新农村建设中应加强农民道德文化教育

科技信息　基础理论研讨　颖农相建设巾应加强农民厘德文化教育　江西省南康市采茶戏团　肖学荣　［摘要］在新农村建设中，作为主体的农民，其道德素质高低直接影响着农村社区的和谐程度和新农村建设的进程。文章从政治、　经济、文化、社会四个层面分析了新农村建设中加强农民道德文化教育的现实价值，对加强农民道德文化教育的路径选择进行了深　入思考，提出坚持农民主体，村委主导，各级党委和政府部门，大众传媒及其他相关职能机构应正确定位并充分发挥自身作用的要求。　［关键词］新农村农民道德文化价值路径　改革开放以来，我国农民的整体道德面貌有了很大提高，适应了时　代的发展需要和中国特色社会主义市场经济体制的发展要求。新时期，　针对复杂形势，党中央适时提出实施以“生产发展、生活宽裕、乡风文　明、村容整洁、管理民主”为主要内容的新农村建设战略。这一战略事关　广大农民的切身利益和国家长远发展，农民作为新农村建设的主体，既　是主要建设者，又是最终受益者，其道德素质如何，直接影响着农村社　区的和谐程度和新农村建设的进程。　一、新农村建设中加强农民道德文化教育有极大的现实价值　在进一步深化改革开放的同时，新农村建设毫无疑问将是中国农　村进行的一场新的革命，必然进一步推动农民整体思想的解放和道德　素质的提升。农民道德素质高低，直接影响其行为取向和建设新农村的　意愿与积极程度。对农民进行道德文化教育的重要现实价值自然不言　而喻，主要体现在以下几个层面。　１、为新农村建设夯实政治基础　首先，为新农村建设提供道德支撑。道德教育对于农民生活质量的　提高、文明乡风的培养以及和谐新农村的建设十分重要。新时期，随着　社会主义新农村建设作为关键性的政策被提出，党和国家越来越重视　农村建设，越来越关注“三农”问题的解决。这为全面加强农民道德教　育、推进农村思想道德建设提供了很好的契机。新农村建设既需要物质　基础，也需要道德支撑。农业问题、农村问题和农民问题是三位一体的，　都应给予足够的重视。政治稳定是经济建设的基础。其次，促进公民意　识觉醒和观念树立　在全球化、民主化浪潮影响下，我国的民主政治建　设步伐进一步加快，具备公民意识、公民观念是一个社会民主政治发展　的基础。我国正处社会转型关键时期，通过有效的道德文化教育使农民　树立现代公民意识和公民观念显得越发重要。没有９亿农民的现代化，　公民社会的真正建成是可望而不可及的。最后，为全面建设小康社会提　供思想保障。全面建设小康社会是全体民众的共同意愿和目标，是中国　特色社会主义发展的现实诉求。新农村建设作为全面建设小康社会的　重要内容，其建设主体９亿农民的思想道德状况如何，道德层次如何，　直接影响着全面建设小康社会的进程和质量。　２、促进新农村建设经济发展　道德作为意识形态和上层建筑的重要内容，必然对经济基础产生　巨大的反作用。通过加强农民道德文化教育，提高农民整体的道德素　质，使农民具备与现代市场经济相适应的道德品质，能够为社会主义市　场经济良性运行提供强大的道德力量。市场经济既是法治经济，也是道　德经济，需要法律规范，也需要道德约束。现在中国最大的市场在农村，　农村的城镇化过程，同样是农村的市场化过程，农民的道德素质水准直　接影响着市场经济的健康程度。加强农民道德文化教育，既有利于优秀　传统文化的弘扬和发展，又可促进农村城镇化建设。　３、丰富新农村建设文化内涵　一是促进社会主义核心价值观的树立与践行。社会主义核心价值　观是新时期符合农民群体利益、民族利益和社会发展的道德规范，应时　代所需，在新农村建设中，要加强农民道德文化教育，就必须重视加强　社会主义核心价值体系教育，使农民能够积极主动地树立和践行社会　主义核心价值观，与时俱进地提升自身的道德素质和道德选择能力，在　大是大非面前能够作出正确的选择。二是促进农村优秀传统道德的传　承与发展。随着改革开放的深入和新农村建设的大力推进，农民的精神　面貌有了很大的改进　但由于农村精神文化生活长期落后，传统的道德　规范和习惯（既有精华，也有糟粕）对农民的影响依然根深蒂固。农民既　有勤劳、淳朴、诚信、尊老爱幼、互敬互爱的一面，也有宗族观念、裙带观　念、封建迷信的一面。各地区对传统道德的认知程度也良莠不齐，这对　农民道德文化教育提出了现实的、迫切的要求。　