目标
1.正确感知10以内的数量。
2.能用标记和数字记录活动室玩具的数量。 准备
1.人手一张统计表、一支笔、一本幼儿活动材料。
2.选择l—10种班级中新增加的玩具(每种玩具的数量在10以内)。 过程
1.观察活动室玩具。
——开学了，我们的玩具有什么变化？多了哪些新玩具？ ———请幼儿讲述自己观察的结果，引导幼儿发现升上大班后班级物品、玩具的变化情况。 2.观察记录表格。
——统计表上有些什么？它们表示什么意思？
——讨论：怎样在表格中对班级的物品、玩具进行记录？ 3.探索记录方法。
——请幼儿选择班级中的一种物品进行统计，并在表格中记录其数量。
——展示个别幼儿的记录结果，了解各种不同的记录方法。 ——幼儿按自己的方法进行统计玩具的活动，记录每种玩具的数
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量。
4.展示记录结果。
——鼓励同伴之间相互交流记录的结果，感知物品玩具的变化，学习不同的记录方式。
——引导幼儿继续关注活动室中其他的变化。
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