《搭石》导学案

学习目标：

1、我能熟悉本课的生字词，能正确读写。 2、有感情朗读课文，摘抄自己喜爱的句子。

3、品尝由\"搭石'引发的感人的场景；感受乡亲们纯朴、美妙的情感，体会人与人之间相互关爱带来的暖和和欢乐；学会从平凡的事物中发觉美。 学习重点：体会是怎样通过平凡的事物让我们感受到美的。 课前预备：

1、生字新词卡片。（自主学习，小组合作学习）

2、有关桥梁的图片和课文插图，乡亲们协调有序地走过搭石的图片。（可制作为课件）。 预习任务：

1、积累一些有关桥的图片，或者课件。 2、了解故事内容。（熟读课文）

3、什么是\"搭石'？（同学之间沟通、总结）

4、搭石是怎样铺成的？（同学之间沟通、总结） 5、人们怎样过搭石？（同学之间沟通、总结）

6、为什么给这么深的印象？（同学之间沟通、总结） 自主、合作、探究：

1、想想课文主要讲了一件什么事？

2、小组沟通，勾画出喜爱的词、句、段并旁注，说出为什么喜爱。 3、全班沟通，反馈。解决预习中的问题。 4、结合生活实际体会。 5、给\"俗（ ）、绰（ ）、序（ ）'注音。 我来闯关： a、抽读字词

山洪暴发 间隔 懒散 俗语 平衡 清波荡漾 理所当然 联络 猛 涨 序 伏

b、文中哪些地方让我们感受到美:

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- c、老人仔细细致的动作，表现了老人__________________________优秀品质。体现老人的：_________________________________________ d、第（ ）段是课文的点睛之笔。 学习收获： 学问延长：

1、背诵自己喜爱的段落，抄写自己喜爱的语句。

2、小练笔：把你发觉的平凡生活中的美的事情或场景写下来。