（根据部编版语文六年级第六单元教材编写） 题目 得分 评卷人 一 二 三 四 总分 （时间：90分钟 分值：100分）
一、基础训练。（28分）
1. 下面几组词语，全部正确的一组是（ ）。（3分） A.熏陶 持教 策画书 无怨无悔 B.憧憬 洋溢 双刃刀 不能自拔 C.折腾 亨受 红双圈 迫不及待 D.生涯 颤抖 红摩纸 嘎然而止 2. 选择正确的字填空。（5分）
满 瞒 临 邻
（1）1942年正月新春，我不（ ）6周岁，就到（ ）村小学读书。
涯 崖
（2）田老师17岁就开始了小学教师生（ ） 描 瞄 摹 模
（3）三年级的学兄把着一年级学弟的小手，（ ）红（ ）纸。 3. 照样子，写词语。（6分）
娓娓动听（ ） ( )（ ） 恭恭敬敬（ ）（ ）（ ） 4. 补充句子。（10分）
（1）有心栽花花不开， 。
（2） ，百年树人； ， 。 (3) ，天才在于积累。
5.《老师领进门》重点回忆了什么事？表达了作者怎样的思想感情？（4分） 二、综合学习。（14分）
1.把给老师或同学的赠言抄写到书签上,送给老师或同学。（4分）
2.和同学们一起策划一台毕业联欢会，把联欢会的议程写下来。（5分）
3.毕业之际，请你写一份建议书，就如何把学校办得更好，提出你的希望和建议。（5分）
三、阅读理解。（28分） （一）肯内阅读。
一天上午，我们正在操场劳动，有同学跑过来告诉我：“获奖征文在报栏里贴出来了，有你的！上面打满了红双圈。”那时候，老师们批阅作文，喜欢在认为最好的词句下面画红双圈。我很兴奋，立刻就想去看看，却又矜持，不愿在同学面前显出我的迫不急待。挨到中午，校园里寂静无人时，我像做贼一样地溜过报栏前，傻乎乎地笑着。独自欣赏我的打满了红双圈的作文。我的心怦怦跳着，从头到尾一个个数下来，一共是九十八个红双圈。这就是语文老师给我的评价。
1.解释下面的词语，并用这个词语造句。（4分） 迫不及待 解词： 造句：
2.用恰当的词语，概括出征文在报栏里张贴出来后“我”的心情。（4分） （ ）——（ ）——（ ）——（ ） 3.画线句子表明了“我”当时什么样的心情？（3分）
(二)课外阅读。（17分）
贺年卡 文/张爱玲
一大堆贺年卡一会儿就涂抹完了。
突然记起那满满一大盘姜丝肉，我忍不住笑，记起王老师。那时我在绥化师专上学，迷上书法。恰好哈尔滨有一天大型书法展览，王老师组团参观，我作为唯一的女生参加。王老师自学成才，教学严谨，训起人从不留情面，我一直怕他。临行前一天，他下令：“明天早晨三点钟集合。”然后挨个儿打量一遍男弟子，绝不客气地笑了笑，“晚了就别去，我不等。看谁能睡懒觉。”
王老师惟独没有打量我，他最相信我这个用功听话的女弟子了。可女弟子兴奋了半宿才睡着，一睁眼就四点了，血往上涌，头发竖起，脑袋一下大了许多。
跑到校门口，没人，腿一下就软下来。 “你可来了。”
吓我一跳，是同行中的一位，就站在附近。我有了点儿安慰：“你也起来晚了。”
“我们都等你呢，王老师他们在北门。我们也不知道你住哪儿，在楼下喊过半天呢。”说完，他快跑着叫人去了。
我既高兴又紧张，听见一片脚步声过来，远远地偷看一眼，就讪讪地堆出一脸笑，等着挨训，王老师却只说了句：“快走吧。”
因为我的迟到，误了第一班火车。刚坐上第二班火车，我又开始头晕、恶心，哪好意思声张，只好硬撑着。
要吃饭时再也撑不住了，赶紧告退：“我先出去一下。”吐出点儿东西，觉得好多了，擦汗时才看见王老师正焦虑地站在一边，我说：“好了，没事了。”他却坚持派两个高年级男生陪我去医院。我不高烧，医院不给急诊，他们还和医生吵了一架。
王老师见我没事，便断定：“准是你胃不好，胃寒。”特意为我要了一大盘姜丝肉，我从不碰姜，胃也好，绝无胃寒，但在王老师的注视下却大口大口地吃了许多，我觉得吃药似的大口大口吃姜丝肉是我最好的表达方式，最好的检讨和道歉。王老师看出我的努力，放心了：“这菜比吃药灵，吃完就好了。
毕业后，忙于工作和创作，我只好扔下书法。每每想到有悖于老师的期待，总很内疚。但我敢说，从王老师那里，我学到的决不只是怎样持笔挥毫写柳体字。
1.联系上下文，解释下面词语的意思。（5分） 严谨 讪讪地 有悖于 内疚 挥毫
2.王老师最初给“我”的印象是怎样的？（3分）
3.你是如何理解“从王老师那里，我学到的决不只是怎样持笔挥毫写柳体字”这句话的含义的？（4分）
4.你遇见的老师中有让你特别难忘的事吗？选一件最难忘的，简单写一段话。（5分）
四、妙笔生花。
题目：再见了，____________
提示：选填内容可以是学校，也可以是班级、老师、同学等。
参考答案：
一、1.B 2. （1）满 邻 （2）涯（3）描 摹 3.略。4.（1）无心插柳柳成荫 （2）十年树木，插柳之恩，终身难忘。（3）聪明在于学习 5.重点回忆开学头一天听田老师上课的情景。表达了作者尊敬老师，爱戴老师的思想感情。
二、略。
三、（一）1.解释：急迫得不能等待。形容心情急切。造句：略。 2.兴奋——矜持——小心翼翼——激动 3.“我”为自己的成就感暗自高兴，既激动又有点害羞。
（二）1．严谨：（做事）严密谨慎。 讪讪地：形容不好意思、难为情的样子。 有悖于：不符合，违反。 内疚：内心感觉惭愧不安。挥毫：指用毛笔字写字或画画。
2．王老师最出给“我”的印象是：他自学成才，教学严谨，训起人从不留情面，我一直怕他。
3．这句话的意思是说：从王老师那里，我既学到了书法知识，也学到了永远不能忘记的东西，那就是学会理解人、关心人、照顾人。
4．写一段叙述的话，要注意两点：一是要内容具体，感情真实；二是语句要通顺、连贯。
四、略。
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