喜怒哀乐初中作文600字

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喜怒哀乐初中作文600字

喜怒哀乐初中作文1

每个人的成长都是多姿多彩的，自然的，在我们的成长中充满着喜怒哀乐。

成长中的喜不用多说，那些逗得我们开怀大笑的事，都是我们成长中的趣事，这些趣事给我们带来的也就是成长中的喜。成长中的喜有太多了，就比如我。当我在生日上收到礼物的时候是喜悦的，当我在校园的学习中获得了好的成绩后，我也是喜悦的。我成长中的喜让我的成长充满着快乐。

成长中的怒也有不少，毕竟生活中的我们每一个人，身上都是会有脾气的。我们在生活中与别人相处的时候，难免会发生一些小争吵。也因此成长中的怒也是一种常态。

成长中的哀更是在对我们的一种成长经历。当我们失去了身边的亲人的时候，我们会哀痛，会伤心到不能自已，这种成长中的哀会让我们感受到生命的可贵。这种人生中的离别也是对我们成长的一种考验，我们在哀痛过后，依旧要扬起我们的笑脸继续向前。因为我们的生活还在继续，我们的.生命还充满着无数种

未来。当我们在经历了成长中的哀之后，我们的成长其实也就多了一份稳重，也让我们懂得了去好好的珍惜当下。成长中的失去会让我们变得更加珍惜我们现在所拥有的一切。我们的成长也是需要我们不断的去经历生活中的一些事情，这样，我们才能够得到不断的蜕变，慢慢走向成熟。

最后，我要说的是成长中的乐。其实只要我们带着一颗乐观的心去面对我们的成长，那么我们就会发现，我们的成长处处都充满着欢乐。只要我们敞开心扉，成长中的快乐自然的也就迎面而来。

我们在一天一天的成长，成长的喜怒哀乐也是我们成长中的一段段体验。

喜怒哀乐初中作文2

书，乃人类进步之阶梯！

从牙牙学语到略有学识，书一直陪伴着我，陪我愁陪我喜！ 读“大漠孤烟直，长河落日圆”的壮美之景；读“烽火连三月，家书抵万金”的忧家之情；读“会当临绝顶，一览众山小”的崇高之志；读“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的高尚之意。 正如古人云：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。书教导了我许多，不仅有学识，还有做人的基本要求，譬如“己所不欲勿施于人”、“不以恶小而为之，不以善小而不为！”在书中，犹

如在蔚蓝的天空中，让我肆意的翱翔其中，犹如在一望无际的大海中，让我尽情的穿梭其中。也让我可以与古代的豪情壮士舞刀切磋，与文人雅士在花前月下饮酒吟诗，那是多么的惬意！ 读不尽人生百味，读不尽喜怒哀愁！

愁：“坐观垂钓者，徒有羡鱼情”那种想出仕却无人引荐，有才能却无施展之地。

哀：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”那渔夫们的悲惨生活，在黑暗社会中被渐渐剥削。

喜：“湖中焉得更有此人！”那偶遇志同道合之人的大喜，绝美风景下，相互告知自己的高远志向。

人生漫漫，有着读不尽的人，读不尽的事，读不尽的物及读不尽的书！

在过去的十五个春冬中，是书陪着我一起走过，我相信在未来的无数个春冬中，书依旧会陪我一起度过，因为我不忍放弃，他散发的魅力让我痴迷，难舍难分！我愿都尽他，读尽他的全部，让他只属于我，只属于我的世界中！

来！我的那个他……我知道你徘徊在我的身边，瞧！那清风中带有你醉人的徐徐芬香！

喜怒哀乐初中作文3

成长的过程中，有的人也许是一帆风顺，事事称心；有的人也许是烦恼多多，忧愁不断，而我的成长过程却显得是那么的多姿多彩，充满了喜怒哀乐。就让我们一起打开记忆的闸门，重温美好的往事。 喜

三月的风，温暖而又和煦，暖暖地抚摸着我，这天下午，我接到一则喜讯，我的作文发表了，白纸黑字地呈现在我的面前，仿佛一个个跳动的音符，使我的心也欢快起来。我奔跑于操场上，草丛间，尽情欢笑。仰望天空，天是那么的蓝，俯视大地，草是那么的绿，连墙也灰得那么可爱，我恨不得立刻将这喜讯播报全世界。 怒

阴沉的天，炙热而又令人窒息的空气，让我的心烦躁起来，不由地有点心不在焉。老师敏锐的目光即刻察觉到我的异常，点名叫起我回答问题，我顿时惊惶失措，神色惊恐地站起来。前面的同学调过头来，向我眨眨眼，说“课文的主要情节是捉青蛙。”我不管三七二十一，说了答案，结果全班轰堂大笑，其实这篇__主要情节是看社戏。前面的同学捉弄了我。我气坏了，心里不由燃起愤怒的焰火，久久难以熄灭。 哀

带有一丝伤感的秋天，我和从小玩到大的好友分别了。她的爸爸换了工作地点，很偏远，她只好和妈妈一起选择离开。在离别的车站，她梨花带泪地挥手向我告别。回顾以往与她闹别扭的情景，我不禁哀伤地想起一句“有些东西失去了，才懂得珍惜。” 乐

寒冷的冬天，也挡不住我们快乐的`情绪。在学校的操场上，同学们一起掷雪球，堆雪人，好不快活。快看！那里是我和新结识的伙伴媛堆的雪人，红辣椒做的鼻子，黄豆做的眼睛，我们还给她穿了一件“纸”衣服，上面有我和媛写的“友谊天长地久”，我挡不住的快乐情绪不断由笑声传播出来。

随着年龄的增长，成长的过程显得更加多姿多彩，充满了喜怒哀乐，让人回味无穷！