分苹果导学案

年级：四年级 学科：数学 执笔：彭露 学习目标：

1、在具体教学活动中认识“10”的组成，并初步理解10的加法和相应的减法算式，进一步体验加减法的含义和加减法之间的关系；

2、初步培养学生有条理地思考问题及善于交流合作学习的能力。 3、培养学生养成有序思考等良好的数学思维品质。 学习重点：组织学生分苹果，并把分的结果记录下来。

学习难点：让学生产生计算的必要性。并让学生通过操作的具体分，抽象出算式符号，让学生经历建模的过程。 教学准备：

1、教具：苹果图片、圆片（10个） 2、学具：圆片或小棒（10个） 学习过程： 一、情境导入

同学们，你们喜欢猜谜语吗? 仔细听好了：“红红脸 ，圆又圆，亲一口，脆又甜。”这是什么水果？对了，是苹果！我们的学习小伙伴——淘气可喜欢吃苹果了。这不，淘气的妈妈刚从超市买回来一堆呢！（出示主题图）

这一堆苹果有多少个呢？猜一猜。我们数一数，看看你猜的对不对。1、2、3、4、5、6、7、8、9、10，这一堆一共10个苹果。你猜对了吗？ 二、探究新知

1、探索10的分

（1）淘气想把这10个苹果分成两堆，可是不知道怎么分，热心的小朋友，你们能帮帮淘气吗？

（2）请一位同学上来演示，并说说你能列出哪些加法或减法算式？

（3）用10个圆片或其它学具代替苹果与同桌一起分一分，并把分得的结果记录在表格中。

（4）学生展示记录结果。 2、记忆10的分与合

这么多的分与合，怎样好记呢？不要着急，老师这儿有一首“凑十歌”能帮助你呢！（课件出示）

下面，我们来做两个数学游戏。

第一个游戏：对口令，游戏规则：老师说一个数，你说一个数，这两个数合起来要等于10。

第二个游戏：拍拍手，游戏规则：老师拍手的次数和你拍手的次数合起来要等于10。

三、练习巩固

（1）连一连 （2）试一试 （3）爬台阶 （4）小猫钓鱼 （5）猜猜淘气家的电话号码。 四、课堂总结

好了，小朋友，请回忆一下，这堂课我们都学了哪些知识？快把你的收获告诉爸爸、妈妈吧！