４、推动新农村建设和谐开展　新时期，“和谐”的理念已经深入民心，为普通民众所认可和接受。　加强农民道德文化教育，能够进一步使“和谐”理念根植于农民心中和　农村社会发展之中，从而进一步加快和谐新农村以及和谐社会建设进　程。试想，如果农民的道德素质不与经济发展同步提升，不符合社会发　展的道德要求，又何言“和谐”，何言发展？正如《淮南子・汜论洲》中所　言，“国之所以存者，道德也”。　二、新农村建设中加强农民道德文化教育有众多的选择路径　在新农村建设的大背景之下，加强农民道德文化教育，必须将形式　与务实相结合，个体与社会相结合；从多维视角出发，对现有的农村道　德体系进行解构与重构，促进社会多重角色作用的发挥，注重正确的路　径设计和选择。笔者略谈一二。　１、农民主体——道德认同与内化的关键　农民是新农村建设的主体，也是道德文化教育的主体，提高农民道　德素质，文化教育是基础。有针对农民目前道德期望心态的调查显示，　当问到农民：“您认为目前农村的道德教育应该怎样？”在被调查者中认　为“应下大力加强”的人多达八成，认为应当“适当加强”的仅占一成半，　认为“任其自然”和“无所谓”的不到半成。可见，农民自身也认为加强道　德文化教育十分必要和重要。所以，必须通过正规的道德文化教育，使　农民看到其重要性和对自身影响的直接性，自觉树立和培养优秀传统　道德和现代公民道德，实现农民道德主体意识的觉醒，从而达到对社会　主义道德的认同与内化。　２、村委主导——农民道德文化教育的主阵地　村民委员会在农民道德文化教育中扮演着重要角色，是对农民加　强道德文化教育的主阵地和引领农村道德风尚的重要平台。现在农村　社会正处于转型期，部分农民价值观念模糊，善恶标准迷失，是非观混　乱，在道德评判和行为选择上无所适从，从而导致部分农村社会道德失　范，道德水准下降。村级党员干部要自觉承担起对农民进行道德文化教　育的责任，积极宣传党和国家的基本路线、方针和政策，将以德治国的　理念贯穿于农村治理当中，灵活、妥善地解决好农村出现的道德纠纷问　题。同时，积极依托“文明村”、“文明户”、“五好家庭”、“道德模范”等精　神文明创建工作，努力实现农民道德文化教育常态化、规范化、系统化，　形成新时期具有农村自我特色的道德文化教育体系。　３、各级党委和政府部门——组织者和执行者的角色　各级党委和政府在加强农民道德文化教育中扮演着组织者和执行　者的角色。道德文化教育是当前农村思想政治工作的重要内容；尊重农　民、教育农民是当前做好农村思想政治工作的核心。各级党委和政府要　在科学发展观的指导之下，始终坚持以人为本，分清权责，根据实际，制　定具体可操作的道德文化教育任务。把学习、宣传社会主义核心价值体　系和公民道德规范作为农民道德文化教育的重要内容。增加投入，增强　可操作性和可评价性，将形式与务实有机结合起来，克服“老办法不顶　用，硬办法不敢用，软办法不管用，新办法不会用”的乏力现象。　４、大众传媒和职能机构——宣传者和参与者的角色　大众传媒和职能机构在加强农民道德文化教育中扮演着宣传者和　参与者的角色。有调查显示，农民对农村以外世界的了解，对国家方针、　政策的了解，主要通过电视广播，报纸刊物次之。广播、影视、新闻出版、　文学艺术等对农村有着特殊的渗透力和影响力。这些大众传媒能反映　社会发展进步并引领社会道德风尚。可通过一些反映新型农村道德文　化建设的影视作品、地方戏曲等，为农民所喜闻乐见，于潜移默化中提　升农民的道德素质，拓宽农民道德文化教育的空间。其他相关职能机构　在加强农民道德文化教育中的作用同样十分重大。他们直接走进农村，　步人农户，了解农民的道德疑惑和道德需求，有效地宣传先进道德观　念，帮助农民解决道德纠纷，受到农民的良好评价。　新农村建设是一个长期的过程，同样，加强农民道德文化教育也是　一项长期的系统工程，不可能一蹴而就。由此，各级党委、政府应当更加　重视加强农民道德文化教育，根据地区差异与实际情况，不断增加农村　道德文化建设的资金投入，加强农村文化队伍建设，使农民道德文化教　育取得实效，使农民能够自觉提升自身的道德素质。农民只有具备与中　国特色社会主义相适应的道德素质，才能真正称其为社会主义新型农　民，才能为社会主义新农村建设提供强大的道德支撑，才能为农村的和　谐稳定提供良好的软环境。