初一(上)语文一单元A测试卷

初一（上）语文测试卷（一）

（第一单元 A卷） 班级 -----------学号 -----------姓名 --------得分 ---------

一、 听记部分（6分） 认真听读短文两遍，完成1-3题： 1、事情发生的时间是------------。地点在----------------------。主要人物是---------------------。 2、江西老妇人含着热泪说的一句话是（按原文回答）----------------------------------------。 3、这则短文热情赞扬了“110”民警--------------------------------------------------的精神品质。

二、 基础知识及其运用 （4-7题，9-11题每题2分，8题，10题3分，12题6分，13题5分，共同30分）

（一）选择题：（19分）

4、下列加点字注音全对的一组是 （ ）

A、门楣．（měi） 山巅．（diān） 血泊．（pō） 弄．

拧（nòng） B、波澜．（lái ） 撅．嘴（jué ） 肃穆．（ mù ） 瞥．见（piē ） Ｃ、编辑．（ jí） 屏．障（píng ） 倏．然（shū） 估量．（ liáng ） Ｄ、春笋．（shǔn ） 缥缈．（miáo） 应．付（yīng ） 循声．

（xún ） ５、选出没有错别字的一项 （ ）

Ａ、要留清白在人间。

Ｂ、你向东海奔去，金涛是你的气概。

Ｃ、中国的警官不但不敢扣留凶手，反而训斥死者的家属防碍交通。

Ｄ、不料迎接我的竟是一场骤然而至的阵雨。

６、下列词语或加点词有错误的一项是 （ ）

Ａ、千钟．粟（古代量器） 雾霭．（云气） 门楣．

（门第） Ｂ、五方杂处．（相处） 一泻．万丈（水很快地往下流） 土墩．（土堆） Ｃ、骤然（突然，忽然） 急不容缓．（拖延） 出其不意．（意料） Ｄ、估量（估计） 沦（陷入不利境地） 宛转（弯曲） ７、下列句子没有运用比喻修辞的是 （ ） Ａ、外国列强把中国当成一块肥肉。 Ｂ、向南北两岸伸出千万条铁的臂膀。

Ｃ、书中自有黄金屋。

第1页 Ｄ、他便像一条快活的泥鳅，一蹦蹦到我的面前。 ８、选择正确的一项，把字母写在后面的括号内。

（１）优秀 Ａ、yiūxiù Ｂ、yoūxìu Ｃ、yōuxiù Ｄ、yōuxiù ( )

（２）答应 Ａ、dá．yìng Ｂ、dā．ìng Ｃ、dāyìng Ｄ、dā．yīng

( ) （３）雪球 Ａ、xǖěqiú Ｂ、xuěqóu Ｃ、xuéqióu Ｄ、xuěqiú ( )

（４）皮袄 Ａ、pǐǎo Ｂ、pǐ．ao Ｃ、pǐao Ｄ、pǐ’ǎo ( )

９、下列说法正确的一项是 （ ） Ａ、《为中华崛起而读书》这一标题“为……而……”表达了“行动”与“目的”的关系。

Ｂ、课文《春笋》以“春笋”为题，是因为事情发生在青竹山上。 Ｃ、《歌词两首》，通过讴歌黄河、长江，歌颂了我们伟大的民族，抒发了强烈的民族自豪感。 １０、说出下列句子所采用的描写方法，把正确的序号填在后面括号内。

（１）春天一到，漫山遍野都是坡土而出的春笋。 （ ） （２）“叔叔，你别笑嘛。”他撅撅嘴巴。

（ ） （３）他瞪大眼睛，使劲地搔着耳朵根。 （ ） Ａ、语言描写 Ｂ、景物描写 Ｃ、动作描写 Ｄ、神态描写 １１、下列排列顺序合理的一项是

（ ） （１）一个叫夸父的人锲而不舍地追逐着太阳。 （２）他为什么这么做，谁也无法说清。 （３）远古的东方曾经流传着一个瑰丽的传说。

（４）他历尽千辛万苦，最后累死在途中。 （５）但从此他把一咱永恒不息的燃烧的激情，留在了我们民族的血液里。 Ａ、 (3)(1)(4)(2)(5) Ｂ、(3)(2)(1)(4)(5) Ｃ、(3)(1)(5)(2)(4) Ｄ、

(1)(4)(5)(2)(3) （二）填空题（６分） 共3页

１２、在下列句子的横线上填上恰当的词语。 ２０、对文中周恩来这一回答理解正确的是（２分）

（１）他直着脖子，嘴上--------------着半截铅笔头，朝太阳渐渐隐没的地方----------------。 （２）话音未落，他便---------------消失在雨水迷茫的翠竹丛中。 （３）他不肯告诉我，却---------------地问道：“叔叔，你认识哥白尼吗？” （４）倒在血泊里的 -------------- 是中国的人民。这是何等的---------------。 （三）判断题（５分） １３、判断正误（对的打“  ”，错的打“X ”） （１）“周恩来，你为什么而读书？”魏校长问。“为中华崛起而读书。”坐在后排的周恩来庄 重地回答。 （ ） （２）“一株株冒着尖儿，勃勃向上，着实叫人喜爱。”一句中“着”应读“zháo”。 （ ） （３）“周恩来的这一回答，灵机一动随便想出来应付校长的吗？不是。”一句属反问句。 （ ） （４）《说说我自己》一文，写法是全面介绍自己，但又突出某个方面。 （ ） （５）“勿做列强之奴仆，誓当中华之主人”一联中，上下联角度不同，深度不同。 （ ）三、 阅读分析（34分） （一）（１６分） 人各有志。千百年来，对于为什么而读书有过多种不同的答案。“书中自有黄金屋，书中自有

