，一篇篇精彩的小作文诞生了。有的写道：“今天的风可真大呀，让我觉得有点冷。只见大风把树上的叶子呼呼地刮下来，叶子手牵着手在操场上飞舞。有的翻着跟头，好似在赛跑，真好看！〞有的写道：“风把我们的卫生区的叶子堆了三个大堆，我快乐地想，这下好了，不用我们扫了，我应该怎么谢谢风伯伯呀。〞还有的写到“突然，一阵大风吹来，把地上的灰尘吹得如烟，如雾。〞……每当有精彩之作〔哪怕是一句话〕诞生，我都要让小作者朗诵给大家听，学生感受到成功的喜悦的同时也产生了对作文的需要。
四、养成积累的习惯 激活心灵的泉水。
“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟〞只有语言积累到一定的程度，才可能文思如涌，笔下生花。学生进入中年级后，教师可以要求每人准备一个积累本写读书笔记。教师不仅要引导学生做好课内课文的读书笔记，读懂文本中的习作例文、经典课文，还要不断地鼓励学生多读书，多看报，多听看少儿播送电视节目，多看或多听小学生写的优秀习作等，作好课外读物的读书笔记并反复吟诵。教师可以布置学生每天摘抄好词好句，定期检查，也可以课
外向学生介绍一些名言、古诗词、儿童诗歌，要求他们熟读成诵，并学习运用。在班队会时，校本课时开展读书交流会、朗诵比赛、文学知识竞赛、成语接龙等有趣有益的活动，提高学生自觉积累的兴趣和积极性，加深他们对语言本身及其应用的印象，帮助他们积累语言，提高语言的储藏量。只有经过长期积累，语言才会丰富，写作时大量生动的语句才会涌向笔端。
总而言之，小学三年级学生刚走上写作之路，步履不稳，为师者要善“扶〞，根据作文教学的原那么，耐心地“送〞他们走上提高写作水平的科学途径,让他们面前出现一片芳草地。
生活是丰富多彩的，有紧张、疲劳、的课堂生活外，还有轻松、愉快的课余生活。
当我还是一个幼稚的孩童时，我就喜欢哼歌。不过那时我哼的歌不成曲调大人听了感到好笑，常说我在娘胎里就拜缝纫机为师了。我不理大人们，照样常哼着那不成曲调的歌。
跨进校门后，有老师教我们，我就更爱唱歌了。每次上音乐课，我的内心总有一种难以抑制的喜悦，促使我认真地跟着老师学唱。课后，我还一遍一遍地唱，直唱到熟练为止。在家里，我常翻开电视，听歌星们的演唱。她们的歌声，真如行云流水，悦耳动听。深深吸引着我。在我的心中，播下了当一名歌手的理想种子。但是我知道，这棵种子是要付出辛勤和汗水才可以生根发芽，开花结果。
于是我更加勤奋的练唱。我叫爸爸买来了?怎样认识简谱?等音乐方面的书籍，利用课余时间，认真地读起来。我还让爸爸买了许多流行歌曲的碟，一有闲暇就边唱边听。每当清晨的第一缕光线投射到窗口上时，我就会起床唱歌。在家里、在路上、在校园里，我总会情不自禁地哼起我喜欢的歌。快乐时，我就用歌声来抒发我心中的喜悦；不愉快时，我就用歌声来驱除心中的郁闷。唱歌成了我日常生活中不可缺少的一项内容。
唱歌丰富了我的生活，也给我带来了无穷的乐趣。
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