千钟粟，书中自有颜如玉。”许多人为了个人的升官发财而读书，书不过是他们的敲门砖。门敲开了

，书就丢到一边去了；门敲不开，书对他们也不再有什么用处了。渺小的目的，当然不能产生持久而

伟大的动力。周恩来根本反对只是为个人找出路而读书的想法。1913年，他考上了天津南开学校。有

一次，大家计论为什么上中学的问题。有的同学说，南开很有名，在这里毕了业，就能有个好前途。

周恩来却说：我们生活在20世纪列强竞争的时代。国家贫弱不振，外国侵略者一天紧逼一天，眼看

中国就要灭亡，青年人怎么能只想个人的前途呢？只有国家独立富强了，个人才能有前途。

这是多么宽广的心胸啊！在他的心里装着整个国家、整个民族。有了这样的胸怀，才能产生伟

大的志向，才能成就伟大的事业。 １４、“人各有志。千百年来，对于为什么而读书有过多种不同的答案。”一句采用了-------------表 达方式，其作用是-------------------------------------------。（２分）

１５、用“ ”在文中划出层次。（２分）

１６、“书中自有黄金屋，书中自有千钟粟，书中自有颜如玉。”一句具体写出了一些人“渺小的 读书目的，”这目的就是------------ 、------------、-------------。（２分） １７、用“～”划出文中承上启下的句子。（２分） １８、这段文章运用了--------------修辞手法，作用是-------------------------------------------。（２分）

１９、周恩来说的这一段话没有加引号，其原因是-------------------------------------------。（２分）

第2页 （ ） Ａ、说明周恩来读书自觉勤奋。 Ｂ、说明周恩来有伟大的爱国抱负和崇高的读书目的。 Ｃ、说明周恩来不满为个人升官发财而读书的想法。

Ｄ、说明周恩来坦率直爽，不隐瞒自己的观点。 ２１、用一句话概括这段文字的内容。（不超过１０个字）------------------------------------------------联系全文说说这段文字的作用----------------------------------------------------。（２分） （二）（８分） 眼前雾霭四起，我赶忙把他要我保管的衬衫送到他的手上，催他回家。 他却不以为然，歪着脑瓜儿说：“我还有重要任务呢！” 究竟有什么任务这么重要呢？我正在纳闷，一转眼，他就跑到山巅上去了。只见他披着一身火红的霞光，手里拿着那本《天气观测记录》，嘴上噙着半截铅笔头，直着脖子朝太阳渐渐隐没的地方 眺望。那神情，简直像要把宇宙看穿似的…… ２２、放牛娃“歪着脑瓜儿”说话，这属于-------------描写，其目的是为了表现放牛娃的---------------- --------------------------------。（２分） ２３、“究竟有什么任务这么重要呢？”一句中，“这么重要” 的含义是-------------------------。（１分） ２４、“眺望”一词能不能换成“张望”？为什么？（２分）

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ２５、文中哪句话最能表现放牛娃执着、专注的精神？（２分） ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ２６、文中“披一身火红的霞光……太阳渐渐隐没的地方眺望”一句，属剪影式的勾勒，这样写是 为了---------------------------------------------------------------------------。（１分） （三）（１０分） 啊！黄河！ 像一个巨人出现在亚洲平原之上，

用你那英雄的体魄， 你是中华民族的摇篮，

五千年古国文化， 筑成我们民族的屏障。 从你这儿发源， 啊！黄河！

多少英雄的故事， 你一泻万丈， ２７、上段歌词的内容是（２分）在你的周围扮演。 浩浩荡荡， （ ） 啊！黄河！ 向南北两岸伸出千万条铁的臂膀！ Ａ、描写了黄河滚滚东去的雄伟气势。你是伟大坚强！ 我们民族的伟大精神， Ｂ、写出了中华民族悠久的历史和灿烂的文化。

Ｃ、表达学习、继承、发扬伟大坚强的民族精神的强烈愿望和坚定信念。 共3页

Ｄ、歌颂中华民族悠久的历史，灿烂的文化，英雄的业绩和伟大坚强，团结一致的精神。 ２８、上段歌词用第二人称写，用第二人称的好处是--------------------------------------。（１分）

２９、这段文字歌颂了-------------------和祖国，把黄河比作---------------，运用这样的比喻是为了表达 ----------------------------------------------------的感情。（２分）

３０、《黄河颂》写于----------时期，请在上段歌词中用横线画出有明显时代气息的句子。（２分）

３１、这段歌词中的“体魄”不能改成“身躯”的原因是（２分） （ ）

Ａ、因为歌词把黄河当作人来写。 Ｂ、黄河不仅体格强健，还很有魄力。 Ｃ、“体魄”指的是身体和精神。

Ｄ、“体魄”指的是中华民族抗击外海的精神和意志。

３２、朗读这组歌词该用语调是（１分） （ ） Ａ、深厚中体现亲切 Ｂ、逐渐激昂 Ｃ、深沉悲壮 Ｄ、豪迈雄壮 四、作文（３０分）

同学们，在你的成长过程中，你一定受到过许多师长无微不至的关怀和照顾，体会过很多无比美好的感情。请以《难忘------情》（可填上父亲、母亲、老师等人物），写一篇５００字以上的记叙文。

要求：语句通顺，书写端正；具有真情实感，中心明确，记叙具体。

第3页 共3页